体育游戏教案4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的体育游戏教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
体育游戏教案 篇1
主题背景:
秋天是一个收获的季节,秋天的果园是一派美丽的景象,红红的苹果,黄黄的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味,秋天的水果真是丰富多彩,而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的`教育资源。有的孩子从家里带来了水果,我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃,孩子们很喜欢,一有空就会跑过去看看、摸摸,还会和同伴互相讨论呢!由于小班的孩子活泼好动,把游戏融入其中,让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验,提升美的感受力、表现力,并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。
活动内容
(一)内容安排:
活动一:苹果
活动二:香香的水果
活动三:小乌龟去看爷爷
活动四:橘子船
活动五:猜一猜
活动六:奇怪的汽车
活动七:丰收的水果
活动八:好吃的橘子
活动九:好吃的苹果
活动十:水果全家福
活动十一:一个苹果许多梨
(二)活动方案:
活动一:苹果
活动目标:
1、根据歌词内容做相应的动作。
2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。
活动准备: 1、立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
3、音乐磁带。
活动过程:
1、学唱歌曲
—、出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?
1、出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”。
2、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
3、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。
4、教师范唱,幼儿跟唱。
5、请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。
二、仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。
体育游戏教案 篇2
活动设计:
《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境,让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬,发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物,它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的,有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外,爬行是小班幼儿较容易完成的动作,在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点,也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的,由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。
活动目标:
1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。
2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。
3、喜欢和同伴一起探索、游戏,乐于表达自己的感受。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
物质准备:自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧,我的海乐园》。
经验准备:能较协调地在不限高的地方爬行。
活动过程:
一、热身活动。
师:螃蟹宝宝们,听说河对岸新建了一个海洋乐园,妈妈想带着你们去那玩玩。出发前,让我们一起做做热身操,把我们的小手小脚活动开来吧!
教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。
二、探索活动
师:宝贝们,妈妈已经给你们去探过路了,这沙河可不好过,有人在上面结了张渔网,我们可不能碰到网不然就被抓走啦,那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧!
1、 第一次探索:幼儿在渔网下自由探索爬行
提问:
(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式,鼓励幼儿用语言表述爬行方式)
(2)教师根据幼儿示范,部分总结身体贴地向前爬的要点。
2、第二次探索:幼儿再次在渔网下自由探索爬行
提问:
(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头)
(2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的`)
(3)教师小结:在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高,这样会碰到渔网,应该尽量把身体压得低低的,可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上,背向前移着爬。
3、练习在渔网下爬行
(1)将渔网四角绑在小椅子的最高处,练习第一高度爬行
(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况,将渔网适当调低,增加难度,练习第二高度限高爬行。
三、游戏:螃蟹过河
1、游戏场地布置:将渔网结在椅子的第一高度,将仿真海鲜玩具绑在渔网上,设置起点和终点,在终点处放置篮筐。
2、游戏玩法:幼儿分成男女两队,从起点出发,身体贴地爬行,尽量不让身体碰到渔网,在爬行中按个人能力收集海鲜,放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度,增加游戏难度。
四、放松活动:螃蟹畅游海洋乐园
师:经过那么辛苦的贴地爬行,我们终于来到了海洋乐园,让我们在音乐中悠哉畅游吧!
教师播放园歌,带领孩子一起做放松整理运动。
体育游戏教案 篇3
一、指导思想
本课在坚持以 “健康第一”的指导思想下 ,为了充分的促进学生健康成长,提高学生的心理健康水平与社会适应能力 ,并依据课堂教学改革,确立以人为本、树立学生为主体的教学模式,为其终身体育奠定基础的教学思想,对学生的实践能力和创新精神进行培养。如何根据小学体育教学的特点体现新的教学理念,培养学生的实践能力和创新思维,体现学生在教学过程中的主体作用,是本课教学实践中力求解决的目标。
同时本课教学注重学生思想教育,使学生在快乐的学习体验中,交流合作、师生互动,玩中学、学中乐,轻轻松松地完成教学目标,发展学生的个性和智力,培养学生的实践能力、创新思维和身体的`基本活动能力。
二、教材分析:
对抗、角力与游戏是一项小学生所喜闻乐见的游戏活动项目,内容丰富,简便易学。对抗、角力是个体与个体、群体与群体展示力量的游戏,是人们日常活动、生产劳动和军事训练中常用的基本活动技能。经常进行锻炼,可以增强小学生体力,锻炼身体,发展力量、协调、柔韧等身体素质和对劳动与卫国具有实用价值,对培养小学生勇敢、坚强、果断、坚毅和团结协作的意志品质具有积极的作用。
三、学情分析:
小学三至四年级学生是生理机能和身体素质快速增长的敏感期,学生注意力、学习动机和意志水平有了很大的提高,集体意识逐步加强,学生间的有情纯真,对人和事的互助合作观念开始萌发,自主活动、批判性言行有所增多,尤其对有组织的集体游戏和自主活动能产生极大的兴趣。通过简单的对抗、角力游戏教学,不是为了让学生学习对抗、角力的主要技能,而是通过学习简单的对抗、角力的技能和方法,,并设置一些与之相适应的游戏,引导学生积极参与活动,发展学生身体素质和能力,满足而通的毫升、好玩、好动的身心需要,为今后学习、生活、劳动打下初步的基础。
四、教学目标
运动参与:学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 运动技能:掌握一些对抗、角力与游戏的方法。
身体健康:通过对抗、角力发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。 心理健康:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。 社会适应:培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。
五、教学重难点:
重点:引导学生用不同的方法进行个体与个体,群体与群体的对抗 难点:在对抗练习中做好安全措施;上下肢协调一致完成跳绳
体育游戏教案 篇4
设计意图
《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性灵和活性”。幼儿喜欢学习解放军,喜欢跑、跳、爬,而生活中我们会因为弄脏衣服等理由而很少让他们爬爬。因此我把两者结合,利用垫子这样生活中常见的“道具”,让幼儿以解放军的身份学习匍匐前进,在满足他们活动的需要时发展了动作技能培养幼儿坚强、团结、勇敢的`意志品质。
活动目标
1、学会双臂匍匐前进的基本方法和技能。
2、能在游戏中完成绕、跨跳、平衡等多项技能。
3、愉快参与活动,体验游戏带来的快乐。
重点:完成综合技能。
难点:双臂匍匐前进。
活动准备
垫子、平衡木、易拉罐、奶箱、沙包、音乐《虫儿飞》
活动过程
一、开始部分:
1、队列练习:队形变换---左右转弯走---队形变换
2、准备活动。
二、基本部分:
1.教师提问:“不用双脚怎么样让你的身体移动呢?”幼儿尝试练习。教师观察指导。
2.学习双臂匍匐前进。
教师示范讲解:腹部贴于地面,曲回右腿,伸出左手,用腿内侧的蹬力和手的爬力使身体前移,然后交换,这就是匍匐前进。
3.幼儿练习匍匐前进
若有不对处,老师再次讲解示范。可请个别幼儿示范。
4.创设情境,导入游戏“小特警冲冲冲”。
5.引导幼儿讨论如何用辅助器材克服并穿越“障碍”。
6.全体幼儿练习一到两遍,
7.分组比赛。
三、结束部分:
学儿歌:“小特警”
我是小特警,从小练本领,
饶树林,走小桥,匍匐前进过草地,
跳矮墙,扔炸弹,学好本领保安定!
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