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中班音乐：小松鼠采松果

时间：2024-08-06 17:35:10 教案我要投稿

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中班音乐：小松鼠采松果

　　【设计思路】

中班音乐：小松鼠采松果

　　我班幼儿通过前几周的一些学习活动，对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的兴趣。“小松鼠采松果”的音乐，旋律优美欢快，歌词有重复易理解。中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜欢的角色，因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用肢体动作表现松鼠采松果的情景，来激发对演唱活动的兴趣。

　　活动共分为三个环节：

　　第一环节的设计是欣赏感受，通过提问等感受歌曲旋律，理解歌词内容，为表现打下基础；

　　二环节是鼓励幼儿大胆用肢体动作表现对歌曲的理解，用不同动作表现松鼠爬树、走路等；

　　三环节在轻松的氛围中尝试游戏，将孩子对歌曲的理解再次提升。

　　【活动目标】

　　1、歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。

　　2。、步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。

　　【活动准备】

　　歌曲：小松鼠采松果

　　【活动过程】

　　一、学唱歌曲。

　　1、歌曲《小松鼠采松果》

　　2、点讨论：

　　（1）“跐溜，跐溜”是什么意思？想想小松鼠是怎么样爬树的？

　　（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去干什么？

　　（3）小松鼠为什么要在秋天采松果？

　　3、着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。

　　小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。

　　二、模仿动作

　　1、歌词内容模仿动作。

　　“跐溜，跐溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬树。

　　“我是小松鼠“——原地站起，起踵。

　　“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。

　　“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。

　　2、握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。

　　小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。

　　三、开展音乐游戏

　　（一）游戏方法

　　1、儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。

　　2、曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。

　　3、到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。

　　4、果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和“松鼠”交换角色。

　　5、环播放音乐，游戏继续进行。

　　小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。

　　（二）游戏规则

　　1、师放松果时，幼儿都闭上眼睛。

　　2、了小松鼠来采松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。

　　小结：我们的小朋友在表演的时候真棒，都能遵守游戏规则。

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