中班艺术：幼儿园门前一条路

中班艺术：幼儿园门前一条路

　　设计思路：

　　每天，孩子们除了对幼儿园内部环境最熟悉之外，对幼儿园门口的路上也是最熟悉的。而中班孩子已经有了能关注到周围环境的事物的意识，包括家门前、马路边等，偶尔更能听到他们和身边的同伴讲述发生的不同事情。前阵子，幼儿园门口有卖食物的流动摊贩，就已经变成孩子们的口中讨论的话题。

　　另外，中班以来，孩子们在绘画技能上也有了一定的提高，能把生活中看到的简单图像一一用自己手中的笔画下来，但不能进行简单的组合。因此设计了本次活动，在活动中让幼儿运用自己的调查表，把关注到的事物有哪些图形组成的一一表述出来，对于在绘画时有一定的帮助和增加进一步的绘画技能。

　　活动目标：

　　1、尝试用圆形、方形和三角形进行图形组合，创造各种图像，表现画面的场景。

　　2、愿意关注周围的环境，大胆表达自己的认识。

　　活动准备：有关幼儿园门前的调查表、各种物体的拼图

　　活动过程：

　　一、欣赏图片——引起幼儿的学习兴趣。

　　幼儿园周围有些什么？根据自己的调查表讨论并说一说。

　　它们都是用什么图形拼成的？举例说一说。（提供一些物体的拼图，让幼儿自行说说。）

　　小结：原来我们幼儿园周围有那么多漂亮的景色，有好多绿色的树，有高高的大楼，有宽宽的马路，还有好多好多东西。

　　二、安排画面——帮助幼儿加深观察幼儿园门口的景色。

　　1、许多物体放在一起乱糟糟的，并不美丽，怎样将这些物体整齐的排列在路的两旁，变得好看呢？

　　2、先画出幼儿园门前的一条路，然后将房屋、树木等图片进行错落排序，布置成一条美丽的马路。

　　小结：我们要把幼儿园门口的美丽景色画到我们的纸上，让别人一看就知道画的是我们留云幼儿园周围。

　　三、操作表现——激发幼儿的创造想象。

　　1、请你把幼儿园门前的马路画大、画长。

　　2、想想，路边还有哪些东西（树木、房子、汽车等），想好之后用组合的方法把它们一一画下来。

　　小结：大家画得都很认真，可以带回家给爸爸妈妈介绍一下你的作品，让他们猜猜看你们画的是哪里。

　　四、分享交流——引导幼儿相互介绍作品。

　　将幼儿的作品连接起来，变成一幅长卷，布置在教室内。

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