- 相关推荐
中班数学:8以内的序数
中班数学:8以内的序数
活动目标:
1、感知物体在序列中的位置,并能用第一至第八的序数词表示物体在序列中的位置。
2、体验不同起点,序数会发生变化
3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。
活动准备:
黑板PPT;磁铁、头饰各四个;玩具柜、毛绒玩具、奖券、奖品等若干、
活动过程:
一、“数数说说小动物的座位”,初步感知10以内的序数
1.分别从不同的方向点数小动物各自所处的顺序位置。
2.讨论:为什么圆圆数的时候是小狗坐在第二条椅子;而方方数的时候是小羊坐在第二条椅子上呢?
小结:原来圆圆和方方数数的起点不一样,数出来的座位号也不一样!
二、数数说说自己的座位号,进一步感知序数的变化
1、交流讨论自己是坐在第几条椅子上。
2、改变起点方向,说说现在自己的座位在第几个。
师:不论从哪个起点开始数,你们都能数出自己的座位在第几个。
三、开心抽奖,感知不同的起点序数会发生不同的变化。
1.第一次抽奖:师引导幼儿学会看奖券,并能正确说出从起点开始沿着箭头方向数第几个小朋友中奖了。
2.第二次抽奖:
(1)师引导幼儿比较认识不同方向的两种箭头的含义,并能看着奖券正确说出从起点开始往前数第几个小朋友中奖了。
(2)不同的奖券,抽到的是相同的中奖者,师引导幼儿观察奖券,进一步感知从前后两个不同的起点开始数,序数会发生变化。
小结:我们小朋友的位置从不同的起点开始数,这个序号是会发生变化的!
3.第三次抽奖:从帽子为起点往左或一往右的小朋友中奖了。
师:原来起点不仅可以在队伍的两头,也可以在中间。
4.集体抽奖:按奖券上的标记找奖品
(1)请个别幼儿根据奖券标记兑换奖品
(2)集体抽奖并进行兑奖
(3)师幼共同验证礼物。
活动延伸:
你们都有礼物了,我这还有一张奖券可是没看明白,我们把这些礼物一起带到教室里重新来摆一摆,想一想。
【中班数学:8以内的序数】相关文章:
中班数学6以内的序数教案03-29
中班数学《10以内序数》教案02-06
中班数学《学习10以内的序数》09-01
中班数学教案《5以内的序数》01-09
10以内的序数教案中班12-10
中班数学《10以内序数》教案附反思04-06
中班数学教案认识4以内的序数01-08
中班数学活动教案:认识5以内的序数01-09
小班数学活动学习5以内的序数03-06