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大班语言:我的火车就要开
设计思路:
暑假里,许多孩子都去了全国各地旅游,有的去了西藏有的去了香港迪斯尼。对于这些“非同一般”的经历,孩子们都非常乐意与他人分享。结合目前《我是中国人》的主题,为了让孩子们了解我国的幅员辽阔,我们设计开展了这次语言活动《我的火车就要开》。
活动主要以乘火车去旅行为情景开展。活动中由游戏的形式引出各个地名使形式更加丰富,调动幼儿的热情和积极性,并由此感受中国地域的辽阔,引发自豪感。同时,利用孩子们的个体经验,及时转化为集体经验的机会。
活动目标:
1、了解我国各地的地名及特点,知道我国是一个地域广阔的国家。
2、在于同伴的模拟游戏中,感受到祖国各地旅游的快乐。
重点:以对话的形式开展游戏,在游戏中了解我国各地的地名及特点,感受我国的幅员辽阔。
难点:以对话的形式开展游戏,不能重复说过的地名。
活动准备:
图片、PPT、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期经验。
活动过程:
一、回忆 欣赏 交流
1、提问:你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的?
2、欣赏共同搜集的照片、画片,说说这些地方的风土人情等。
3、讨论:还有哪些我们很了解的地方?
二、模拟旅行——我的火车就要开
1、教师介绍玩法和规则:
玩法:
一位幼儿当司机,众多幼儿当旅行者,并做以下对话:
司机:我的火车就要开。
众:开到哪里去?
司机:开到北京去。
众:北京北京有什么?
司机:北京有……(幼儿自由创编)
众:下一站请谁当司机?
司机:我请某某某当司机。
众:好!好!好!
由某某某当司机重复以上对话。
规则:
如果一位“司机”开火车时,重复已说过的站点即表示到站,由另一“司机”当火车头,小朋友跟随火车头司机绕场地一周,游戏重新开始。
每一位“司机”不能重复已经去过的车站。
2、幼儿分组游戏
要求:让幼儿将自己去过的地方用简单的符号或者文字等形式记录下来,做成旅游路线图。
3、交流:
提问:你们去过哪些地方?看到了些什么?
还有哪里也想去看看呢?
小结:我们小朋友到了这么多好玩的地方,看来我们的国家真是大呀!
三、第二次模拟旅行
1、用以上的游戏方法到新的地方去旅行。
出示一些有特色的旅游景点照片,让孩子去没有去过的地方看一看。(迪斯尼乐园等)
2、交流:哪些地方是你没去过但很想了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢?
小结:小朋友们刚才和老师一起到了中国的这么多的地方去旅游了,但是还有好多地方是我们没有去到的,看来我们国家真是很大很大,作为一个中国人我们感到很骄傲很自豪。
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