小班区域活动设计

时间:2024-09-18 19:35:04 教案 我要投稿
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小班区域活动设计三则

小班区域活动设计三则1

  活动目标:

  1、感知磁铁具有磁性,可以吸起铁制品。

  2、探索运用磁铁的磁性吸起物体。

  3、感知磁铁越多磁性越大。

  材料提供:

  1、绵、木棒、竹子、铁丝、螺丝等若干。

  2、大小不同的磁铁若干。

  指导建议:

  第一层次,通过操作感知铁制品物体能被磁铁吸引。

  第二层次,探索非铁制物体,通过铁丝的'辅助(如:绑上铁丝)也可以被磁铁吸起。

  第三层次,通过操作感知磁铁越多,能吸起的物体越重。

小班区域活动设计三则2

  操作目标:

  尝试使用各种夹子,积累生活经验。

  操作材料:

  用硬纸制成的衣服、裤子,塑料夹子,木头夹子,不锈钢夹子若干。

  操作层次:

  第一层次:能够打开塑料夹,随意地夹在衣服上。

  第二层次:能够根据塑料夹子的颜色分类,给衣服夹夹子。

  第三层次:能够把木头夹子夹在衣服上。

  第四层次:能够把不锈钢夹子夹在衣服上。

  操作说明:

  幼儿任意选择一件衣服或裤子,从筐中取出各种夹子,打开夹口夹在衣服(裤子)上面。

  指导建议:

  1、引导幼儿根据自己的.手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。

  2、在幼儿学会夹夹子后,引导其根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子。

小班区域活动设计三则3

  一、操作目标:

  1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

  2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

  3、学习一一对应。

  二、操作材料:

  自制衣服,钮扣,1~4的数字卡片。

  三、操作层次:

  第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

  第二层次:学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习一一对应。

  第三层次:根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的.数量寻找相应的数字。

  四、指导建议:

  1、活动初期到在数字的后面画上圆点,帮助幼儿理解认识数字。

  2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

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