小班活动设计：怪汽车

小班活动设计：怪汽车

　　设计思路：

　　汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

　　故事怪汽车情节比较简单，适合小班孩子。由于是小班年龄段的孩子，需要的故事趣味性比较浓，因此教师把故事怪汽车按照变变变得主线展开，使活动的趣味性增加。

　　本活动通过几个环节展开，一变房子，在变房子的过程中，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达。二变汽车，在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识。三是延伸，关注怪汽车和现代生活中汽车的不同，鼓励孩子进一步关注汽车。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受故事的趣味性，尝试用较完整语言表达。

　　2、在变汽车的过程中，加深对汽车的认识。

　　活动准备：课件、玩具小汽车

　　一、变房子

　　1、吸引注意：看看有那几样东西？仔细看，并把它记住，考考你的眼力。

　　2、变变变，变什么呢？

　　你怎么看出来变的是南瓜房子？

　　孩子学说：谁把什么变成了什么房子。

　　教师小结：先……再……变成了……房子。

　　3、该把房子搬回家去了。这么大的房子怎么搬呢？

　　幼儿表述，教师用PPT演示后，请孩子用语言表达出来。

　　小结：轱辘辘，轱辘辘，圆圆的东西滚起来了。

　　二、变汽车

　　1、是啊，房子不可以在马路上滚，那什么东西在马路上呢？

　　2、能不能把那房子变成汽车呢？怎么变？

　　幼儿表述后，看PPT。

　　汽车有轮子，我们给西瓜房装上轮子，那西瓜房就成了西瓜车了。（帮助孩子丰富4个轮子的概念）

　　南瓜房和萝卜房呢？幼儿用语言表述。

　　西瓜车上路了，咦，有了车轮，西瓜车怎么不动呢？引导孩子表述对汽车的相关经验。

　　小结：轱辘辘，轱辘辘，圆圆的轮子也转起来，汽车就开了。

　　西瓜车南瓜车萝卜车开到马路上了。

　　三、延伸部分

　　思考延伸：西瓜车、南瓜车、萝卜车开上道路，警察奇怪了，咦，这是什么怪汽车啊。这三辆汽车跟其他汽车比，怪在哪里啊？少了些什么呢？

　　教师出示怪汽车图片和一般汽车比较。

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