体育游戏教案

时间:2024-09-21 21:26:48 教案 我要投稿

【精选】体育游戏教案三篇

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的体育游戏教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】体育游戏教案三篇

体育游戏教案 篇1

  活动目标:

  1. 练习在1米处投掷目标物,并尝试使用各种投掷的方法。 2. 在活动中培养不怕失败,多次尝试的坚韧品质。

  活动准备:

  1. 各种水果的图片贴在墙上。2.场地

  活动过程:

  一、请幼儿到操场上做准备活动。

  今天对我们来做一套球儿操吧!(老师自编)

  二、基本动作

  1. 让幼儿练习用球投掷墙上的水果。

  1.你们看。场地的墙面上有各种各样的'水果,你最喜欢哪一个呢?请将你手中的球投向它。

  2.幼儿分散到场地各处对墙投球。

  3.幼儿集中。

  问:刚才你们投中自己喜欢的水果了吗?你是用什么方法头得?

  2. 练习用几种方法投球。

  1.我们来学一学刚才演示的几种方法吧

  2.幼儿分散练习正面投、背后头、蹲投的方法等,教师巡视指导。

  3. 放松动作

  在老师的带领下,幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体,同时小姐活动情况,并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。

体育游戏教案 篇2

  【活动设计】

  体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用,聪明的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观察能力强,能发现和洞察生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具,刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后,组织孩子们收集大纸箱,并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动,旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的.潜能;培养幼儿独立运动及合作运动的能力。

  【活动目标】

  1、喜欢玩花纸箱,体验游戏的快乐。

  2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。

  3、能创造性的合作玩纸箱。

  【活动准备】

  花纸箱、沙包若干。

  【活动流程】

  1、热身操《动起来》。

  2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。

  玩法:

  (1)在纸箱内手脚协调的向前,向后爬行。

  (2)将纸箱竖起来,幼儿离纸箱一段距离,把沙包投掷进去。

  (1)将沙包夹在,伸直身体在纸箱内侧身翻滚。

  (2)将纸箱竖起来,幼儿来回跨跳,单脚跳或双脚跳。

  3、教师观察,及时的肯定、示范。

  4、幼儿合作玩纸箱游戏。

  玩法:

  (1)《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条,两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。

  (2)《射靶》——两人为一组,一个幼儿双手举起纸箱,另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。

  (3)《糯米包油条》——两人为一组,两两相抱,在纸箱中侧滚翻。

  (4)《运粮食》——将沙包放在纸箱内,两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。

  (5)《小转盘》——两人一组,各拿一个纸箱的一端,背靠背旋转走。

  5、教师评价游戏玩法,鼓励并肯定孩子的想象创造能力。

  活动延伸:

  师:“回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱,思考还有没有别的玩法。下次课我们再来讨论。”

  【活动反思】

  此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力,锻炼了双脚力量。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力,从而培养了幼儿勇敢果断的个性和探索精神。孩子们学会了商量,学会了合作,领悟到大家只是齐心协力,才能碰撞出智慧的火花。

体育游戏教案 篇3

  游戏目标:

  发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。

  活动准备:粉笔

  活动过程:

  在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

  请孩子蹲在其中的一个圈里,学习小青蛙的跳跃动作,跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳DD跳,呱DD呱,跳DD跳,呱DD呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

  可以根据孩子的兴趣改变活动形式,如小兔子要回家,小乌龟要回家等。

  参考儿歌:

  “小兔子,要回家,跳DD跳,哈DD哈,跳跳跳,哈哈哈,跳跳跳,哈哈哈,小兔子,回到了家!”“小乌龟,要回家,爬DD爬,爬DD爬,爬爬爬,爬爬爬,小乌龟,回到家!”

  活动建议:

  各个圈之间的距离约30厘米,圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的`直径。

  《中班体育游戏教案:“小青蛙跳荷叶”》摘要:青蛙的跳跃动作,跳到其他圈里,一边跳一边说,小青蛙,要回家,跳DD跳,呱DD呱,跳DD跳,呱DD呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家! 可以根据孩子的兴趣改变活动形式,如小兔子要回家,小乌龟要回家等。 ...

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