中班数学:8以内的序数

时间:2022-11-28 11:43:03 教案 我要投稿
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中班数学:8以内的序数

  中班数学:8以内的序数

中班数学:8以内的序数

  活动目标:

  1、感知物体在序列中的位置,并能用第一至第八的序数词表示物体在序列中的位置。

  2、体验不同起点,序数会发生变化

  3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。

  活动准备:

  黑板PPT;磁铁、头饰各四个;玩具柜、毛绒玩具、奖券、奖品等若干、

  活动过程:

  一、“数数说说小动物的座位”,初步感知10以内的序数

  1.分别从不同的方向点数小动物各自所处的顺序位置。

  2.讨论:为什么圆圆数的时候是小狗坐在第二条椅子;而方方数的时候是小羊坐在第二条椅子上呢?

  小结:原来圆圆和方方数数的起点不一样,数出来的座位号也不一样!

  二、数数说说自己的座位号,进一步感知序数的变化

  1、交流讨论自己是坐在第几条椅子上。

  2、改变起点方向,说说现在自己的座位在第几个。

  师:不论从哪个起点开始数,你们都能数出自己的座位在第几个。

  三、开心抽奖,感知不同的起点序数会发生不同的变化。

  1.第一次抽奖:师引导幼儿学会看奖券,并能正确说出从起点开始沿着箭头方向数第几个小朋友中奖了。

  2.第二次抽奖:

  (1)师引导幼儿比较认识不同方向的两种箭头的含义,并能看着奖券正确说出从起点开始往前数第几个小朋友中奖了。

  (2)不同的奖券,抽到的是相同的中奖者,师引导幼儿观察奖券,进一步感知从前后两个不同的起点开始数,序数会发生变化。

  小结:我们小朋友的位置从不同的起点开始数,这个序号是会发生变化的!

  3.第三次抽奖:从帽子为起点往左或一往右的小朋友中奖了。

  师:原来起点不仅可以在队伍的两头,也可以在中间。

  4.集体抽奖:按奖券上的标记找奖品

  (1)请个别幼儿根据奖券标记兑换奖品

  (2)集体抽奖并进行兑奖

  (3)师幼共同验证礼物。

  活动延伸:

  你们都有礼物了,我这还有一张奖券可是没看明白,我们把这些礼物一起带到教室里重新来摆一摆,想一想。

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