小班优秀语言教案《大蝴蝶 小毛虫》

小班优秀语言教案《大蝴蝶 小毛虫》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班优秀语言教案《大蝴蝶 小毛虫》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、欣赏故事中反复的情节结构，学会简单的复述故事内容。

　　2、初步理解长大的概念，认识毛毛虫的变化过程。

　　3、培养幼儿对小昆虫的热爱之情。

　　活动准备：

　　1、故事录音：《大蝴蝶，小毛虫》，音乐《毛毛虫》，故事ppt。

　　2、几张幼儿小时候的照片，故事中出现的苹果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛虫、蝴蝶等图片。

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　师：宝宝们，今天老师给你们带来一个朋友，猜猜他是谁？谁想来学学毛毛虫走路啊？

　　教师拿出毛毛虫图片，请幼儿来扮演毛毛虫。

　　那谁知道毛毛虫从哪里来？每天都喜欢干什么呢？让我们来听一个关于毛毛虫的故事吧？

　　2、播放故事ppt《大蝴蝶，小毛虫》。

　　3、边出示图片，边进行问题讨论：

　　——这个故事叫什么名字？故事里的毛毛虫从哪里来？从星期一到星期六它吃了什么东西？

　　——毛毛虫为什么会觉得肚子痛？

　　——毛毛虫肚子痛了怎么办？他发生了什么变化？

　　——变成大毛虫以后，他又干什么了？

　　——毛毛虫从茧里跑出来变成什么？

　　过程中可以再听一遍故事。

　　4、看完整的故事图片，师幼一起完整地复述故事。

　　师：毛毛虫吃了很多东西就会长大了，发生了很大的变化。那毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？

　　5、毛毛虫的变化过程进行排序

　　卵——小毛毛虫——大毛毛虫——茧——蝴蝶

　　还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）

　　6、游戏：《猜猜我是谁》

　　师：毛毛虫长大了变成了蝴蝶，还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）

　　展示幼儿小时候的图片，请幼儿猜猜他是谁。比较讨论幼儿小时候和长大后的样子。

　　7、律动《毛毛虫》

　　幼儿模仿毛毛虫爬行、团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。

　　活动结束。

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