大班语言教案：小老鼠找家

大班语言教案：小老鼠找家

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班语言教案：小老鼠找家，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、预设目标

　　1、通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。

　　2、能仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并乐意表达。

　　二、活动准备

　　1、图片5幅。

　　2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。

　　三、活动过程

　　1、导入活动，教师出示表情不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲述。

　　小朋友你们看，这只小老鼠怎么啦？它为什么不高兴？

　　2、倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。

　　你们猜对了吗，我们一起来问一问小老鼠。

　　原来是大风把它的房子吹走了，你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗？

　　3、出示1——5号房子，幼儿自由选房子，并观察讨论，阐述理由。

　　这里有几间房子？你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房？（或）为什么不选×号房而选×号房？为什么认为×号房不适合小老鼠住？

　　（1号房没有门和窗，小老鼠不能进入房子里，如果从烟囱进去就太辛苦了，所以不适合小老鼠住。2号房没有瓦片，遇到刮风下雨就不能住，所以也不适合。3号房倾斜有裂缝，有坍塌的危险，也不适合。4号房隔壁

　　有猫，猫会抓老鼠，有生命危险，所以也不适合。）

　　4、幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。

　　大家为小老鼠找到了适合它住的房子，开心吗？小老鼠非常感谢你们，它决定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈，又变得愁眉苦脸）可它为什么还是不高兴呢？（引导幼儿发现屋内、外环境缺少的条件）

　　小老鼠再想请你们帮帮忙，它想请你们帮它打扮自己的家，使它能高高兴兴地搬进新房，你们愿意吗？

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