新年的愿望幼儿园教案
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的新年的愿望幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
新年的愿望幼儿园教案 篇1
活动目标/关键经验：
1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。
2、用恰当的语言表达自己的情感。
3、专注的倾听他人的讲话，理解并运用有效信息。
活动材料/相关环境创设：
制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的余地，每个心形中间有眼，可用丝线串联起来形成大的心形。
活动准备：
1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的.意义后开展。
2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的愿望，并用恰当的词汇表达自己的情感。
3、每人一盒绘画笔。
活动过程：
一、一起朗诵《庆新年》儿歌，引起谈话的兴趣。
教师：
“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。”
二、和父母交流心愿。
教师：
“请把你的心愿完整的讲给爸爸妈妈听”
“听听爸爸妈妈有什么新年的愿望？”
引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。
三、和父母制作“心愿卡”
教师：
“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”
四、将自己的心愿讲给大家。
教师：
“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。”
鼓励幼儿清楚完整的表达。
教师小结：让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。
相关经验：
社会：1、增进幼儿与父母与同伴间的交流。
2、培养爱家人、关心同伴的情感。
艺术：提高运用绘画的方法表达自己情感的能力。
活动评价：
幼儿的语言是否完整清楚，表达情感的用词是否恰当。
活动延伸与扩展：
将心愿卡制成《xx班心愿集》一书保存起来，谁的心愿实现了可以做一个标记。
学前谈话：有趣的文字
活动目标/关键经验：
1、 了解汉字的'由来，激发对汉字的兴趣。
2、 认识自己的名字，了解生活中常见的字。
活动材料/环境创设：
1、每个幼儿的名字卡片，大小适于贴在椅子上。
2、象形文字卡片和对应的汉字卡片
活动准备：
1、认识自己的姓名，创设练习书写和绘画的环境，满足幼儿的书写需要。
2、在班内创设文字的环境，在门、窗、桌子、椅子等日常用品上粘贴相关的文字卡片。利用“找朋友”等识字游戏，帮助幼儿熟悉生活中的常见字。
3、阅读区提供图画文字书和认字卡片，帮助幼儿借图画了解一些文字。
新年的愿望幼儿园教案 篇2
活动前言：
新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！
活动目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
活动准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程：
一、感知经验
1、准备自己的.身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
二、激发情感
1、说说我们在长大。
说明：
①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
四、做新年贺卡。
说明：
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：
a：从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
b：从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
老师总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的.过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！
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