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社会教案：你真棒！大班
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的社会教案：你真棒！大班，仅供参考，欢迎大家阅读。
社会教案：你真棒！大班1
【教材分析】
现在的孩子多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高。大班年龄段的孩子在评价别人的时候，看到的都是别人的不足，与别人发生矛盾时，往往从别人身上找原因，指出的都是别人的缺点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要注重发展孩子的社会交往能力，形成对他人正确、积极地评价，养成良好的个性品质。可见，培养孩子发现欣赏他人的优点和长处是尤为重要的。
《嗨，你真棒》是一个培养孩子社会交往能力的活动，从中学会尊重别人、赞美别人，以体验为主，通过说一说、找一找、送一送的活动过程，引导孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高孩子认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。
【活动目标】
1、发现与欣赏同伴的优点与长处，知道每个人都有长处并会赞美别人。
2、感受赞美别人与被别人赞美的愉悦情感。
3、乐于探索、交流与分享。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
【活动准备】
1、幼儿活动视频。
2、人手一张点赞卡。
3、点赞展板一块。
【教学过程】
一、理解大拇指的含义，交流感受。
1、了解大拇指代表的含义。
出示"大拇指"，提问：这是什么?大拇指表示什么意思?
2、交流自己的相关经验。
提问：你得到过大拇指吗?什么原因得到的?你的心里什么感觉?
你夸奖过别人吗?为什么夸奖他、她呢?夸奖别人时你的`心情怎样?
小结：你们能发现别人的优点，你真棒!
二、发现欣赏他人优点，尝试用适当的方式赞美别人。
观看视频一，集体找优点，知道每个人都有长处。
观看视频二，讨论交流，发现他人的优点，会用恰当的语言赞美他人。
夸一夸：他有什么优点?
小结：你们善于观察，发现每个人身上都有优点和长处。你真棒!
三、赠送点赞卡，在互赠中感受愉悦
1、说一说，发现同伴的优点。
提问：你的同伴有哪些优点呢?
2、画一画"点赞卡"，赞美同伴。
3、送一送"点赞卡"，分享快乐。
猜一猜：画出了好朋友的什么优点?
夸一夸：互赠点赞卡，感受幸福。
四、传递点赞卡，感受赞美。
把点赞卡送给更多的人，赞美别人，快乐自己。
【活动反思】
这个活动是我这个学期当中带的比较满意的活动之一了。主要存在的问题是没有弄清楚绘本教学与一般语言活动的区别，没有突出绘本教学的重点，没有让孩子很仔细地去观察图片，并让孩子能从中发现什么。中间有一个环节是让幼儿自己去找好朋友，并和自己的好朋友打招呼，但是我发现很多幼儿只掌握了招手这个打招呼的方式，幼儿对于其他各种的打招呼方式不能很好地掌握，我觉得在我讲绘本的时候可能在一定程度上限制了孩子的思维，也缺乏让孩子试一试的机会去切身体验，所以导致活动的效果没有很好的出来，但是整个活动下来还是比较顺畅的。
小百科：同属棍种。棒长约五尺，以坚韧白蜡木制之。棒身两端粗细不一，一端粗可盈把，此端是握手处。
社会教案：你真棒！大班2
目标：
1、 理解故事，懂得故事所表达的意思。
2、 知道每个人都有优点、缺点，学会赏识别人。
3、 愿意尝试着去赏识身边的每个人。
准备：
教具：木偶牛牛，幻灯片“小心眼的牛牛”
学具：每人一颗5心，共40个。星星盒（10———15个/2人组）共20盒。
过程：
一、 直接引出课题
出示木偶
T：“你想知道它是个什么样的牛牛吗？听了下面的故事，你就明白了。”
二、 欣赏故事
1、 欣赏1—3
“故事中的牛牛怎么样？”（小心眼的牛牛）
“为什么说牛牛是个小心眼？”
“你喜欢牛牛的做法吗？”
“牛牛这么做会有什么后果？”
“你觉得牛牛该怎么办？”
2、 欣赏第二部分
过度：“接下来看看牛牛是怎么做的？”
欣赏。
“牛牛还是小心眼吗？”（牛牛改正了，他学会看到同伴的优点。）
“牛牛学会了一句什么话来祝贺同伴？”（学说：你真棒！）
3、 完整欣赏
过度：“让我们再来一起欣赏‘小心眼的牛牛’。”
完整欣赏。
“小心眼的牛牛什么地方进步了？”
（会看到同伴的优点；那我们就把牛牛名字前的小心眼给去掉吧。）
三、 讨论：夸自己、夸别人
1、T：“每个人都有自己的优点、缺点，我们要看到自己的优点，也要学会看到别人的优点，学会赏识别人，向他们学习。这样你的优点也会越来越多，朋友会越来越多。”
“你能来说说说自己的优点，再夸夸别人的优点吗？”
请个别幼儿尝试讲述。3 — 4人
2、幼儿分组进行。
介绍“优点心”
“我还为大家准备了星星盒，2个伙伴结成一组。这个星星盒是为你的同伴准备的。请你夸夸你的同伴，仔细回忆他的.优点，不能重复。每说出一条优点，请你从星星盒中取出一颗小星星为他贴上。”
“最后看看你能帮你的同伴找到多少优点？小伙伴帮你找到多少优点？”
幼儿相互夸优点，贴星星。
3、小结
“让我们来看看你的同伴帮你找到了多少优点。”
颗星星举手……
集体帮助星星最少的小朋友找优点。
“今天我们知道了自己的那么多优点，还学会了赏识别人，看到他们的优点，我们的伙伴会更多，将会从同伴那里学到许多新的本领。让我们去赏识身边的每个人。伸出你的大拇指说‘你真棒！’也对自己说‘我真棒！’这样你的朋友会更多，也会有更多的朋友对你说‘你真棒！’”
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