小班《小刺猬运纸箱》教案（通用8篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班《小刺猬运纸箱》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班《小刺猬运纸箱》教案 1
【活动目标】
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
【活动准备】
1、每个幼儿1个纸箱（去掉两头折盖）、在户外布置出草地场景（垫子）。
2、小刺猬头饰，标志。
3、录音机、音乐磁带。
【活动过程】
1、热身运动：
师，今天天气真好，我们一块儿锻炼一下身体好吗？好。师、生边念儿歌边做骨碌操。
（骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。）
2、教师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动兴趣。
3、师：小刺猬采了很多果子需要我们帮忙，你们愿意吗？揭示课题：游戏：小刺猬运纸箱。
（1）教师示范、讲解游戏玩法、要领（滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒幼儿注意两人之间要保持距离，不要碰到小朋友）和注意事项。
（2）自由练习。提醒幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚。
（3）分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
（4）现在我们小朋友很厉害了，能按规定很快的帮小刺猬运完纸箱了。下面我们来进行运纸箱比赛好吗？（好）。
将幼儿分两组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。将获得漂亮标志每人一枚。
4、教师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避。
结束部分：
放音乐，教师带着孩子学小鸟飞飞出活动室到户外觅食。
【课后反思】
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的.时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们互相合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。
小班《小刺猬运纸箱》教案 2
活动目标：
1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
3、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）
2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。
安全要求：
在搬运纸箱时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。
活动过程：
一、导入
教师共同扮演角色，活动身体。
1、教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。
2、师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。
二、展开
1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。
（1）教师提醒幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。
（2）幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。
2、组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱
1.出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。
2.幼儿分组练习用侧身滚动的.方法带纸箱动。
三、运纸箱比赛
幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。
小班《小刺猬运纸箱》教案 3
活动目标：
1、大胆尝试流星球的不同玩法、发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。
2、感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。
活动准备：
1、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个（旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替），旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干（贴站位线及放球区标志线用），活动场地布置见附图一。
活动过程：
一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。
二、过程部分
1、提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢？请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好
2、幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的`参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。
3、游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。
4、小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏、将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。
游戏：流星球找家
1、教师边介绍边将三个球门（纸箱）放到相应位置（直径10米的大圆圈上），并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。
2、游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。
3、流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。
三、结束部分
趣味放松活动教师借助趣味儿歌（敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康），引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。
小班《小刺猬运纸箱》教案 4
活动目标
1.学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。
2.培养幼儿能够克服困难的良好品质，坚持把纸箱运到终点。
3.使幼儿在参与集体活动中获得愉快的.情绪体验。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
纸箱若干(去掉两头折盖)，背景音乐磁带，小刺猬头饰若干，地垫(户外用)等。
安全要求
1.提醒在侧身滚动搬运纸箱时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。
2.活动场地广阔充裕，无障碍物。
活动过程
一、导入
教师与幼儿随音乐进行简单的热身运动，活动身体。
教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。
二、展开
1.组织幼儿分组练习侧身滚动动作。
教师提醒幼儿分三组在两处“草地”上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。;幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。
2.组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱。
出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。
运纸箱比赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。
三、结束
教师进行总结，自然结束。(重点在侧身滚动的方法和滚动过程中安全问题。)
小班《小刺猬运纸箱》教案 5
活动目标
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。
活动准备
1、每人一个纸箱（去掉上下部分）、地垫若干。
2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
3、课件。
活动重、难点
学习用侧身滚动的.方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。
活动过程
1、角色扮演，活动身体。
（1）教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。
（2）“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。
2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领（滚动）。
3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。
（1）“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
（2）分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。
4、游戏“小刺猬运纸箱”。
（1）用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。
（2）“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。
小班《小刺猬运纸箱》教案 6
一、教学目标
1. 学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动，提高身体的协调性和平衡能力。
2. 体验与同伴一起游戏的快乐，培养合作意识。
3. 了解小刺猬的生活习性，激发对小动物的喜爱之情。
二、教学重难点
1. 重点：学习侧身滚动的方法，掌握平衡技巧。
2. 难点：在滚动过程中保持身体的协调性，避免纸箱掉落。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等展示小刺猬的形象和生活习性，让幼儿直观地了解小刺猬。
2. 游戏教学法：以游戏的形式开展教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习侧身滚动的方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自尝试用侧身滚动的方法运纸箱，提高身体的协调性和平衡能力。
四、教学准备
1. 小刺猬头饰若干、纸箱若干。
2. 关于小刺猬的图片、视频。
3. 宽敞的活动场地。
五、教学过程
1. 导入部分
（1）播放小刺猬的视频，引导幼儿观察小刺猬的外形特征和生活习性。
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一位可爱的小动物，我们一起来看看它是谁吧！（播放视频）
师：小朋友们，你们看到了什么？小刺猬长什么样子呢？它有什么本领呢？
（2）教师小结小刺猬的外形特征和生活习性，引出活动主题。
师：小刺猬的身体圆圆的，长满了尖尖的刺。它喜欢吃水果、坚果等食物，还会用身上的刺来搬运食物呢。今天，小刺猬要把纸箱运回家，我们一起来帮助它吧！
2. 基本部分
（1）教师示范侧身滚动的方法，幼儿观察。
师：小朋友们，你们看，老师现在变成了一只小刺猬，我要把纸箱运回家。（教师戴上小刺猬头饰，拿起纸箱，侧身躺在地上，用身体的侧面滚动纸箱）
师：小朋友们，你们看清楚老师是怎么运纸箱的.了吗？谁来说一说？
（2）幼儿尝试用侧身滚动的方法运纸箱，教师巡回指导。
师：现在，请小朋友们也变成小刺猬，一起来运纸箱吧！（幼儿戴上小刺猬头饰，拿起纸箱，尝试用侧身滚动的方法运纸箱）
师：小朋友们，你们在运纸箱的时候遇到了什么问题呢？谁来说一说？
教师针对幼儿在运纸箱过程中出现的问题进行指导，如保持身体平衡、控制滚动速度等。
（3）游戏：小刺猬运纸箱。
师：小朋友们，我们来玩一个游戏吧！游戏的名字叫“小刺猬运纸箱”。我们分成两组，每组小朋友依次用侧身滚动的方法把纸箱运到对面的篮子里，然后再跑回来，下一个小朋友接着运。哪一组先把纸箱运完，哪一组就获胜。
教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，表扬在游戏中表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
3. 结束部分
（1）教师带领幼儿做放松运动，如拍拍腿、揉揉肩等。
师：小朋友们，我们玩了这么久，一定很累了吧！现在，我们一起来做放松运动吧！
（2）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动，锻炼身体。
师：小朋友们，今天我们一起帮助小刺猬运纸箱，你们学会了用侧身滚动的方法运纸箱，还体验了与同伴一起游戏的快乐。希望你们在以后的生活中，也能像小刺猬一样勇敢、坚强，遇到困难不放弃。
六、教学延伸
1. 在体育活动区投放纸箱、垫子等材料，让幼儿继续练习侧身滚动的方法。
2. 开展美术活动，让幼儿画一画小刺猬运纸箱的情景。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察小刺猬等小动物，了解它们的生活习性。
小班《小刺猬运纸箱》教案 7
一、教学目标
1. 让幼儿练习侧身滚动，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的品质。
3. 体验游戏的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：学习侧身滚动的方法。
2. 难点：在滚动过程中保持身体平衡。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性，以及侧身滚动的动作要领。
2. 游戏教学法：以游戏的形式组织教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习侧身滚动。
3. 个别指导法：针对个别幼儿在学习过程中出现的问题，进行个别指导，帮助他们掌握侧身滚动的方法。
四、教学准备
1. 小刺猬头饰若干、纸箱若干。
2. 宽敞的室内或室外场地。
3. 欢快的音乐。
五、教学过程
1. 导入部分
（1）教师播放小刺猬的图片或视频，引导幼儿观察小刺猬的外形特征和生活习性。
（2）教师提问：“小刺猬是怎么走路的？它的身上有什么？小刺猬喜欢吃什么？”等问题，激发幼儿的兴趣。
（3）教师：“今天我们来玩一个小刺猬运纸箱的游戏，看看小刺猬是怎么运纸箱的。”
2. 热身部分
（1）教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，活动身体各个部位。
（2）教师播放欢快的音乐，带领幼儿一起做动物模仿操，如小鸟飞、小兔跳、小鱼游等，激发幼儿的活动兴趣。
3. 基本部分
（1）教师示范侧身滚动的动作要领：身体侧卧，双手抱头，双腿屈膝，向一侧滚动。
（2）教师请个别幼儿进行示范，其他幼儿观察并指出他们的优点和不足之处。
（3）教师组织幼儿分成若干小组，每个小组一个纸箱，让幼儿尝试侧身滚动将纸箱运到指定地点。
（4）教师巡回指导，及时纠正幼儿在滚动过程中出现的`问题，如身体不平衡、滚动方向不正确等。
（5）教师组织幼儿进行比赛，看哪个小组最先将纸箱运到指定地点，激发幼儿的竞争意识。
4. 结束部分
（1）教师带领幼儿做一些放松运动，如深呼吸、伸展运动等，放松身体各个部位。
（2）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
（3）教师组织幼儿收拾好活动器材，结束本次活动。
六、教学延伸
1. 在户外活动中，继续组织幼儿玩小刺猬运纸箱的游戏，提高幼儿的侧身滚动能力。
2. 在美工区，提供纸、笔、剪刀等材料，让幼儿制作小刺猬头饰和纸箱，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 在语言区，提供有关小刺猬的图书和图片，让幼儿阅读和观察，了解小刺猬的生活习性和特点，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
小班《小刺猬运纸箱》教案 8
一、教学目标
1. 让幼儿练习侧身滚动的动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的合作意识和勇敢精神。
3. 体验游戏的乐趣，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：掌握侧身滚动的动作要领。
2. 难点：在游戏中与同伴合作，顺利完成任务。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性，以及侧身滚动的动作。
2. 游戏教学法：以游戏的形式组织教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握侧身滚动的动作。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们在游戏中互相合作，共同完成任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备
1. 小刺猬头饰若干、纸箱若干。
2. 宽敞的活动场地。
3. 音乐《小刺猬运果子》。
五、教学过程
1. 导入部分
（1）教师播放音乐《小刺猬运果子》，带领幼儿做热身运动，活动身体各部位。
（2）教师通过提问导入活动：“小朋友们，你们见过小刺猬吗？小刺猬是怎么走路的呢？今天我们就来学一学小刺猬，玩一个小刺猬运纸箱的游戏。”
2. 基本部分
（1）教师出示小刺猬头饰和纸箱，向幼儿介绍游戏的玩法和规则。
玩法：幼儿分成若干组，每组幼儿戴上小刺猬头饰，站在起跑线后。游戏开始，每组的第一个幼儿拿起一个纸箱，侧身滚动将纸箱运到终点，然后将纸箱交给下一个幼儿，依次进行，最先完成任务的小组获胜。
规则：①必须侧身滚动运纸箱，不能用手抱或拖着纸箱走。②要遵守游戏规则，不能插队或乱跑。
（2）教师示范侧身滚动的动作要领：身体侧卧，双腿弯曲，双手抱在胸前，像小刺猬一样滚动前进。
（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作。
（4）组织幼儿进行游戏比赛，教师担任裁判，评选出获胜小组，并给予表扬和奖励。
3. 结束部分
（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解身体的疲劳。
（2）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的`表现，鼓励幼儿在今后的活动中更加勇敢和自信。
（3）教师组织幼儿收拾好活动器材，结束本次活动。
六、教学延伸
1. 在户外活动中，继续组织幼儿玩小刺猬运纸箱的游戏，提高幼儿的动作协调性和合作能力。
2. 鼓励幼儿回家后和家长一起玩侧身滚动的游戏，增进亲子关系。
3. 在美工区投放材料，让幼儿制作小刺猬的手工，进一步了解小刺猬的外形特征。
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