环保教育教案

时间:2022-03-09 14:03:27 教案 我要投稿

环保教育教案汇总7篇

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的环保教育教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

环保教育教案汇总7篇

环保教育教案 篇1

  教学目标:

  1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。

  2、对小水滴的变化过程感兴趣。

  教学课时:2课时

  第1课时 完成开动脑筋到齐心协力板块

  第2课时 完成走出校园

  环境与材料:

  关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔

  教学设计:

  一、引起兴趣

  1、你们喜欢旅行吗?你们到哪些地方去旅行过的?

  (教师:原来在我们中国有这么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)

  2、你觉得小水滴能去旅行吗?为什么?

  (教师:你们真棒,和别人有不同的.想法时,都能大胆的说出你们的理由。)

  二、倾听故事

  师:小水滴真的去旅行了,今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事,可今天听故事可和平时不一样,我们要试一试边听故事,边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来,想不想来试一试。

  三、记录故事

  把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来,要是能让别人一看就明白,就更棒了。

  四、介绍记录

  (一)教师指导要点:(小水滴旅行的路线图——地球上的水循环示意图)

  1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程

  2、和别人不同的记录方式。

  (二)把全班按照各自的观点分成正方、反方,如开一次辩论会。

  (三)公益广告语评选,评出一、二、三等奖。

  五、小结:

  原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!接下来,我又想给你们出一个难题了,有没有信心完成?下次,我们在区角活动中,把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书,行吗?

环保教育教案 篇2

  教学目的:

  1深入理解课文内容,提高环保意识,增强环保责任感。

  2学习课文抓住事物特点进行说明的方法。

  3有感情的朗读课文。

  4培养学生收集处理信息的能力。

  教学过程:

  一、导言激趣、由题入手、指导读题:

  在课前1分钟问答时,同学们一连串说出了20多位世界名人,虽然我们与他们来自不同的国家,有着不同的肤色,说着不同的语言,而且生活的年代也不同,但是有一点我们是共同的,那就是我们拥有一个共同的家园——“地球”,而且我们这样的家“只有一个。”(板书课题)听要求读题:

  1、强调题目中表示事物的词语。怎么读?

  2、强调表示事物数量的词语。怎么读?

  3、强调表示事物数量极其有限的词语,怎么读?

  是的我们只有一个地球。那么面对养育了千千万万人类子孙,而且养育了无数伟人,名人的母亲,你想向她说些什么呢?(问候、感激、赞美)二、自由读文、整体感知,找出中心句,由生质疑:

  文中作者是怎样赞美地球的,宇航员目睹地球时又发出怎样的感叹呢?请同学们用自己喜欢的方式读读课文(默读、出声读、同桌读、找伙伴读……)把有关语句划一划。

  作者:“地球这位人类的母亲,这个生命的.摇篮时那样美丽壮观,和蔼可亲。”(指导读)宇航员:“我们这个地球台可爱了,同时又太容易破碎了。”

  你能针对这句话提出什么问题吗?看谁提得最有价值我们就带着你提的问题来学习这篇课文。

  1、为什么说地球太可爱了,又为什么说它太容易破碎了?

  2、课文是怎样说明地球的可爱及其太容易破碎了的呢?

  好,同学们提的问题很有价值。这节课我们就一起探讨这个问题。

  三、自主学习,探究发现,参与指导。

  师:同学们提的这些问题非常有研究价值。那么现在同学们就在小组内选择感兴趣的问题和学习方法,共同研究,来解决这些问题,好不好?

  生:展开组内探究、学习,先将有关语句划出来,谈一谈、讲一讲,体会一下。

  四、汇报展现,评议共进,点拨升华。

  生:我们小组讨论的是文中哪些语句说明了地球可爱。

  映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹一层薄薄的水蓝色“纱衣”。(出示投影)晶莹透亮:是光亮透明的意思,一般都用来形容美玉宝石、珍珠。

  纱衣:本身给人一种朦朦胧胧的感觉,很美妙。从这句话中,我感受到地球如同一位身披水蓝色纱衣的仙女,又如晶莹剔透的宝石一样光彩照人,美丽极了。

  生:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

  这句话把地球比作人类的母亲,是拟人的写法,说明地球与人类的关系十分密切就像儿女与母亲一般;又比喻成摇篮,摇篮是婴儿睡觉时最舒服的地方。

  说明地球孕育了万物,可见她是多么和蔼可亲啊,就像是我们婴儿时睡过的摇篮,就像是生我们的母亲,所以这句话也体现了地球的可爱之处。

  师:引导:事物之间有共同之处才可作比喻、比拟,想一想地球和摇篮,和母亲有什么共同之处?这个比喻恰当吗?

  师:同学们体会得很好,我们看一看读得是不是更好,谁来试试。

  评议:读得怎么样,好在哪里,我们就像他那样读一读。不好在哪儿,能不能试着读一读。

  师:接着汇报。

  生:地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。

  无私:没有私心,一心为别人着想。

  慷慨:是毫不吝惜,非常大方的意思。

  前文已经提到地球拥有的资源也是有限的。甚至要经过几百万年,几亿年的地质变化才能形成的,但地球还毫不吝惜地向人类提供着资源。这可以看出地球的可爱。

  生:人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来可以不断再生,长期给人类做贡献的。

  生:地球为人类提供生存的主要条件,给人类做贡献的,所以可爱。

  师:地球母亲如此美丽可爱。让我们亲眼目睹一下她的容颜,用心灵去感受她的和蔼可亲。(放资料片)师:容易破碎又体现在哪些方面呢?

  生:但是地球又是一个……像一叶扁舟。

  是啊,我们的母亲在茫茫宇宙中就像一条小船,很弱小,资源有限,所以容易破碎。

  生:它只有这么大,不会再长大。地球表面的面积占万分之一。人口不断膨胀,地球人均占有土地面积越来越小,所以容易遭到破坏。

  生:虽然地球无私,但是,如果不加节制的开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

  枯竭:就是用尽、没了。

  不加节制:没有计划,随意开采。

  这句话也说明了地球容易破碎。因为如果人们没有计划,随意开采有限的资源,总有一天资源会用尽、用光。

  生:但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

  摄影出示:能不能根据你对这部分课文的理解,试着把空补充完整,形成一段通顺的话。

  “我”是人类生活离不开的淡水,我本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人们随意倾倒垃圾和排放工业废水,不但使我不能再生,还造成水的污染,鱼儿死亡,人类中毒等一系列生态灾难。严重威胁着人类的生存。

  师:放资料片,让学生感受一下什么是一系列生态灾难。

  师:同学们,当你了解到我们的母亲地球,遭受儿女的万般蹂躏践踏后,还如此慷慨无私,默默为我们奉献的时候,你是否更加感受到她的可爱和容易破碎呢?选择自己最喜欢的语句或段落有感情的读一读。

  师:看到我们可爱的母亲如此容易遭到破坏,而且是我们人类中的一些不孝子孙造成的,怎能不叫人痛心,我们该怎么办呢?

  生:保护地球。

  师板书:精心保护。

  (出示投影)文章最后一段话:“只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!”

  师:快速浏览这段话,共几句,可以分为几层?

  生:4句话,可以分为两层。、第一层:是告诫人类。第二层:是呼吁人类。

  师:哪些同学愿意告诫?

  起立。让我们一起来告诫和呼吁。

  哪些同学愿意呼吁?

  五、延伸课外,感悟:实践:

  同学们喜欢(实话实说)节目吗?好现在我就现场插播实话实说节目,我就是主持人崔永元派来的。袁老师,同学们就是特邀嘉宾,学过《只有一个地球》一课,此时此刻你最想说的一句话是什么?可以是一幅对联,一句诗,一个格言、警句,或是一个感叹……六、作业设计1以个人名义给联合国环境保护组织写一封倡议书。

  2利用你搜集到的资料,以《只有一个地球》为题,建立一个研究性学习文件夹。

  3搞一次“小行动保护大地球”的一分钟演讲。

  七、板书设计:

  太可爱了只有一个地球精心保护太易碎了

环保教育教案 篇3

  一、 教学目标:

  1、 通过活动,使学生了解汽车尾气的危害,增强环保意识。

  2、通过写汽车尾气处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。

  3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

  二、教学准备:

  1、让学生观察周围环境,说说汽车为期的危害。

  2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

  三、课前准备:

  1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。

  2、光盘。

  3、学生研究用的方案和宣传稿。

  四、教学过程:

  (1)、计算导入:(算一算)

  “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?

  1、出示题目:

  根据统计:每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车,每天要排放废气多少千克?每月多少?每年多少?各合多少吨?

  2、学生计算,教师板书。

  日 735000千克735吨

  月 22050000千克22050吨

  年 264600000千克 264600吨

  3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”

  4、“我们刚才算的,只是我市一年之内汽车产生的废气量,这个是不是最终的数据呢?为什么?我市就有那么多的废气,那么全国呢?全世界呢”

  5、出示地球图片,讲述尾气排放现状。“今天,老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”

  (2)、联系实际:(做一做)

  1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

  2、讨论:马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢?

  (3)、了解危害:(读一读)小资料

  (4)、观看录象 : (看一看)

  “我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况!”

  1、学生观看录象。

  2、“看了刚才的'录象,你有什么想说的吗?”

  3、“我市正在争创国家级卫生城市,你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何减少汽车尾气的排放?能接受吗?”

  (5)、研究方案:(写一写)

  1、学生研究,教师巡回指导。

  2、全班交流,教师提要求。

  交流建议:

  a、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。

  b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。

  3、随机补充。

  (6)、活动拓展:(说一说)

  “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去?(宣传)你们想怎么宣传?(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”

  (7)、课堂总结。

  五、课后延伸:根据课文提示,调查十字路口,司机在等待绿灯时关掉引擎了吗?填好表格。下节课交流、讨论。

环保教育教案 篇4

: 爱护碧水——水污染及其防治

  教学目标:使学生了解水资源的重要性,水污染产生的原因和危害,水污染的防治措施。

  教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

  教学过程: [学生活动]

  举例说明水资源的重要性。 一、水资源的重要性 正常情况下,人体一天需水2500毫升左右。脱水达到体重的2%就有症状:口干、舌燥。脱水达到体重的6%就会中毒。脱水达到体重的15%就会危及生命。 二、水污染及其危害 1.水污染对人体的.危害 2.水污染对水生生物的危害 3.水污染对工农业生产的影响

  三、水污染的防治 近几年来,杭州市在水污染综合治理方面,主要做了如下的工作: 1 疏浚西湖和城区河道,2 建设西湖引水工程和钱塘江一西湖沟通工程。 3 整治运河,4 建设运河截污处理工程。 5 建成市区污水干管工程和整治污水排放系统。 6 建成杭州四堡污水处理厂——我国城市目前最大的一级污水处理厂。 7 划定水源卫生保护区范围和建成自来水源保护工程。 8 搬迁和改造重点污染企业。目前,9 杭州市水环境质量有了改善。1998年12月1日起,10 杭州市区禁止销售、使用含磷洗涤用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液),11 成为全国率先实现无磷化省会城市之一。 目前,许多城市水资源紧张,北京水资源不足400立方米/人。 我国荒漠化每天损失近1.5亿元。我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一,每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元,平均每天近1.5亿元。这是记者在“支持中国履行,联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的(20xx年6月)。

  环保教育教案集(二)

环保教育教案 篇5

  活动目标:

  1、在区分机动车和非机动车的基础上,知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

  2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气,增强幼儿的环保意识。

  3、扩展幼儿的想象思维,发展创新能力。

  活动准备:

  1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

  2、利用多媒体辅助教学,已制作好课件;

  3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

  4、幼儿人手一张纸,一盒水彩笔。

  活动过程:

  (一)问题导入,复习巩固。

  师:早上,爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)

  师:上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的,叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的`,是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧,看看那儿发生了一件什么事?

  (二)声形并茂,帮助理解。

  1、利用多媒体演示动画故事。

  2、逐段看画面并提问:

  ①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标,幼儿跟学,强调助动车的特点)

  ②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)

  ③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了,也有那么多动物生病了?

  3、在电脑图片上区分机动车和非机动车,找出它们的优点和不足。(答对或答错,电脑给予表扬和提示)

  小结:非机动车费时、费力,但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

  (三)演示实验,启发思维。

  1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外,许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气,你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟,这些浓烟又随风飘散到远处,渐渐地看不出来了,但空气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响健康。”

  2、做小实验:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会儿,为什么碟面变黑?幼儿讨论。

  小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中所以我们看不到,但这会污染空气。

  (四)迁移经验,扩展想象。

  1、为了减少空气污染,不少科学家做了研究,他们发明了无污染的电动汽车。(看电脑画面)

  2、请小朋友们动脑筋想一想,怎样才能减少空气污染?(幼儿分组讨论)

  小结:我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”,把树林变得更加美丽。

  3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记,下课后我们也来画一个贴在家里,多种花、多植树,保护环境,从我做起!

  五、活动延伸:

  1、幼儿绘画禁烟标记。

  2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾,教师录音。

  3、大家争做“环保小卫士”。

环保教育教案 篇6

  教学目标:

  1、在玩沙中让儿自由结伴,培养儿合作游戏的能呼。

  2、培养儿初步的环保意识。

  3、通过铲沙,拍沙等动作,促进儿上肢动的发展。

  教学准备:

  1、儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

  2、玩沙工具(铲沙工具(铲子、小桶))

  3、每人自制插塑小树若干。

  教学过程:

  一、提问:

  师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光了。

  提问树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

  激发儿再造树林的`愿望。

  (二)交待玩沙要求

  1.使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举处太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。

  2.沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

  玩好以后要清理身上沾上的沙了,才能出沙池。

  (三)幼儿玩沙,教师指导

  鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

  想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会埸下来。

  在造好的山上种树木,变成树林。

  (四)结束部份

  1、表扬幼儿的造林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

  2、整理衣着回教室。

环保教育教案 篇7

: 给我宁静—— 噪声污染及其防治

  教学目标:使学生了解声音和噪声的关系,噪声污染的原因和危害,噪声污染的防治,噪声的利用。

  教学方法:实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。

  教学过程: [学生活动]

  做实验:各类声音的分贝值及其对人体的影响。

  一、关于声音、噪声、分贝的概念 声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音,对人体健康有益。 那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音,就是我们平常所说的噪声。 声音强弱是用分贝来表示的,声音越响,分贝越高。

  二、噪声污染的原因和危害 1.噪声对人体的影响 2.噪声对动物的'影响 3.噪声对建筑物的损害 。

  三、噪声污染的防治 降低噪声源本身的噪声,采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。 控制传播途径,采用隔音、消音和吸音的技术。 采用个人防护技术。

  四、化害为利,利用噪声为人类服务

  课题五: 走向洁净——固体废物污染及其防治

  教学目标:使学生了解固体废物的来源,固体废物的危害,固体废物的处理和利用。

  教学方法:调查法、阅读讲解法、讨论法、电教法。

  教学过程: [学生活动]

  做调查:垃圾箱中固体废物有哪些?

  一、固体废物的来源 工业固体废物、城市垃圾、危险废物。

  二、固体废物的危害 1粒纽扣电池的重金属含量可以污染60万升水,等于一个人一生的饮水量。1节5号电池可以污染1平方米的土壤。中国每年消耗纽扣电池40万粒,1999年我国生产150万节电池。若随手仍掉这些电池,污染的危害有多大啊! 1. 大量堆放固体废物,2. 浪费土地资源 3. 固体废物的堆放,4. 严重污染土壤 5. 固体废物向江河湖海倾倒,6. 水污染严重 7. 固体废物向大气

  瓢散,8. 造成大气污染 9. 影响市容环境卫生 三、固体废物的处理和利用 1. 分类收集,2. 密封运输 3. 破碎、压缩、焚化 3. 卫生填埋4. 回收利用技术的应用。

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