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幼儿园小班美术教案《七彩葫芦娃》及教学反思
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班美术教案《七彩葫芦娃》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.愿意参与活动，对纸浆活动感兴趣。
2.尝试用分工合作的办法制作简单的纸浆作品。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
实物葫芦、各色纸浆若干、KT板、镊子、一次性手套、一次性筷子。
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿兴趣。
1.教师讲述故事《葫芦兄弟》，并提问：故事里都有谁啊?(葫芦娃)
2.葫芦兄弟一共有几位?都有什么颜色?(七兄弟、赤橙黄绿青蓝紫)
二、观察葫芦，感知葫芦特征。
1.教师出示实物葫芦，供幼儿观察。
2.谈谈葫芦的形状、颜色、用途。
3.摸一摸葫芦。
三、教师示范，交代制作要求。
1.我们要制作的是七彩葫芦娃，大家可自由选择颜色。
2.教师示范讲解。
3.交代注意事项。
四、分工合作，体验制作乐趣。
1.一部分幼儿负责纸浆的填充和压印，一部分幼儿负责戳花纹。
2.观察幼儿活动情况，在幼儿遇到困难时点拨指导。
五、展示交流，享受成功快乐。
在教师引领下，集体欣赏作品。
活动反思：
小班幼儿受年龄特点的局限，对创作想象装饰画还有一定的难度，所以我们选择了相对比较简单的内容，重在培养孩子的动手操作能力，在制作过程中激发幼儿的兴趣。活动中出现的一些问题，教师都根据具体情况及时给予了指导。
如：填充的时候纸浆不能太厚，要按照葫芦的轮廓进行填充;在压印的时候注意用手指轻轻地按，不要用手掌去拍，以免葫芦变形;在戳花纹的时候镊子要小心使用，不能戳的太用力，以免戳破底板;避免戳到同伴等等。
晒了两天，在取的时候发现了新问题：有几个葫芦粘在KT板上剥不下来，一用力却连着底板一起撕下来了;而另外大部分的葫芦一摸就能顺利脱落。这是什么原因呢?观察后发现：如果用镊子大力戳的，KT板会被戳破，纸浆中的浆糊就渗到KT板破裂的孔隙中，连在一起就很难剥了。而如果用镊子轻轻戳或者用一次性筷子戳的，就很容易剥落。
幼儿用镊子力度很难掌控，那工具是否可以做一些改变?我看到牛奶盒内侧有一层铝箔，很光滑，如果把纸浆作品填充在铝箔上，那剥落就肯定会容易些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管来代替，吸管易搜集，而且不同大小的吸管戳出来的纹路不一样，更加美观!另外，吸管还有一个最重要的优点：更安全。
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