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大班建构活动：有用的车
活动目标：
1、熟悉汽车的基本结构，尝试运用形体组合建构表现特殊车辆的外形特征。
2、大胆想象建构作品，有一定的表现力。
3、能大方地介绍自己的作品，体验建构成功的自豪感。
活动准备：
经验：幼儿认识常见的特殊，有建构圆柱体、长方体等形体的经验。
幼儿和家长共同收集了车辆的图片资料，并画过这些车
物质：PPT,雪花片,展台，半成品（车轮、圆柱体）、圆柱体罐子等
活动过程：
1、欣赏课件，感受不同特殊车辆的外形特点。
教师：“马路上的车真多，除了常见的公交车、汽车以外，你还看到什么车呢，它们有什么用处呢？”请个别幼儿介绍。如：
教师：“消防车是什么样子的？车头和车身像什么形状？”
教师：“洒水车是什么样子的？和消防车有哪里不同？”
教师：“救护车的车头和车身有什么特点？”
教师：“你见过那辆车？它的车身有什么特点？”
小结：这些车子都有特殊的本领，称为特殊车辆，它们都有的车头、车身和车轮有的车身像长方体，有的车身像圆柱体；有的车身上有特殊的颜色和标记。
2、幼儿建构，教师个别指导。
教师：“你想插什么车，有什么特殊本领。”
（2）幼儿建构，教师个别指导。
教师：“想一想这辆车的车头、车身和车轮是什么样子的，还可以添加什么？”
3、展示、评价
（1）展示作品，幼儿自由观察、交流分享。
教师：“马路上可热闹啦，我们一起来看看都有哪些车开来了？”
（2）欣赏作品，请幼儿介绍自己的作品。
教师：“谁来介绍你插的车辆，有什么用处，是用了什么形体建构表现出来的？”
延伸活动：
鼓励幼儿在区域中继续尝试不同车辆的建构方法。
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