- 中班社会小乌龟找家教案 推荐度:
- 相关推荐
小乌龟找家教案
作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小乌龟找家教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小乌龟找家教案1
活动目标:
1、萌发对小动物关心、喜爱的情感。
2、了解动物的居住地。
3、能够用完整的话描述。
活动准备:
图画故事一幅,与故事角色相符的动物卡片。
活动过程:
1、歌唱导入
提问:① 小朋友们,你们还记得小兔是怎样跳的吗?
② 小鸭是怎样走路的呀?
③ 小乌龟是怎样走路的呀?
④ 小花猫是怎样走路?好了,现在我们一起来唱《走路》这首歌。
2、引出故事
师:① 小朋友们,你们还记得小乌龟是怎样走路的吗?
② 哦,是慢吞吞的.,小乌龟呀,一生下来就走得很慢很慢,因此呀,它就迷路了,找不到家了,小朋友们,你们想不想知道小乌龟是怎样回到家的呀?
③ 今天老师给小朋友们带来一个故事,名字叫《小乌龟找家》
3、讲故事
4、引导幼儿说出故事中动物的家
提问:① 小朋友们听完故事,有哪个小朋友知道小乌龟的家在哪里呀?(引导幼儿用完整的句子描述,如:幼儿答:壳里,教师可说:谁的家在哪里,请把话说完整)
② 嗯,小朋友们真能干,跟小蜗牛一起帮小乌龟找到家,现在呀,小乌龟又遇到了麻烦,它找到了自己的家却把小鱼的家忘记在哪里了,请小朋友告诉小乌龟,到哪里去找小鱼?我们一起来说出小鱼的家在河里。
③ 小朋友真能干,帮小乌龟找到了小鱼,小乌龟和小鱼玩得可开心啦,它又想去找小蚯蚓,但是它又忘记小蚯蚓的家在哪里了,有哪个小朋友知道小蚯蚓的家在哪里?
④ 小乌龟又想去小鸟家做客,哪个小朋友知道小鸟家在哪里?
⑤ 那小鸟是怎样飞呀?小鸟喜欢吃什么?小乌龟带着这些礼物去小鸟家,它想叫上小蜗牛一起去,有哪个小朋友知道小蜗牛的家在哪里呀?蜗牛和小乌龟的背上都背着什么呀?
⑥ 好,我们一起来说:小蜗牛的家在壳里。
⑦ 小朋友们真能干,帮小乌龟找到了小蜗牛,现在请小朋友们说说小乌龟还有哪些朋友?(引导幼儿说出该动物的特征,比较:它是什么叫的?是怎么走路的)
⑧ 它的家在哪里啊?
教师小结:小朋友们真聪明,帮小乌龟找到了那么多的朋友,还知道了那么多小动物的家在哪里,来表扬一下自己,嘿,嘿,very good。
4、送小动物回家
师:小动物们玩得可开心啦,不过它们都迷路了,找不到家了,请小朋友们送它们回家,好不好?
师:不过,老师有个要求,比如我送小青蛙回家,我就要学小青蛙的动作把它送回去,而且,送到家后一定要有礼貌的说:“小青蛙,我把你送回家了。
发动物卡片,分配幼儿所送的角色。
延伸活动:《我迷路了怎么办》
谈话导入
师:① 小朋友们真能干,都把小动物们送回家了,那小朋友,如果你们迷路了该怎么办呀?
② 是不是应该记住爸爸、妈妈的电话?
③ 小朋友们一定要记住自己的家在哪里,如果小朋友们迷路了,可以打电话给爸爸妈妈,叫他们接你们回去,或者找警察叔叔送你们回去,来幼儿园后,千万不要跟陌生人走。
结束:
师:刚才,我们把动物送回家了,动物们可高兴啦,它们想邀请小朋友们去做客,小朋友们想到哪只动物的家做客?我们拉好火车,一起走。
小乌龟找家教案2
活动目标:
1.知道人和小动物都有自己的家,在自己的家里很快乐。
2.简单了解小动物的生活环境,懂得要保护大自然。
3.有爱家的意识。
活动准备:
1.预先排练好情景表演。
2.故事《小乌龟找家》课件。
3.各小动物图片(与幼儿人数相等,已粘贴好双面胶);预先布置好(小河、草地、花园、森林)场景。
3、音乐《我有一个家》、《我爱我的家》
活动重点:
了解小动物的生活环境,知道人和小动物都有自己的家,在家里很快乐。
活动难点:
培养幼儿保护大自然、爱家的情感。
活动过程:
1.观看情境表演,引发幼儿兴趣,引出故事"小乌龟找家"。
·幼儿观看情境表演:一幼儿扮演小乌龟边哭边进入活动室。
·提问:小乌龟为什么哭呀?小朋友有家吗?你的家在哪里?
·教师小结:对,我们每个人都有自己的家。不仅我们小朋友有家,小动物们也有家呢,小乌龟的家在哪里呢,让我们一起来听一个好听的故事《小乌龟找家》。
2.边欣赏课件边倾听故事"小乌龟找家",让幼儿初步了解一些小动物的生活环境。
·小乌龟找到自己的家了吗?它的家在哪呢?它找到家后心情如何?
·小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物?它们的家各在哪里?小动物们在自己的家里心情怎样?
·你还知道哪些小动物,它的家又在哪里?幼儿相互交流。
3. 游戏"送小动物回家",进一步了解小动物的生活环境。
·引导幼儿观察设置好的场景,介绍送小动物回家的方法。
·幼儿玩"开火车"游戏,一个跟着一个按顺序取一张小动物图片,把小动物送到相应的场景中,粘贴在适当的位置。
·引导幼儿观察小动物是否都找到了家?
·教师对幼儿的操作情况进行评价小结:对,有的小动物的家在森林里,有的小动物的`家在大树上,有的小动物的家在草地上, 有的小动物的家在花丛中,有的小动物的家小河里,小动物的家都在大自然里,它们在自己的家里很开心、很快乐。
4.讨论、体验、感受有家的快乐,培养保护大自然、爱家的情感。
·小朋友们喜欢自己的家吗?为什么?
·如果小朋友也没有家,那你心里有什么感觉?
·教师小结:对,有家的感觉真好。
·播放被污染的河水、践踏草坪、在树上荡秋千、被砍伐的森林图片,通过提问,帮助幼儿理解小动物失去家的感受。
·小动物是我们的好朋友,为了不让它们失去家,我们应该怎么做?
·除了自己的家,我们班的小朋友还有一个共同的家,你知道是哪里吗?我们应该怎样爱护幼儿园和我们的班级呢?
·教师小结:对,我们每个人都有自己的家,家会带给我们幸福温暖的感觉,在家里很快乐。我们不仅要爱我们自己的家,还要爱幼儿园,爱我们的班级。
5.教师带幼儿边听音乐《我爱我的家》边自由表演,在歌声中自然走出活动室。
附故事:《小乌龟找家》
沙滩上一只小乌龟出现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大,可我的家在哪儿呢?
小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就问:"小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗?"对不起,小乌龟,我们不知道,我的家是小河我们在河里真快乐。
小乌龟又往前爬去,看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来,就问:"小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪儿吗?""对不起,小乌龟,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快乐。"
小乌龟继续往前爬,看见几只小鸟在树上玩耍,就问:"小鸟,小鸟,你知道我的家在哪儿吗?""对不起,小乌龟,我不知道,我们的家是大树,在树上休息、唱歌真快乐!"
小乌龟继续走着,看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行,就问:"小蜗牛,小蜗牛,你知道我的家在哪儿吗?"小蜗牛说:"小乌龟,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上。"小乌龟转过头来瞧瞧自己的背,笑了:"谢谢你,我找到自己的家了。"
小乌龟把自己的头四条腿和尾巴全部都缩进了自己的壳里:"呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快乐!"
【小乌龟找家教案】相关文章:
中班社会小乌龟找家教案04-06
中班社会优秀教案及教学反思《小乌龟找家》09-23
《小青蛙找家》教案07-11
小青蛙找家教案08-25
小青蛙找家音乐教案08-18
《小乌龟》教案09-02
《小青蛙找家》教案 15篇11-25
小青蛙找家音乐游戏教案07-29
《小青蛙找家》教案15篇03-09
《小青蛙找家》教案(15篇)05-15