小班活动:夏天的小路

时间:2024-09-26 20:13:41 教案 我要投稿
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小班活动:夏天的小路

  活动目标:

小班活动:夏天的小路

  1、巩固用ab、aabb两种模式接着往下排林荫道,尝试更多新的排列模式。

  2、体验树和伞在夏日给我们带来的荫凉。

  重难点:在原有的排序基础上,尝试拓展不同的排序模式进行操作。

  活动准备:

  每位幼儿一个模式排序条和相应材料(大树、小树、红伞、黄伞)

  活动过程:

  一、夏天真热呀(环节意图:通过讨论,说说使自己凉快的方法,为下一环节进行铺垫。)

  1、夏天在马路上走,我们都会觉得很热,那么有什么办法可以让我们在路上走的时候觉得荫凉些呢?

  2、小结:那今天我们就来造一条林荫道,让我们夏天走在马路上觉得很凉快的,好吗?

  二、帮工人叔叔修路(环节意图:在帮助工人叔叔种小树的基础上根据颜色、大小等不同的特点,巩固abaabb的排序模式。)

  1、出示模式条,请幼儿看看模式条上的物品

  ●这是一条正在施工的林荫道,来看一看工人叔叔是怎么种树在林荫道上的呢?(巩固复习ab模式和aabb模式)

  ●如果请你帮他们继续种好小树你会怎么来种呢?

  ●小结:原来我们可以根据颜色和大小一个间隔一个的排,也可以两个两个间隔的排林荫道。

  2、幼儿根据模式条的提示,尝试接着排。

  ●这里还有很多没有施工完地林荫道,请你选择一条,先认真看看工人叔叔是怎么排的,然后接着往下排,修完这条林荫道。

  ●幼儿自己根据提示操作。

  三、我的林荫道(环节意图:通过自己设计林荫道,拓展幼儿的排序模式。)

  1、请幼儿说说自己排的林荫道

  ●你的林荫道是什么样子的说说看?(谁也像他一样是用一个间隔一个排的?)

  2、教师快速看一遍,有错要先纠错。

  3、刚刚我们帮助工人叔叔修完了林荫道,现在想不想自己也设计一条小路呢?

  ●提出设计要求

  (1)你设计的小路也要和工人叔叔的林荫道一样有规律。

  (2)想一想除了一个间隔一个排,两个两个间隔排,还可以怎么来排?

  4、幼儿用空白的纸条自己设计林荫道。

  四、交流分享(环节意图:在分享交流中发现不同的排序模式。)

  1、说说我们的林荫道

  (1)你是怎么来设计自己的小路的?(个别来介绍)

  (2)看看你的朋友是怎么来设计的。

  2、延伸:想一想,还有什么更多的办法来继续设计一条小路?

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