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幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思 1
【活动设计】
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的非常的感兴趣，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
【活动目标】
1、巩固幼儿在指定范围内连续粘贴（一片挨着一片）的技能。
2、培养幼儿良好的手工活动的习惯（用了胶水过后用桌上的毛巾擦手，正确使用胶水粘贴）。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
【活动重点】
在毛毛虫的身上粘贴花衣。
【活动难点】
将圆片一片一片连续粘贴在指定的地方。
【活动准备】
1、前期有用胶水粘贴经验。
2、范例一幅（毛毛虫）、毛毛虫布偶一个、音乐。
3、画好的毛毛虫的图每人一份、胶水、胶水碟每组两个、各种不同颜色圆片片若干、擦手巾每组两张。
【活动过程】
一、导入课程。
1、播放哭声，引起幼儿的兴趣。
老师寻找哭声发现一只毛毛虫，老师假装悄悄问毛毛虫怎么了（激发幼儿的好奇心）：“毛毛虫刚刚告诉黄老师说他们想去参加树叶王国的舞会，但是他们没有漂亮的衣服，小朋友想不想帮助毛毛虫，让他们穿上漂亮的衣服去参加舞会啊？”
2、出示范画，毛毛虫非常喜欢这件衣服，现在请小朋友看清楚黄老师是怎样给毛毛虫穿衣服的。
二、教师示范。
1、老师示范粘贴过程：左手拿小圆片，右手食指亲亲的点胶水抹在小圆片的.一面，粘贴在毛毛虫的身上，“小圆片排好队，一片一片要粘牢”（用完胶水提醒幼儿用毛巾擦手）。
2、师：“黄老师已经帮一只毛毛虫穿好衣服了，这里还有一只毛毛虫。现在黄老师要请一位坐得最好小眼睛看着黄老师的小朋友来帮他穿衣服”，请幼儿上台示范，老师予以一定的帮助与指导。
三、幼儿创作。
1、提要求：圆片要一片挨着一片贴在毛毛虫的身上，用完胶水用毛巾擦手。
2、幼儿进行操作，教师巡回指导。（正确用胶水、是否一个挨着一个贴圆片、注意幼儿坐姿）
四、结束。
师：“很多小朋友的毛毛虫都穿好衣服了，现在黄老师要带们的毛毛虫去参加舞会了，看看谁的毛毛虫衣服穿得最漂亮。”
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思 2
一、教学目标
认识毛毛虫的形态和特征。
学习用彩纸撕贴的方式表现毛毛虫。
体验美术创作的乐趣，培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学重难点
重点：掌握撕纸的技巧，用彩纸表现毛毛虫的身体。
难点：毛毛虫身体的连接和细节表现。
三、教学准备
各种颜色的彩纸。
胶棒。
示范画。
四、教学过程
导入
展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
提问：毛毛虫的身体是什么样子的？它有什么颜色？
讲解与示范
教师示范用彩纸撕出毛毛虫的.身体部分，一边撕一边讲解方法。
展示完成的毛毛虫，让幼儿观察。
幼儿操作
为幼儿提供彩纸和胶棒，让幼儿自由创作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
展示与评价
幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，提出改进建议。
五、反思
在本次教学活动中，幼儿对撕纸活动表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够积极参与并完成作品。但在过程中也发现一些问题，如个别幼儿撕纸的技巧不够熟练，导致毛毛虫的身体形状不太规则；还有部分幼儿在色彩搭配上比较随意，没有很好地体现毛毛虫的特点。在今后的教学中，需要更加注重个别指导，帮助幼儿提高撕纸技巧和色彩运用能力。
幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思 3
一、教学目标
尝试用不同颜色的纸黏土塑造毛毛虫的形象。
发展幼儿的动手能力和创造力。
感受美术活动的乐趣。
二、教学重难点
重点：用纸黏土塑造出毛毛虫的基本形态。
难点：表现毛毛虫的细节特征。
三、教学准备
各种颜色的纸黏土。
制作毛毛虫的工具，如牙签等。
范例作品。
四、教学过程
导入
展示纸黏土制作的毛毛虫，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察毛毛虫的外形和颜色。
讲解与示范
教师示范用纸黏土制作毛毛虫的`方法，包括身体的塑造、细节的添加等。
提醒幼儿注意毛毛虫的形状和比例。
幼儿操作
为幼儿提供纸黏土和工具，让他们自由创作毛毛虫。
鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的毛毛虫。
展示与评价
幼儿展示自己的作品，分享创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，鼓励进步。
五、反思
本次活动中，幼儿对纸黏土的操作比较感兴趣，通过动手制作，提高了他们的动手能力和创造力。但在评价环节，发现有些幼儿在塑造毛毛虫时过于注重速度，导致作品质量不高。在今后的教学中，要引导幼儿更加注重作品的质量和细节，同时给予他们更多的时间和空间进行创作。
幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思 4
一、教学目标
能用画笔表现出毛毛虫的外形特征。
大胆运用色彩进行装饰，丰富画面效果。
培养幼儿的观察力和审美能力。
二、教学重难点
重点：掌握毛毛虫的绘画技巧，表现出其形态和特征。
难点：运用色彩进行创意装饰，使画面富有美感。
三、教学准备
绘画工具，如油画棒、水彩笔等。
毛毛虫的图片。
示范画。
四、教学过程
导入
展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察其外形和颜色。
提问：毛毛虫的身体是怎样的？它有哪些颜色？
讲解与示范
教师讲解毛毛虫的绘画方法，包括身体的.形状、线条的运用等。
示范用色彩进行装饰，展示不同的效果。
幼儿操作
幼儿选择自己喜欢的绘画工具，自由创作毛毛虫。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
展示与评价
幼儿展示作品，互相欣赏。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，提出建议。
五、反思
在绘画活动中，幼儿表现出了较高的积极性和创造力。他们能够用自己的方式表现毛毛虫，并且在色彩运用上也有一定的想法。但也发现部分幼儿在绘画过程中比较急躁，画面效果不够精细。在今后的教学中，要注重培养幼儿的耐心和细心，提高他们的绘画水平。同时，要多提供一些欣赏和交流的机会，让幼儿更好地感受艺术的魅力。
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