幼儿园小班数字教案

时间:2022-01-22 15:21:01 教案 我要投稿

幼儿园小班数字教案范文

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数字教案范文,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班数字教案范文

  幼儿园小班数字教案1

  【活动目标】

  1、认识数字9,能正确感知9以内的数量。

  2、会按一定规律进行点数且排序。

  3、在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。

  【活动准备】

  材料准备:圆点和图案相匹配的信封若干个,自制大信封、密码箱各一个,三个内装提示语的神秘小盒,糖果若干。

  经验准备:幼儿对5—8以内数量有初步的认识。

  【活动过程】

  1、兴趣导入

  师:小朋友,我们都看过动画片《喜羊羊和灰太狼》。你们想请喜羊羊来做客吗?

  师:(音乐声中出示布偶)喜羊羊来了!还给我们带来了一箱礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀,怎么打不开?噢!原来是一只有密码的百宝箱!

  2、展开游戏

  (1)寻找打开百宝箱的方法师:我们怎么才能打开这个百宝箱呢?

  幼儿:输入密码,就能打开了。

  师:那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码,由几个数字组成?(5个)猜猜会是由哪些数字组成的呢?(试用幼儿说的数字开箱)噢,还是打不开!(作和布偶耳语状)喜羊羊说啦,密码就藏在3只神秘的.盒子里!快找一找神秘盒在哪里!

  (2)寻找密码①打开第一个神秘盒师:这里有一张提示的纸条,上面说,密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圆点和图案)桌子上有很多信封,让我们都去找找看(幼儿第一次操作)。

  师:你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?你是怎么数的?

  师:有谁发现信封里还有什么秘密吗?(幼儿自主发现,取出信封里的数字纸片。)师:我们找到第一个数字啦,(请幼儿将数字纸片贴到黑板上。)还有谁找到了不同的数字?(依次找到其他三个数字。)密码箱的密码一共由5个数字组成,我们已找到4个数字,还有1个数字藏在哪里呢?

  ②打开第二个神秘盒师:让我们一起打开第二个神秘盒!哦,这张纸条上说,还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比8多1的信封里,我们一起来找一找!(幼儿第二次操作,老师随机指导。)师:你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?是比8多1吗?比8多1是几?我们一起打开信封,看看是数字几?看看9像什么?

  ③打开第三个神秘盒师:我们把五个密码数全找到了,谁来把它放到密码箱的空格里?(请一幼儿自由摆放。)咦,怎么还是打不开?谁有什么好办法?(幼儿讨论并试摆放,如幼儿仍无法进行,可启发幼儿关注第三个神秘盒。)

  (3)对密码师:哦,密码摆放正确了,看看密码箱能不能打开?(请幼儿打开密码箱)啊!密码箱终于打开了!看看,喜羊羊给我们带来了什么?(激发幼儿快乐情绪。)

  3、分享快乐

  品尝胜利果实,请幼儿一起分享喜羊羊送来的礼物――好吃的糖果。

  【活动延伸】

  请小朋友来抓一把,提问:数一数你抓了几颗糖,今天喜羊羊送给大家9颗糖,请你数一数多了请还给喜羊羊,少了请在抓几个,都拿9颗糖,让我们带着礼物与自己的好朋友一起分享吧!

  幼儿园小班数字教案2

  活动目标

  1、在操作活动中学习3以内的数数。

  2、学习单位量词,了解数的`实际意义。

  3、激发学习兴趣,培养观察能力。

  活动准备

  1、趣味练习卡片

  2、1—5圆点卡片和数字卡片。

  活动过程

  一、看图说话

  1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?

  (请幼儿上来边点边说。)

  教师小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

  2、教师:那你们再看看那些东西是有两样?

  (让幼儿个别回答,说出物品的单位量词,如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)

  3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的呀?

  (幼儿个别回答)

  二、认识数字

  1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝

  来表示啊?为什么?

  (教师出示圆点卡片。用“1”来表示,因为有一个圆点。)

  2、教师:我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?

  (幼儿个别上来操作)

  三、编数数歌

  1、教师:现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?

  2、教师范念:

  你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来。

  3、提问:儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师总结)

  4、教师:你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?

  四、总结

  今天我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,

  明天来幼儿园告诉我好不好啊?

  幼儿园小班数字教案3

  活动目标:

  1、教幼儿认识数字1,知道它能表示物体的数量。

  2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。

  活动准备:

  教具:磁性教具:一只兔子。图片:一根萝卜。数字卡片1。

  学具:铅笔、本子。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客,(出示小兔)它是谁?有几只小兔?

  2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么?(出示图片,一根萝卜。)请问有几根萝卜吖?

  (引导幼儿正确并快速感知数量)

  教师小结:一只小兔子拿了一根萝卜。

  二、出示卡片数字1,引导幼儿感知数字1的概念。

  1、引出数字1。

  师:我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天朱老师要来考考小朋友了,一只小兔子可以用数字几来表示呢?(数字1)那一根萝卜呢?(数字1)

  教师小结:数字1可以表示所有数量为1的物体。

  2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。

  师:刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说:数字1可以表示一只小兔子,数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什么呢?你们可以看看我们的教室里,有没有什么东西可以用数字1表示的呢?你要用完整的语言来说哦,数字1可以表示什么呀?

  (请幼儿有秩序的描述,完整的表达自己的想法,在讲完教室里的东西之后,可以让幼儿说说家里、外面的事物,尽量让幼儿说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起)

  3、让幼儿熟记数字的样子。

  师:数字1可以表示那么多的东西,本领真大!那数字1的样子你知道吗?你觉得数字1像什么呢?(铅笔、木棍。)

  (引导大胆想象,让幼儿更加能够熟记数字1的样子)

  4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。

  师小结:数字1像一条有点斜的`竖线。

  三、让幼儿学习正确书写数字1。

  1、教师正确示范书写数字1。

  2、提示幼儿要坐端正写字,同时要爱护自己的物品。

  3、评价幼儿的书写情况。

  注:教师巡视幼儿的书写情况,及时的发现、指导幼儿的书写。

  四、收拾教具,结束活动。

  1、幼儿有秩序的把学具收拾好。

  2、教师评价幼儿的上课状况及书写情况。

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