幼儿园教案:海水受污染

时间:2024-10-15 01:36:06 教案 我要投稿
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幼儿园教案:海水受污染

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教案:海水受污染,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教案:海水受污染

  幼儿园教案:海水受污染 篇1

  活动目标:

  1、水被污染了,生物就不能生存;

  2、钻过70厘米高的障碍物;

  3、爱护水资源的情感。

  活动重点:

  萌发爱护水资源的情感

  活动难点:

  能正确协调地钻

  活动准备:

  掌握初浅的环保知识

  活动过程:

  一、开始部分

  老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏"长高了,变矮了"("长高了"起立两臂上举;"变矮了"马上蹲下;"谁长得最高?"叉腰原地双脚向上跳数次)。

  二、基本部分

  1.学习新动作

  ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

  ②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?

  ③得出动作要领:"双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻"进行两次;

  ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

  ⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

  ⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

  2.游戏"快快逃出污染区"

  ①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的`脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:"不好了,遇上污染区了,快快逃离!"小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

  ②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

  三、结束部分

  1.师:"能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?"

  2.幼儿自由讨论。

  3.教师小结:"小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?"

  4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

  幼儿园教案:海水受污染 篇2

  教学目标:

  1、知识与技能

  ①了解水资源的重要性;

  ②了解水污染及其特性;

  ③了解水污染的主要来源及其危害。

  2、过程与方法

  学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。

  3、情感态度与价值观

  培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的方法,特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。

  教学重点:

  理解水污染及其危害

  教学难点:

  了解水污染的.危害

  教学方法:

  分析、阅读、比较、分组讨论等;

  教具准备:

  1.多媒体课件;

  2.上下载相关图片资料。

  教学过程:

  导入前面我们学习过有关水资源的分布及特点,了解到我国是严重缺乏水资源的国家之一,大家知道缺水的原因吗?

  (水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题)

  一、水污染及其特性

  1、水资源及重要性

  ①水资源分布不均——跨流域调水、修建水库

  ②水污染——(有待大家来解决)

  ③水资源浪费——节约用水

  过渡目前,我们对于水污染了解甚微,今天就一起来探讨一下有关水污染的一些问题。首先,我们要知道什么是水污染?

  2、水污染的含义:(教材32页)

  指水体因某种物质的介入,导致其化学、物理、生物或放射性等方面特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化的现象。

  那么,水污染具有哪些特性呢?(请同学们结合教材,举例说明)

  3、水污染的特性:

  ①持续性;②广泛性;③普遍性;

  过渡分布广泛、普遍存在的水污染现象是如何造成的?其主要来源有哪些?可能给我们带来怎样的后果?

  二、水污染来源及其危害

  1、主要来源

  (1)天然污染:

  暴雨冲刷带来污泥或有机质。

  (2)人为污染:

  人类活动及开发,如“三废”,化肥、农药、除草剂的使用。

  2、引起水污染的重要物质及危害:

  (该部分有学生自己完成,分组讨论)

  幼儿园教案:海水受污染 篇3

  活动目标:

  1、知道河水变脏的一些原因。

  2、知道水污染的一些危害。

  3、教育幼儿珍惜水资源,培养环保意识。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1、故事图片;

  2、清水、脏水各一杯;

  3、“水污染的原因”的图片数幅。

  活动过程:

  1、教师讲述故事《小河生病了》。

  2、提问幼儿:

  (1)小河原来是什么样子的?

  (2)谁常在这里喝水、游戏?

  (3)河边盖上造纸厂和宿舍后,小河怎样了?

  (4)小动物们怎样了?

  3、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。

  江河等水资源受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的,还有一股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素,如果人或其它生物喝了这样的水就会致病,甚至造成死亡。

  4、讨论水污染的主要原因

  出示图片,请幼儿说说水污染的主要原因:

  (1)工业废水。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。

  (2)生活污水。每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水。

  (3)生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里。

  (4)农药和化肥。残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。

  (5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。

  5、请幼儿谈谈保护水资源的方法

  如:(1)节约用水,一水多用;

  (2)爱护花草树木;

  (3)垃圾分类处理;

  (4)建议父母使用无磷洗衣粉;等等。

  总结分享:

  请幼儿谈谈怎样为小河治病。

  活动评价:

  1、了解了河水变脏的原因。

  2、知道了水污染造成的危害。

  活动结束

  附:故事《小河生病了》

  美丽的树林旁边,有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。有一天,这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里,生活垃圾也倾倒在了小河里。从此,小河生病了。小动物们没有水喝,只好离开了自己的家园,到别出去寻找生存的地方。河里的水越来越脏,越来越臭,它的`病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。小朋友,怎样才能把小河的病治好呢?

  活动反思:

  习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

  故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

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