大班数学教案：分分类

大班数学教案：分分类

　　作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班数学教案：分分类，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、学习根据物体的不同特征进行三次分类。

　　2、尝试独立探索新游戏的玩法。

　　3、继续巩固良好的游戏常规。

　　活动准备：

　　1、三次分类游戏的学具：小动物图片8张、题板、小筐1份），示范学具一套。

　　2、循环游戏材料：二次分类，找影子，数立方体，10以内组成作业单，填算式，藏宝，看钟面填数字。

　　活动过程：

　　1、复习游戏。

　　（1）拍手数数：一个一个数到50、两个两个数到50、五个数到100。

　　（2）打电话（顺数倒数）：教师：“叮铃铃，12345”，幼儿：“叮铃铃321”……（可请幼儿出题）

　　（3）碰球游戏（10以内）：集体一小组一个别。

　　2、新授游戏三次分类：

　　（1）提问引起幼儿兴趣：我们班来了很多小动物，你们知道是（出示范例，小猴子。）

　　（2）介绍游戏情景，幼儿动脑筋初步解决问题。教师：有些小是得很伤心，因为找不着家了，我们来帮帮它们，好吗？幼儿反复讨论如何送小猴子回到自己家。（学会看标记）

　　（3）讲解游戏的步骤：每只小猴子都有自己的家，但它应该各自回家呢？就要仔细看标记，进行三次分类，最后才能送它们回自己的家。

　　（4）幼儿尝试一次分类：先看哭脸、笑脸猴子标记，请幼儿上前分类。

　　（5）二次分类：看长尾巴、短尾巴标记，请幼儿针对哭脸猴子进行分类。

　　（6）三次分类：看大、小标记，请幼儿只为哭脸长尾巴猴子分，有两只猴子顺利到家）

　　（7）介绍新游戏。教师：还有猴子没回到家呢，别着急，这就是今天的新游戏《三次分类》。循环游戏时，每个小朋友都要玩，把每只猴子都送回家。

　　（8）介绍其他组游戏。教师：另外还有6组游戏，都是我们玩。放在第八组的游戏是从末玩过的，如果你七组游戏都玩好可以去第八组，动脑筋想想怎么玩，然后试一试。

　　（钟面有1数字，把缺少的数字填上。）

　　3、循环游戏，教师重点指导新游戏。

　　第一组：二次分类；第二组：找影子；第三组：数立方体；

　　第四组：数的组成；第五组：填算式；第六组：三次分类；

　　第七组：藏宝；第八组：看钟面填数字。

　　4、小结评价。

　　（1）针对游戏中幼儿的表现，及时纠正和鼓励幼儿。

　　（2）小结第八组情况。举手表决有多少人玩过，请个别幼儿{说玩法。（如有对的，表扬幼儿；如没有，则下次公布正确玩法。）

　　效果分析：

　　把这个新授活动设计游戏的形式，请幼儿选择正确的路送葫子回家，形象生动、情节有趣，深得幼儿的喜爱。示范讲解时，并且把所有猴子都送回家，那样幼儿对后面的活动就没多大兴趣了恰恰相反，只送了两只猴子回家，但所有的标记都会看了，后面之间活动，幼儿会认为自己的使命未完成，依然兴致很高。实践证明幼儿快速接受了新游戏，玩的正确率很高，达到教学目标。

　　专家点评：

　　本活动设计是让幼儿进行分类活动，但巧妙的是教师把分类的要求呈现为动物的某些特点，每次分类以不同的特点为标记，上把标记和分类活动寓于游戏中，幼儿很感兴趣。在幼儿熟悉了以上分类活动的基础上，可以尝试让幼儿自己提出分类的标记并进行分类活动，相信幼儿会有兴趣。

　　反思与讨论：

　　什么可以作为分类的标记？可由谁来提出分类的标记？

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