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《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案(通用10篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇1
活动目标:
1、新年到了,知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动重点:
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。
活动难点:
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备:
1、教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的.祝福》。
3、教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程:
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示大礼盒。
师:猜猜里面有什么?(贺卡)
2、幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。
3、教师打开礼物盒,展示贺卡
师:猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1、给幼儿送祝福。
师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!
师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?
师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。
2、给同班教师送祝福。
师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?
师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。
师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。
师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。
幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。
师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。
师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇2
一、活动目标:
1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备:
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。
3、绘画纸,彩笔人手一份。
三、活动过程:
1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事,初步了解春节的.习俗,知道过年的传统做法。
(1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的'地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。
(2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。
(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。
(4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。
(1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,什么时候给的,为什么给压岁钱。
(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。
(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
活动延伸:
1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上,请幼儿欣赏,讲述能够看懂的图画,可以邀请作者讲述趣事。
2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯,并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1—4页。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇3
活动目标:
1、知道年节食品的吉祥语。
2、运用感官进行猜谜游戏。
活动准备:
各种年节食品、手帕活动过程:
一、与幼儿一起看图出示《过年的食物》,了解这些食物与过年的.关系。
二、展示年节食品,请幼儿说一说
1、这些是什么食物?
2、你吃过这些食物吗?
3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团圆圆)年糕(年年高高)等。
三、邀请幼儿玩“尝一尝,话吉祥”的猜谜活动:
1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来
2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物,然后说出名称。
3、幼儿答对后,教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。
四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。(进行猜谜游戏的食品,每样准备两样:一份切小块,供幼儿尝一尝:另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。)
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇4
活动目标
认识新年应景食物的相关吉祥话。
增进文图配对的能力。
教学资源
教具“新年转转盘”、新年应景食物(萝卜、凤梨、鱼、年糕、橘子)、食物名称字卡、吉祥话字卡
引起动机
老师展示新年应景食物让幼儿观察,并请幼儿说说看这些食物里面最喜欢吃哪一样?为什么?
活动过程
1、老师重述新年应景食物的名称,每次介绍一种时即顺便展示食物名称字卡。
2、每一样食物介绍完名称字卡后,引导幼儿运用食物和字卡进行配对游戏,刚开始老师只要拿出两种食物及字卡让幼儿练习配对,慢慢再增加内容。
3、当幼儿熟悉食物及字卡的配对后,老师再拿出新年应景食物的`相关吉祥话字卡(步步高升、好彩头、恭喜发财、年年有余、大吉大利、好运旺旺来),引导幼儿学习吉祥话。
4、每一样食物介绍一句吉祥话,直到所有食物都介绍完,再引导幼儿运用食物和吉祥话字卡进行配对游戏,刚开始老师只要拿出两种食物及字卡让幼儿练习配对,慢慢再增加内容。
5、老师同时拿出新年应景食物、食物名称字卡、吉祥话字卡,引导幼儿进行配对,刚开始老师只要拿出两种食物及食物名称字卡、吉祥话字卡让幼儿练习配对,慢慢再增加内容。
6、当幼儿熟悉配对游戏后,再拿出教具“新年转转盘”,让幼儿继续练习。
注意事项
老师也可以运用三段式教学法(即是“实物”然后“图片”再“文字”)进行教学,老师必须另外准备食物图卡。
评量
能说出新年应景食物的相关吉祥话。
能进行新年应景食物文图的配对。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇5
活动目标:
1、知道年节食品的吉祥语
2、运用感官进行猜谜游戏
活动准备:
1、“中华文化”:《过年的食物》(请参见幼儿用书)
2、各种年节食品、手帕(或眼罩)
活动过程:
1、与幼儿一起看看幼儿用书中的《过年的食物》,了解这些食物与过年的'关系
2、展示年节食品,请幼儿说一说:
——这些是什么食物?
——你吃过这些食物么?
3、介绍不同事物所代表的吉祥寓意,如橘子(表示吉祥如意)、苹果(表示平平安安),汤圆(表示团团圆圆),年糕(表示年年长高)等
4、要请幼儿玩“尝一尝,话吉祥”的猜谜活动:
——用手帕(或眼罩),把参与猜谜的幼儿的眼睛遮起来(可让数名幼儿一起参与)
——请幼儿尝一尝、摸一摸、闻一闻该食物,然后说出名称
——幼儿答对后,教师可以适时说明该样事物所代表的吉祥含意
5、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。(进行猜谜游戏的食物,每样准备两份:一份切成小块,供幼儿尝一尝,另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻)。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇6
活动目标
了解过春节时一些年俗物品的美好寓意。
会说一些常见的吉祥话。
能按照规则游戏。
活动准备
课件内容:过年拜年图片、过年零食与水果图片、《吉祥话大富翁》游戏图片纸具打印:《吉样话大高翁》游戏图片、学习单《小食物大离意》
实物准备:
瓜子、花生、糖果等替代棋子的年节食物、骰子。
活动过程
引导幼儿回顾以往拜年的经历,分享自己会说的吉祥话。
──拜年的时候,见到长辈你都会说什么?
──其他人之间拜年的时候都会说什么呢?
──你知道这些吉祥话的意思吗?
出示过年时常会吃的零食和水果,集体讨论这些食品的特别含义。
──过年时你家特意会买什么食物?为什么要买这些食物呢?
──中国人过春节的时候为了表示对来年的祝福与期望,常常会买一些有特别意思的食品,现在你能找出这些食品吗?它们有什么特别的意思呢?
观察PPT上的食物图片,鼓励他们说出其中代表美好寓意的`食物,帮助他们理解其中的寓意。
──书上有多少种过年常常会吃的食物?你们都认识吗?
──这些食物都包含有美好的寓意,都有一句吉祥话和它是一对,你能试着说一说吗?
──为什么这些食物会有这些寓意呢?(有的是取食品名称中某个字的谐音,例如年糕对应"步步高升",柿子对应"事事如意";有的是因为食物本身的特点,例如糖果是甜的,所以对应"甜甜蜜蜜";豆腐的发音与"多福"近似,花生一直被营为长生果,代表长寿,所以豆腐、花生在一起代表"多福多寿")请幼儿2人一组来玩看图说吉祥话的游戏,巩固他们对食物以及对应的吉祥话的认识。
──一位小朋友随意指出某张图画,另一位小朋友立刻说出对应的吉样话。
──一位小朋友说出一种食物的名称,另一位说出对应的吉祥话。
请幼儿观察《吉祥话大富翁》游戏图片,集体讨论游戏的玩法并游戏。
1.请幼儿讨论游戏的玩法。
──4种年节食品代表棋子(最多可4人共玩)。
──从起点出发,可以顺时针走,也可以逆时针走绕行一圈。
──轮流掷骰子依点数前进,停在哪里就要说出吉祥话或按指令行事。
──谁最先绕行一圈并喊出"吉祥话大富翁"谁就获得胜利。
2.将幼儿分成4人一组,以小组为单位游戏。
请幼儿回家完成学习单《小食物大寓意》,了解更多有关过年食品的寓意。
温馨提示由于地区差异,有的地方或许会有其特有的食物及对应的吉祥话,教师可以根据本地情况替换挂图中的图片。
因为在前期的主题活动中已经有类似的棋游戏,掌握游戏规则对于幼几并不是很困难的事情。万一有的幼儿还是不明白玩法,教师可以在第5个环节请一位幼儿和自己一起示范一次。
附
年节食品涵义解释
1.一元硬币──一元复始元即是年,代表新的一年开始了。
2.糖果──甜甜蜜蜜糖果是甜的,代表新的一年生活美满甜蜜。
3.红枣──年年好"枣"与"好"押韵,代表新的一年日子红火兴旺。
4.年糕──步步高升"年糕"与"年高"谐音,代表新的一年有进步,一层更比一层高。
5.柿子──事事如意"柿"与"事"同音,代表新的一年所有事情都称心如意。
6.鱼──年年有余"鱼"与"余"同音,年夜饭上通常鱼不能吃只能看,代表每年都有剩余的财富。
7.橘子──大吉大利橘子又称桔子,桔与吉的写法接近,代表吉利吉祥,走好运。
8.水仙花──花开富贵水仙花是过年期间盛开的花,象征着对亲人的思念,而春节又是团圆的节日,所以代表全家团圆富贵的意思。
9.汤圆──团团圆圆汤圆外形是圆的,代表全家团圆和睦的意思。
10.豆腐花生──多福多寿"豆腐"的发音与"多福"近似,花生一直被誉为长生果,代表长寿,所以豆腐、花生在一起代表"多福多寿"。
11.水饺──更岁交子饺子一般要在年三十晚上12点以前包好,待到半夜子时吃,这时正是农历正月初一的伊始。吃饺子取"更岁交子"之意,"子"为"子时","交"与"饺"谐音,代表新的一年开始、万象更新的意思。
12.苹果──平平安安"苹"与"平"谱音,苹果就有了"平安"的吉祥含义,代表新的一年每天都平平安安。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇7
活动目标
1、听故事,感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗,参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
7、培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备
1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程
1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
(1)故事里都有谁呢?
(2)过新年了,小狗和小猫准备去找谁呢?
(3)他们找到小兔了吗?家在一起做了什么?
(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什么?
2、师生一起欣赏新年图片,围绕新年语题展开讨论。
(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?
(2)新年的时候可以玩什么游戏?吃什么好吃的.食品?做哪些有趣的事情?
(3)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他助了?这究竟是怎么回事?
3、参观新年贺卡、春联和压岁包,幼儿说说它们的用途。
(1)展示漂亮的新年贺卡,欣赏上面的图画,老师朗诵里面的祝福话语。
(2)和幼儿一起给班级门口贴春联,将上面祝福的话语解释给幼儿听。
(3)出示压岁包,请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢?
4、引导幼儿思考,如何送上新年祝福?
(1)小朋友可以怎样给家人送上祝福?
(2)在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢?
5、家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸为家人制作新年贺卡。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇8
活动目标:
1、区别并练习发出n、l两个音。
2、理解简单的游戏规则,学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、拐杖、围裙、头巾。
2、南瓜教具若干,篮子3-5个。
活动过程:
1、设置游戏情境。
教师扮作老奶奶,头上扎着头巾,腰间系着围裙,手中拿着拐杖,面向全体幼儿,采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如:老奶奶说:“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“××小朋友好!”个别幼儿答:“奶奶好!”助幼儿练习发准“奶奶”的字音,并会跟年长的人打招呼“您好”。
接着继续以老奶奶的口吻说:“我年纪了,做事不灵活了,我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家,好吗?”激发幼儿产生助老奶奶的.愿望。
2、交代游戏的玩法及简单的规则。
教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程,要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前,然后将篮子交给他。交换位置后,游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,井声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜。”
3、教师参与并引导幼儿游戏。
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式,助幼儿熟悉游戏的整个过程。
4、幼儿自主游戏。
教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说:“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说:“老奶奶,您好!
这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后,在篮子里再装进南瓜,另请3-5名幼儿上来,游戏重新开始。
5、活动延伸
教师可启发幼儿互相交换送的东西,如:辣椒、梨子、牛奶等。当送的东西变换时,儿歌也应做相应的变动。从而丰富游戏的内容,进一步进行发音练习。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇9
活动设计背景
在新年的气氛下,让幼儿学会相互祝福。
活动目标
1、在做做玩玩中感受过新年的快乐,引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2、激发幼儿关心他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、愿意参加活动,感受节日的.快乐。
教学重点、难点
1、重点让幼儿学会相互祝福。
2、难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备
卡片、彩笔、贺卡。
活动过程
1、谈话,引出活动主题。
教师出事贺卡:这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡,让我们也来做一张吧。
2、提出要求,幼儿操作,教师指导。
(1)教师:小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来,要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
(2)幼儿操作,教师帮助孩子写祝福语。
3、评价孩子的作品。
幼儿相互欣赏贺卡上的画,读一读祝福语。
教学反思
1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。
《学说新年吉祥话》幼儿园春节教案 篇10
活动准备
课件准备:过年拜年图片、过年零食与水果图片、《吉祥话大富翁》游戏图片
纸面教具:《吉样话大高翁》游戏图片、学习单《小食物大离意》
材料准备:瓜子、花生、糖果等替代棋子的年节食物、骰子。
活动过程
引导幼儿回顾自己拜年的经历,分享自己会说的吉祥话。
拜年的时候,可以对其他人说什么呢?
有哪些适合对长辈说的吉祥话呢?
你知道这些吉祥话的意思吗?
出示食物图片,引导幼儿讨论这些食物有什么吉祥的含义。
过年时家里会买什么食物?这些食物有什么含义呢?
中国人在春节为了表示对来年的祝福与期望,很多人会买一些代表特别含义的食品,下面这些食品它们有什么美好的寓意呢?
观察下面的食物图片,引导幼儿说出这些食物都代表了哪些美好的寓意,帮助他们理解其中的寓意。
这些食物你们都认识吗?你们家过年会准备这些吗?
这些食物都包含着美好的寓意,你能来说说吗?
为什么我们给这些食物美好的寓意呢?(有的是取食品名称中某个字的谐音,例如年糕对应“步步高升”,柿子对应“事事如意”;有的'是因为食物本身的特点,例如糖果是甜的,所以对应“甜甜蜜蜜”;豆腐的发音与“多福”近似,花生一直被誉为长生果,代表长寿,所以豆腐、花生在一起代表“多福多寿”)
将幼儿两两分组,一起来玩看图说吉祥话的游戏,巩固他们对“食物-吉祥话”的认识。
1.一位幼儿随意指出某张图画,请另一位幼儿说出对应的吉样话。
2.一位幼儿说食物名称,请另一位幼儿说出对应的吉祥话。一起观察《吉祥话大富翁》游戏图片,告知幼儿玩法并游戏。
3.告知幼儿游戏的玩法。
最多可4位小朋友一起玩,选一个年节食品当棋子;
从起点出发,顺时针逆时针都可以;
轮流掷骰子依点数前进,停在哪里就要迅速说出对应的吉祥话或按指令行事;
谁最先走完一圈并喊出“吉祥话大富翁”,谁就赢啦。
4将幼儿分成4人一组,以小组为单位游戏。
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