当前位置：库文网>教学资料>教案>大班教案

大班教案

时间：2024-10-08 05:05:21 教案我要投稿

关于大班教案模板八篇

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。

关于大班教案模板八篇

大班教案篇1

　　设计意图

　　一天散步时，虞洋小朋友惊奇地告诉大家：“向日葵花盘会变方向，早上妈妈送我来上幼儿园时，我看见向日葵花盘朝东面的，现在葵花盘朝西了。”曹鸿小朋友立即反驳：“不可能，我看见葵花盘都是对着西的。”有的小朋友就猜测：“可能是风吹的吧。”孩子们你一句我一句地发表各自的意见，场面很是热烈。我们抓住孩子自发生成的问题，开展了“我和向日葵交朋友”主题活动。

　　活动一：神奇的向日葵活动目标

　　1．能主动大胆地探索向日葵的外形特征、用途以及具有趋光性，花盘随着太阳转的特点。

　　2．能主动发现问题，积极探究，并在探索中解决问题。

　　活动准备

　　1．整株的向日葵、向日葵花盘若干。

　　2．事先布置幼儿观察田头、路边的向日葵花盘，并向家长质疑。

　　活动过程

　　一、质疑、释疑，了解向日葵的特点

　　1．抛出问题，导人活动师：关于向日葵花盘是不是会变方向，你们还有没有新的发现？

　　2．幼儿交流自己观察到的情景以及从家长处获取的信息。

　　3．师幼共同小结：向日葵很神奇，它的花盘会随着太阳转。早上太阳从东边升起，花盘对着东边，傍晚太阳落到了西边，向日葵的'花盘又随着太阳转向西边，所以大家都称葵花为向日葵，它还有一个好听名字叫“朝阳花”。

　　二、探索向日葵的特征

　　1．每组取两株向日葵，看看、摸摸、比比、说说，合作探索向日葵茎、叶、花等外形特征，然后集体讨论交流。

　　2．集体观察向日葵花盘

　　1．讨论：向日葵花盘像什么？葵花籽长得什么样子？你们又有什么发现？

　　2．交流、反馈葵花籽的异同。

　　3．提问：去了籽的向日葵花盘像什么呢？(刺猬背、马蜂窝、梳子齿……)

　　三、讨论：向日葵的用途

　　活动延伸

　　1．用葵花籽粘贴画。

　　2．组织幼儿去超市参观，了解不同品种的葵花籽。

　　活动二：葵花籽推介会

　　活动目标

　　1．能说出几种不同品牌葵花籽的名称和包装特征。

　　2．为家乡的葵花籽起名称、编广告语，设计商标、包装等。

　　3．体验学做小小推销员的乐趣。

　　活动准备

　　1．为幼儿准备好设计包装的材料。

　　2．设置“葵花籽大卖场”游戏区。

　　3．将孩子从家里带来的白葵花籽、黑葵花籽、花葵花籽放在盆子里。

　　活动过程

　　一、观察袋装成品葵花籽，了解几种品牌葵花籽的名称、包装、商标等特征

　　二、讨论葵花籽商标的用途

　　出示恰恰葵花籽、阿里山葵花籽，引导幼儿认识这两种品牌的商标，并讨论商标的用途，每种产品为什么要有自己的商标。

　　三、看看、比比、闻闻，区别家常葵花籽与成品袋装葵花籽的异同

　　四、策划推介会

　　讨论：怎样让咱们家乡的葵花籽能跟恰恰葵花籽、阿里山葵花籽一起住进大超市呢？(讨论策略：设计商标、包装……)

　　五、学做推销员

　　1．启发幼儿为家乡的葵花籽起名字，编广告语。

　　2．动手设计包装、商标。

　　六、将幼儿设计的包装、商标送到“葵花籽大卖场”展览

　　活动三：有趣的葵花玩具

　　活动目标

　　1．和父母一起用去籽的葵花盘、向日葵茎制作不同的玩具。

　　2．愿意积极动手参加实践活动，体验成功的乐趣。

　　活动准备

　　1．幼儿与家长一起收集向日葵的茎、花盘。

　　2．辅助材料：铅丝、皮鞋盒、酒盒、竹竿、剪刀、卡纸、双面胶等。

　　活动过程

　　一、观赏玩具

　　1．看一看老师带来的玩具，如飞镖、花盘推车。

　　2．说一说，自己和爸爸、妈妈准备了哪些材料。

　　二、自制玩具

　　1．与父母一起讨论制作玩具的方法。

　　2．与父母一起动手制作玩具。

　　三、玩具展览会

　　将与父母一起制作的各种玩具进行展览，幼儿和父母一起欣赏不同家庭制作的玩具。

　　四、幼儿带上自己制作的玩具到操场上探索玩法。

大班教案篇2

　　一、教学目标

　　关注目标：关注环保型无污染汽车。

　　知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。

　　技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。

　　态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。

　　参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保型汽车。

　　二、教学方法：调查法、观察法、讨论法、比较法。

　　三、教学准备

　　资料准备：关于环保型汽车的种类。

　　组织准备：幼儿自由分组，每组5~8人。

　　场地准备：马路。

　　四、未来汽车的话

　　我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的'危害。

　　为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。

　　五、活动过程

　　活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。

　　让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。

　　活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。

　　让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。

　　活动3、亲子活动：未来的汽车。

　　让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。

　　活动4、制作无烟汽车标志。

　　让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

　　活动准备：

　　塑料篮子三个（贴有几何图形）；小兔子六只（身上有几何图形）；萝卜若干（幼儿人数的2倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；

　　活动过程：

　　1、老师带领幼儿进入场地，围坐在萝卜周围。

　　2、拔萝卜——小兔家种了好多萝卜，他请小朋友帮它拔萝卜，小朋友高兴吗？

　　（1）幼儿拔萝卜并根据萝卜身上的图形分别放入对应的篮子里。（要求：图形一样）

　　（2）师生共同检查。

　　3、喂小兔子吃萝卜——出示6只小兔子，请幼儿观察比较并说出6只小兔子的不同之处。

　　师：小兔子肚子饿了，它想吃萝卜了，请小朋友喂萝卜给它吃。

　　（1）教师示范喂萝卜给兔子吃。（要求：图形、颜色都一样）

　　（2）幼儿根据萝卜身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小兔子吃。

　　（3）请幼儿检查。

　　4、摸饼干

　　师：小兔子吃饱了，它很高兴，奖给小朋友每人一盒饼干，它要和小朋友做摸饼干的'游戏。

　　幼儿按要求摸出各种形状的饼干，最后吃饼干。（如东县机关幼儿园张勤）

大班教案篇4

　　设计意图：

　　我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。

　　活动目标：

　　1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。

　　2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。

　　3、与同伴协商配合，有序参与活动。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。

　　2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。

　　3、幼儿运动的背景音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶)：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。

　　2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。

　　3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢！我们来和他一起跳好吗？（在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操）

　　4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。

　　二、“闯关”游戏

　　（一）自创玩法。

　　1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。你们想不想试试？

　　2、幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。

　　3、幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。

　　（二）开展“闯关”游戏。

　　1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。

　　师：好接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏，现在请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。

　　2、教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。

　　师：小朋友现在都已经将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容就是我们要闯的四关。如果按要求过了四关，就可以到中间的城堡里去休息游玩了。

　　标记活动一活动区：单脚跳过可乐瓶。

　　动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个距离为30厘米的可乐瓶。

　　标记活动二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。

　　动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个距离为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲。

　　标记活动三活动区：跨越可乐瓶。

　　动作提示：左右脚交替跨越8个距离为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒。

　　标记活动四活动区：跑步绕过可乐瓶。

　　动作提示：根据可乐瓶摆放的位置。在宽80厘米的跑道中呈S形状跑步绕过8个距离为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将一些“鳄鱼”玩具摆放在某些可乐瓶的'旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子被“鳄鱼”吃掉。

　　三、挑战游戏

　　教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及时完成动作的灵敏性。

　　四、放松活动

　　1、师：我们的宝贝们今天都很棒，成功地完成了闯关任务，现在我们一起来放松一下吧！

　　2、足部按摩放松活动：捏捏脚（放松脚背）、数数脚趾（放松脚趾）、小脚跳舞（放松脚腕）、碰碰小脚（幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部。）

　　3、最后组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。

　　活动反思：

　　从整个活动过程来看，孩子们情绪很高，积极投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了锻炼。我觉得此次活动有以下几个方面的特点：

　　1、场地安排巧妙。

　　为了满足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组可以同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。

　　2、设计合理。

　　精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的挑战性。

　　3、活动内容循序渐进。

　　从根据一种标记到根据两种甚至更多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。

　　另外，在此次活动中，我发现仍有几个小朋友不会单脚跳，虽然经过多次练习后会跳了，不过我觉得这还是我们老师的失职，在平时的活动中应该让幼儿通过各种游戏，加以练习。

大班教案篇5

　　设计思路：

　　《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。

　　在预设环节的过程中，我注重了每个环节的过渡和问题的小结，使得过程自然，帮助孩子经验提升。

　　活动目标：

　　1。知道植物的生长需要照顾，乐于照顾植物。

　　2。体验和朋友一起互帮互助的快乐。

　　3。参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　　4。通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　活动准备：

　　1、PPT课件

　　2、照料植物所需的图释

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1、现在是什么季节啊？春天美不美呢？美在哪里呢？

　　2、在美丽的春天，我们小朋友能做些什么呢？

　　小结：春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种树，春天里有趣的事情可真多啊！

　　二、理解故事

　　1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？

　　2、小熊为什么要挖土呢？

　　经验提升：松松土，能让种子更好的成长。

　　过渡：春天到了，小熊决定在自己的院子里种下美丽的`玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。等待着玫瑰花的长大。

　　3、（幻灯片二）咦？发生了什么事情呢？；本文小熊为什么会哭呢？

　　4、小熊伤心极了，玫瑰花为什么会枯萎的？

　　小结：浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的太多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。

　　5、让玫瑰花长的漂亮，只要浇水就行了吗？（我们还需要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢？）

　　6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。用简单的语言总结幼儿的方法。幼儿没说到的，不用说明。

　　小结：你们的本领真大，知道这些种植的方法。

　　三、完整欣赏故事过渡：是啊，小熊也有许多好朋友来帮助他了！我们一起来看看吧！

　　1、小熊的玫瑰花长大了吗？（长大了）小结：在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花张的又大又漂亮，有朋友的帮助真好！

　　2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢？

　　小结：种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重要哦！只要我们认认真真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美了！

　　四、延伸活动

　　1、在我们的自然角里，也有许多植物需要我们认真的照顾，让我们一起关心它们吧。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。

　　活动准备：

　　引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。

　　活动过程：

　　1、回忆歌曲《大家来看灯》

　　2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。

　　3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？

　　4、幼儿讨论。

　　5、请幼儿回答。

　　6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。

　　7、小组演唱。

　　8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。

　　活动延伸：

　　将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

　　活动反思：

　　活动结束时，孩子们对于花灯的名称还津津乐道。于是我进行了活动延伸，让幼儿对于歌曲创编歌词。孩子们七嘴八舌、叽叽喳喳地讨论开来，创编出“蛤蟆灯”“花蓝灯”“蘑菇灯”“西瓜灯”……由此可见，这与幼儿课前在网络上欣赏花灯的活动准备有密不可分的.关系，所以活动前的准备是非常重要的，一定要充分。

　　从这件事上让我明白：组织活动不能有侥幸心理，现在，我完全意识到了自己的错误。由于自己的侥幸心理。从老师角度考虑，对自身而言以后还可以调整的机会;可从孩子角度考虑，对孩子来说呢?他们已经对歌唱教学充满了疑惑，面对孩子们渴望感受美、渴望欣赏美的眼神，真的是羞愧难当，我深深的明白，今天的结局完全是由于我的准备不够充分，没有考虑到伴奏和范唱的重要性。在以后的活动中我一定会避免有类似的错误，因为我知道，我的错误会浪费整个班级孩子的时间，我的疏忽会影响他们进步的速度。

大班教案篇7

活动目的：

　　1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

　　2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

　　重点与难点：通过不同难度的隧道。

　　活动准备：竹梯、凳子、绳子等。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　目的：幼儿的身体进入活动的状态。

　　1.教师与幼儿扮演成小火车。

　　2.念儿歌活动身体

　　小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜 ——，我们火车开到了北京，看到长城了吗?让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗?让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。

　　二、基本活动

　　目的：三种不同的隧道.发展钻爬能力。

　　(一)直线钻爬(钻爬凳子)

　　1.指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)

　　2.指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)

　　3.重点提问：过这些隧道要注意些什么呢?

　　小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

　　(二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)

　　1.指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)

　　2.重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?

　　小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

　　(三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)

　　1.指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)

　　2.重点提问：你们是怎么通过这些隧道的?

　　小结：通过这些狭窄的`竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

　　三、放松活动

　　目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。

　　1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。

　　2.整理活动材料。

　　快乐游戏 ——健康活动《一棒接一棒》课后反思

　　上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。

　　在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

　　每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。

　　活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒!

　　接着，我宣布本领练得非常不错，可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

　　最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢?最后一致认同，让李老师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，快乐了。

　　这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。