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中班综合《我是一根棒棒糖》教案
在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的中班综合《我是一根棒棒糖》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班综合《我是一根棒棒糖》教案1
活动目标:
1、知道糖在水里可以溶化,搅拌可以加快溶化的速度。
2、能创编棒棒糖跳舞的各种动作,尝试用肢体语言表达快乐的情绪。
3、体会分享的快乐。
活动准备:
1、根据故事《甜津津的.小河水》制作的ppt
2、音乐《王老先生有块地》:我是一根棒棒糖,会跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀哟。
3、大根的棒棒糖,水盆,一次性小杯,勺子。
活动过程:
一、出示棒棒糖,引入活动。
这是什么?你们猜猜,它是什么味道的呢?
二、欣赏故事,感觉小熊的心理变化。
1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!
2、幼儿边听故事边欣赏ppt
提问:
(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?
(2)小熊后来为什么很难过?
(3)我们该怎么帮助小熊呢?
3、讨论:有什么办法,可以使这根棒棒糖的甜味,也能让河里的朋友尝到,让小熊快乐起来呢?
三、实验:把棒棒糖放到水里
提问:
(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?
(2)有什么办法可以让棒棒糖溶化的快一点,我们来试试,像跳舞一样的搅拌。
四、创编故事结尾
1、小朋友们想的办法真好,将我们的好办法告诉小熊,小熊就会非常快乐了。
2、幼儿创编故事结尾。
3、小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦,小熊高兴了,棒棒糖也很开心。棒棒糖说:小朋友可以教我一些舞蹈动作,我会搅拌得更起劲的,溶化得更快一些。
五、教棒棒糖跳舞
1、师:跳舞是需要音乐的,我们用什么音乐来伴奏,教棒棒糖跳舞呢?
幼儿创编各种不同的棒棒糖跳舞动作,边唱边表演。
2、每人一小杯,尝尝水变甜了没有。
问:你们猜?这盆水会变得越来越怎么样呢?
棒棒糖会变得越来越怎么样呢?
如果到放学的时候再来品尝,水会怎么样呢?
中班综合《我是一根棒棒糖》教案2
活动目标
1、知道糖在水里可以溶化,溶化的速度与搅拌的速度有关。
2、理解故事内容,体会分享的快乐,在此基础上创编故事。
3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作,尝试用肢体语言表达快乐的情绪。
活动准备
1、根据故事《甜津津的小河水》制作的PPT。
2、音乐《王老先生有块地》:我是一根棒棒糖,会跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀哟。
3、大根的`棒棒糖,水盆,一次性小杯,勺子。
活动过程
一、出示棒棒糖,引入活动这是什么?你们猜猜,它是什么味道的呢?
反思:以幼儿熟悉、喜爱的棒棒糖导入,将孩子们的注意力一下子就集中到活动之中。
二、欣赏故事,感受小熊的心情变化
1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!
2、幼儿边听故事边欣赏PPT。
提问:
(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?
(2)小熊后来为什么很难过?
(3)我们该怎么帮助小熊呢?
3.讨论:
有什么办法,可以使这根棒棒糖的甜味,也能让河里的朋友尝到,让小熊快乐起来?
三、实验
把棒棒糖放到水里提问:
(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?哦,搅拌棒棒糖,也许会溶化得快一点,我们来试试,像跳舞一样地搅拌。
四、创编故事结尾
1.小朋友们想的办法真好,将我们的好办法告诉小熊,并且编到故事里。这样,小熊就会非常快乐了。
2.幼儿创编故事结尾。
3.小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了,棒棒糖也很开心。棒棒糖说:小朋友可以教我一些舞蹈动作,我会搅拌得更起劲的,溶化得更快一些。
五、教棒棒糖跳舞师
跳舞是需要音乐的,我们用什么音乐来伴奏,教棒棒糖跳舞呢?
1.听音乐,一起拍手。教师唱:“我是一根棒棒糖,会跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀哟。”
2.幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作,并边唱边表演。
3.尝尝水变甜了没有。
(1)我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作,现在我们来尝尝水变甜了没有。
(2)每人一小杯,尝一尝。幼儿尝的时候,老师提问:你们猜,这盆水会变得越来越怎么样呢?(越来越甜)棒棒糖会变得越来越怎么样呢?(越来越小)如果到放学的时候再来品尝,水会怎么样呢?(更甜)那我们到放学的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。
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