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大班美术教案：文具盒
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的大班美术教案：文具盒，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班美术教案：文具盒 1
活动目标：
1、了解文具盒的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己喜欢的文具盒。
2、通过转换作品的角度并根据文具盒的外形特征进行大胆想象创作。
3、能用一段话表述作品画面的内容。
活动准备：
ppt、背景音乐。
活动过程：
一、图片观察，导入活动
师：瞧，这是什么？
师：是的，马上要进入小学了，它将是你们学习用品中必不可少的`朋友。
师：那你们都知道文具盒是由哪几部分组成吗？
师小结：原来文具盒是由盒盖、盒身、盒栓这3个部分组成。
（二）出示多种形状的文具盒，观察比较
师：老师这里带来了几种不一样的文具盒，我们一起来看看，这个文具盒是像什么？盒盖是怎么样的？盒身是什么形状？
师：那么这个文具盒的外形呢？是什么形状的？（梯形）看起来像什么？
师：前面几个文具盒都不一样，我们再来看看接下去这个文具盒是怎么样的？
小结：原来不同的文具盒有各种不同的外形。今天老师想请小朋友来画一画你喜欢的文具盒。
（三）教师示范画步骤，幼儿仔细观察
（四）幼儿操作，师巡回指导
（五）展示幼儿文具盒作品，启发想象
师：你们的文具盒外形最特别，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？
师：我这样的文具盒能变成什么？可以添加什么？
（七）展示完整作品，互动评价
师：请你来介绍自己的作品，你把这个文具盒变成了什么？
师：你喜欢这些作品里哪一副？为什么？
小结：小朋友都画得很棒，每幅作品都有自己的想法和故事。让我们把这奇特的文具盒送给你身边的好朋友吧
大班美术教案：文具盒 2
一、教学目标
让幼儿认识文具盒的基本形状和结构，了解其功能。
引导幼儿运用多种绘画工具和材料，大胆地表现文具盒的外形和装饰。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。
激发幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学重难点
重点：认识文具盒的形状和结构，能用绘画的方式表现出来。
难点：发挥想象力，对文具盒进行创意装饰。
三、教学方法
观察法：通过观察实物文具盒，让幼儿了解其形状、结构和功能。
示范法：教师示范绘画文具盒的方法和步骤，让幼儿学习。
实践法：让幼儿亲自动手绘画文具盒，提高幼儿的美术表现能力。
讨论法：组织幼儿讨论文具盒的装饰方法，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备
实物文具盒若干。
绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学课件。
五、教学过程
导入
（1）教师出示实物文具盒，问幼儿：“小朋友们，这是什么？你们在哪里见过它？它有什么用呢？” 引导幼儿观察文具盒的形状、结构和功能。
（2）教师播放教学课件，展示各种不同形状、颜色和装饰的文具盒，激发幼儿的兴趣。
观察与讨论
（1）教师将实物文具盒分发给幼儿，让幼儿仔细观察文具盒的形状、结构和装饰。引导幼儿说一说文具盒的形状像什么，有哪些部分组成，上面有哪些图案和颜色。
（2）教师组织幼儿讨论：“如果让你设计一个文具盒，你会设计成什么样子呢？你会用什么颜色和图案来装饰它呢？” 鼓励幼儿发挥想象力，大胆地表达自己的想法。
示范与讲解
（1）教师示范绘画文具盒的方法和步骤。首先，用铅笔轻轻地画出文具盒的外形，可以是长方形、正方形、圆形等。然后，用油画棒或水彩笔给文具盒涂上颜色，可以选择自己喜欢的颜色进行搭配。最后，用彩色纸、剪刀和胶水等材料，给文具盒进行装饰，可以贴上花朵、星星、小动物等图案。
（2）教师在示范的过程中，讲解绘画的'要点和注意事项。如要注意画面的整洁和美观，颜色要涂均匀，装饰要富有创意等。
幼儿创作
（1）教师给幼儿分发绘画工具和材料，让幼儿根据自己的想法和创意，绘画一个属于自己的文具盒。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地表现自己的想法，帮助幼儿解决遇到的问题。
（2）幼儿创作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示在黑板上或墙上，让幼儿互相欣赏和评价。教师可以引导幼儿说一说自己最喜欢哪个作品，为什么喜欢它。
总结与延伸
（1）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现和创意。鼓励幼儿在日常生活中多观察身边的事物，用绘画的方式表现出来。
（2）教师可以将幼儿的作品制作成一本画册，放在班级的图书角，供幼儿欣赏和阅读。也可以让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享自己的创作成果。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对文具盒有了更深入的认识和了解，同时也提高了幼儿的美术表现能力和创造力。在活动中，幼儿积极参与，大胆地表达自己的想法和创意，表现出了对美术活动的浓厚兴趣。但是，在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在绘画时不够细心，画面不够整洁美观；有些幼儿的装饰比较简单，缺乏创意等。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的美术表现能力和创造力。同时，我也将加强对幼儿的指导和帮助，让幼儿在美术活动中得到更好的发展。
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