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幼儿园小班科学教案《认识左右》含反思
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班科学教案《认识左右》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、学习区分自己和同伴的左右,并知道自己的方向变了,左右边的事物也发生了变化。
2、通过活动,学习用“左”“右”等词正确表述方向。
3、培养幼儿认真倾听的习惯,发展幼儿的空间知觉能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:学习区分左右,发展幼儿的空间知觉能力。
活动难点:知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化。
活动准备:
1、兔、羊、猫图片个一张,数字卡片人手一份,图形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一个。
2、玩具米奇一个,机器猫一个,小狗一只。
3、幼儿用书人手一份。
活动过程:
一、以提问形式导入课题
1、上一次,医生阿姨为了小朋友有一个健康的身体,来给小朋友打预防针了,回忆一下是打在哪只手上的?知道是什么手吗?
2、引导幼儿区别左手、右手。
a、吃饭时左手干什么?右手干什么?
b、写数字时用哪只手?
3、练习区别左右手
听老师的指令,听到左手举左手,听到右手举右手。
二、引导幼儿以自身为中心区别左右
1、引导幼儿区别左右空间
从左右手引到左边和右边,然后从自身出发让幼儿知道自己的身上有(左脚、左肩、——————右脚、右肩——————)
2、通过游戏区别左右空间方位
a、“找一找”师说左手就举左手——————
b、“看一看”引导幼儿用完整的语言说“我左边是谁,右边是谁”
三、猜测老师的左右手
师以不同的方向举起左右手——————让幼儿猜。
四、初步学会以客体为中心区别左右
1、出示动物图片兔、羊、猫让幼儿说出谁在左边谁在右边。同时出示“左中右”字卡让幼儿认识。
2、出示玩具米奇在中间,机器猫在左边,小狗在右边请幼儿说说。然后再变换顺序说。
五、幼儿操作活动
1、幼儿用书上的相关内容。
2、听老师指令操作数字卡片和图形卡片。
六、活动评价
活动延伸:
在数学角投放一些操作材料让幼儿通过摆放来感知左右。
在课间活动和体育活动时引导幼儿做向左、向右转的游戏。
活动反思:
左右是幼儿认识方位的一个重点和难点,整节课从幼儿实际出发,以游戏活动贯穿整个教学过程。不足之处就是预设有些不够充分,对孩子了解不够透彻,使得后面的教学环节显得有些急噪,个别地方处理的不很贴切。
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