大班综合教学活动：参观书店

大班综合教学活动：参观书店

　　活动目标：

　　1、了解在公共场所应注意的问题：讲卫生、遵守秩序、保持安静，尊重公共场所的服务人员等。

　　2、引导幼儿有序地仔细观察，并把自己的观察情况与大家共享，鼓励他们用自己喜欢的方式做观察记录。

　　3、了解在书店看书的一些基本常识，学习分类整理图书。

　　目标3是重点，目标2是难点。

　　活动准备：

　　1、与书店联系，定好参观时间和参观内容以及注意事项。

　　2、准备三个书架和一些零乱的书。

　　3、每人准备一只笔和一张纸。

　　活动过程：

　　（一）出发前介绍活动内容和注意事项。（参观新华书店，途中注意全）

　　教：孩子们，今天我们要去参观新华书店，在去之前我有两个要求。第一我们要排好对有纪律有秩序地活动。第二我们在参观的时候要仔细，把你们看到的都记在心里。

　　（二）在书店门口的谈话。（有秩序、讲礼貌、讲文明、保持安静）

　　教：书店里有的叔叔阿姨在上班，有的叔叔阿姨正在专心的看书，我们要保持安静，只用你们的眼睛去看，不要大声讲话，不然会打扰叔叔阿姨们的。看见叔叔阿姨要有礼貌，问叔叔阿姨好。我们排队去参观，上楼梯不要拥挤，管住自己的小手，不要乱摸，以免弄坏了东西。把你们看到的都记在心里，等会儿我要请能干的小朋友来告诉我，你看到些什么？

　　（三）有序有目的参观书店的每一层，重点参观第四楼。同时教育孩子讲卫生、有秩序、保持安静、尊重服务员。（阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…）

　　教师引导：第一层：这里有些什么？

　　第二层：看看书架、书的封面、看书的人、天花板。

　　第三层：介绍学习用品、体育用品、音像制品。

　　第四层：幼儿跟着老师从右到左观察，玩具、图书、书架的高矮及形状、天花板、看书的人。

　　（四）引导幼儿把自己参观的情况与大家共享。

　　教：刚才我们参观了新华书店的第一、第二、第三、第四、这四层楼，现在我们来回忆一下：

　　（简）第一层楼是买什么的？你从哪儿看出来的？

　　（详）第二层楼是买什么的？是卖哪些人的书？（成人）你是从哪儿看出来的？（书架、书的封面、看书的人、…）

　　（简）第三层楼是买什么的？（学习用品、体育用品、音像制品）你是从哪儿看出来的？（有本子、书包…，有篮球、跑步机…，有VCD、磁带…）

　　（详）第四层楼是卖哪些人的用品？（孩子）你是从哪儿看出来的？（有玩具，有孩子们看的图书、矮矮的书架、天花板上有孩子们喜欢的彩带…）

　　（五）引导幼儿用自己喜欢的方式做参观记录。

　　教：今天我们来参观了新华书店，把你们刚才看见的回家去讲给你们的爸爸录带回家，看着记录本讲就不会忘记了。（举例讲解记录方法：就用自己喜欢的符号、图画来记录）假如：我们参观了新华书店这四层楼，我就画四个格子来代表，第一层是卖手机的，我就画一个手机来表示，第二层是卖大人的书，我就画一个大人或画一本大书来表示，反正用你们喜欢的符号来表示，（不一定什么东西都要画，如：三楼的学习用品、体育用品、音像制品等）但是自己一定要知道这个符号所表示的意思，这样回家给爸爸妈妈讲的时候就不会忘记了。

　　幼儿每人一只笔和一张纸，用自己喜欢的方式做参观记录。

　　（六）具体参观图书的摆放情况。

　　教：（把自己的记录写上名字，先放在老师这里，放学的时候给大家。）孩子们，你们看些书摆放地多整齐呀，我们去仔细看看叔叔阿姨他们到底是怎样摆放的。（提醒孩子们管好自己的小手）

　　（同一类的书放在同一个书架上，同一种书叠在一起。）

　　教：叔叔阿姨这么辛苦，把书摆放得整整齐齐的，我们来看书的时候要注意什么？

　　同时教育孩子爱惜书，教给孩子在书店里看书的基本常识。（保持安静，爱惜书，什么地方拿的看完后就要放回那个地方，尊重叔叔阿姨的劳动成果。）

　　（七）学习分类整理图书。（几个孩子合作整理一个书架）

　　教：孩子们今天书店里的叔叔阿姨特别忙，还有三个书架上的图书没有整理好，我们去帮帮他们好吗？让叔叔阿姨们看看我们大三班的孩子有多棒。

　　（八）延伸活动：回家整理自己的图书、玩具、食物、衣物等。

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