安全教案

时间:2024-10-06 09:28:32 教案 我要投稿

【实用】安全教案3篇

  作为一名老师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的安全教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】安全教案3篇

安全教案 篇1

  活动目的:

  使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识,增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法,学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

  活动过程:

  1、视频:火灾发生该怎么办?

  2、分组讨论“消防安全”应注意的`事项,火灾扑救的方法,及逃生方法。

  (1)校园防火应注意什么?

  (2)如何使用电器?

  (3)发生火灾时应如何报警?

  (4)火灾扑救有哪些方法?

  (5)人身着火时如何自救?

  (6)楼房着火如何逃生?

  3、知识大比拼

  1)生活中( )会引起火灾

  2)一旦发生火灾,要迅速拨打( )

  3)着火后,应( )向前行进

  4)进入公共场所,一定要注意观察( )

  5)消防车和消火栓的颜色是( )

  6)公安消防队救火时,我们应该( )

  7)楼内失火应( )

  8)身上着火怎么办?( )

  9)到床底、阁楼找东西时,应用( )照明。

  10)学生外出郊游应注意:( )

  11)下列物品在家庭中储存时,( )火灾危险性最小。

  12)在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对?( )

  4、总结

安全教案 篇2

  首先,我感受到教材顺序并不等同于教学顺序。第一次讲这节课时,我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规则,课堂上,孩子说得异常热闹,应该说也增长了不少知识。但是,后来我却发现,孩子懂得再多的交通规则,认识再多的交通标志,如果并没有真正弄明白为什么要去遵守它,那么,最终结果只能导致孩子学一套,做却是另外一套。因此,第一步应首先让孩子来明理,即明白为什么要去遵守交通规则。只有明理后,才能去导行,去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中。因此,第二次教学时,我改变了教学顺序。第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规则上。

  其次,我感受到安全课一定要联系生活,深入生活,只有这样,才能真正打动孩子的心。在这一课中,我首先从孩子的实际生活经验出发,通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则,使学生感受到交通规则与我们的生活密切相关。其次,我创设了小红买盐这一情境,而且把结尾故意设计成我们最常见到的情景,虽然小红没有遵守交通规则,但是也没有出什么事。其实,这种情景也是孩子们常常遇到的。然后,引导孩子们从这件事中,去讨论,去领悟,争论的.过程也就是孩子们与自己的思想作斗争的过程。这样学生明理更透。而且,在交通规则的产生上,我也没有去直接告诉孩子们,而是通过孩子们来当小小交通管理员,治理交通的过程自然领悟到交通规则是因需要而产生,没有交通规则绝对不行,从而引导孩子们努力去遵守。

  当然这节课也有很多不尽人意的地方。比如,在教学环节的设计上,为了使这节课上得更实,给孩子们提供更多的机会得以交流,我主要以孩子说为主,缺少了一些活动性环节。因此,在本节课尾声,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈现上,如果能呈现一些因为孩子们没有遵守交通规则,结果发生了交通事故的案例,可能对孩子们的震撼力会更大些。总之,安全课的落脚点就在于导行,而导行的产生原因则是明理。教师不能把教材作为知识的载体来讲授,而应创造性地使用教材,联系儿童实际,让孩子通过明理来指导自己的行动,这样才达到了安全课的真正目的。

安全教案 篇3

  教学目标

  (一)知识目标

  知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

  (二)能力目标

  初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

  (三)情感、态度与价值观目标

  懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

  教学重点难点

  教学重点

  有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

  [教学难点]:使学生形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

  教学准备

  多媒体、投影仪等

  学生活动设计

  准备一些案例的照片、图片

  设计意图:

  让同学们欣赏视频生活常识————被烫伤怎么办;给大家介绍生活小常识家庭救护常识,居家安全小常识等知识

  让同学欣赏视频“防煤气中毒”;还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识

  让同学们欣赏视频“防触电、防火、少儿安全常识、危险游戏、饮食安全、着装安全;欣赏图片安全使用燃气灶、不乱爬阳台、安全用电、不要玩火、居家安全等;还可给同学们介绍文本资源家庭用电安全守则、儿童生活环境中的‘狼外婆’”中的知识。

  让同学们欣赏视频“防诱拐;欣赏图片陌生人敲门时、不要轻信陌生人、不轻易相信陌生人”等。

  通过这节课的学习,大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法,增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。

  教学过程:

  导入新课

  老师:在周末或者假期里,有好多同学呆在家里,家长认为子女在家比在外面安全些。是这种情况吗?

  老师:可是大家知道吗?在我们的家庭生活中,如果我们不注意安全的话,也会经常发生危险,我们看燕燕遇到了什么麻烦?(过渡)

  讲授新课

  一、家庭生活中的安全(板书)

  老师:同学们,大家先打开课本第五十四页,认真读一读,燕燕发生了什么事情?然后说一说。

  老师:燕燕在自己学炒豆时,不小心烫伤了自己,大家读完燕燕的故事,想一想做家务时应该注意什么?烫伤之后该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。

  学生

  老师:燕燕的问题解决了,它告诫我们做家务时应该注意安全;我们再来看看张明遇到了什么事情?大家打开课本第五十五页,认真读一读,然后说一说。

  学生:

  老师:张明在帮妈妈烧水时,睡着了,忘了关煤气,水把煤气浇灭了,幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜,如果妈妈没有回来,张明会发生什么危险呢?遇到这种情况应该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。

  老师:大家在家庭生活中遇到过什么危险呢?你是怎么应付的?你当时的感受和体会是什么呢?给大家介绍一下吧!

  (可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。)

  老师:可见在家庭生活中,我们也要时刻注意安全,当遇到危险时,应该积极面对,学会自我保护。(过渡)

  二、学会自我保护(板书)

  老师:我们打开课本第五十六页,我们看一看图片中的同学都在做什么?他们可能会发生什么危险呢?大家讨论一下,然后说一说。

  老师:在家里,我们应该时刻注意安全,不玩火,不随便触摸电器,不到危险的地方玩,不随便吃自己没见过的食物、药品等,远离危险,提高自我保护的能力,你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题?大家讨论一下,然后说一说。

  老师:下面大家打开课本第五十七页,来认真看看亭亭的故事。

  老师:亭亭的做法对不对?假如你遇到这种情况,该如何处理呢?大家讨论一下,然后说一说。

  老师:亭亭的.做法很对,我们要时刻注意陌生人的诱骗,当然,对方如果说是家人的朋友,我们可以打电话求证,或让来客等家人回来再来做客。

  老师:我们只有时刻提醒自己注意安全,增强自我保护的能力,才能使自己健康、快乐的成长。

  课堂小结

  教学反思:

  在教学中,通过讨论、交流以及素材欣赏等形式,一是引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题,关注一些习以为常的生活现象;二是引导学生使用各种家庭设施时或帮助家庭做家务活儿时应该保持高度警惕,时刻注意安全问题,培养自己的安全意识;三是引导学生懂得保护自己的身体和生命,提高自护自救能力。

  在教学时,让学生对故事进行讨论、交流,而且要让学生通过列举一些自己生活中的例子,通过角色扮演、模拟情境等活动方式展开学习,提升学生的生活经验,提高自我防范能力和自我保护能力。

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