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幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们(精选10篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇1
教学目标:
1、初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2、尝试使用礼貌用语“请……”。
3、乐于主动探索和表达。
教学准备:
1、ppt课件。
2、若干“小动物的家”挂图。
3、若干冬眠的小动物卡片。
教学过程:
1、场景导入:下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的'过冬方法。
2、拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“XXX你好,请你出来和我们一起玩,好吗?”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?
小结:到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。
ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育:怎样到客人家去做客、打招呼。
3、送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇2
活动目标:
1、初步了解冬眠的意识,知道常见的冬眠动物。
2、能较正确地运用礼貌用语。
活动准备:
PPT课件。
活动过程:
一、介绍冬眠。
寒冷的.冬天里,有些小动物都冬眠了,他们不吃也不喝,呼呼睡大觉。你们知道是哪些小动物吗?
二、叫动物起床。
1、春天到了,冬眠的动物们都要起床咯,我们去叫它们起床吧。
2、教师带领幼儿来到小熊家,我们该怎么叫他们起床呢?教师引导幼儿说:小熊,春天到了,起床了。
3、教师带领幼儿来到小乌龟家,我们该怎么叫他们起床呢?引导幼儿说:小乌龟,春天到了,起床了。
三、和动物一起跳舞。
教师模仿动物的声音:暖和的春天真舒服呀!小朋友们,我们一起出去玩吧。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇3
一、活动目标
1、发现动物的活动方式是多种多样的,会胆地用肢体语言表现动物的活动方式。
2、会根据活动方式给动物分类。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
二、活动准备
1、经验准备:知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。
2、物质准备:虎王手偶、动物手指偶、课件。
三、活动过程
(一)情境激趣。
老师:今天,虎王请我们去开会,我们走着去吧!(带领幼儿进场)
(二)幼儿和PPT互动,发现动物的活动方式是多种多样的,会胆用肢体语言表现动物的'活动方式。
1、虎王:小朋友们好,你们是怎么来的?(我们是走着来的。)那它们是什么来的?
2、引导幼儿跟PPT互动,发现动物多种多样的活动方式,并胆用肢体语言来表现。
(1)小兔,你是怎么来的?(我是跳着来的。)你是怎样跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我们想向你学跳。
(2)小乌龟,(同上)
(3)猎豹,(同上)
(4)老鹰,(同上)
(5)小鱼,(同上)
3、过渡句:
虎王:动物们来的活动方式是多种多样的,那动物们的要求是不是多种多样的呢?我们一起来听一听。
(三)游戏:动物找朋友(根据活动方式分类)
1、动物提出要求。
老鹰:我要找飞着来的朋友。
老虎:我要找跑着来的朋友。
袋鼠:我要找跳着来的朋友。
鲸鱼:我要找游着来的朋友。
鳄鱼:我要找爬着来的朋友。
2、操作要求
(1)一次选一种动物,一共选两次。
(2)找活动方式一样的跟它做朋友。
3、幼儿操作,教师指导。
4、过渡句:
虎王:动物们谢谢小朋友,助它们找到了来的方式一样的朋友,它们想邀请小朋友一起玩捉迷藏。
(四)游戏:捉迷藏(巩勾动物的活动方式不同分类)
1、师:谁藏在云朵里面呢?谁躲在树丛后面?谁躲在小山后面?谁躲在珊瑚丛中?谁躲在石头后面?(幼儿先猜,再出示图片验证)
2、玩的次数根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。
(五)颁发游戏奖,自然结束。
虎王:小朋友们捉迷藏玩得可真好,我要奖励你们。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇4
活动目标:
1、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的动物仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。活动重点:让幼儿了解冬天有的动物要冬眠,有的动物仍然在户外活动。
活动难点:
激发幼儿探索动物的兴趣。
活动准备:
1、各种小动物的图片。
2、幼儿用书。
活动过程:
一、活动开始。
(引导幼儿观察冬季图片,激发活动兴趣。)
老师:小朋友们好,请大家看看图片,你们知道这是什么季节?
(幼儿回答)
老师:对啦,这是白雪皑皑的冬天,在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?
(幼儿回答)
老师:冬天有的动物在自己的家里睡觉,也就是“冬眠”,但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。
二、基本部分。
1、幼儿根据已有经验,进行分类。
老师:你们知道哪些动物需要冬眠,哪些小动物到了冬天仍然在户外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片,你们先自己想一想,说一说吧。
(幼儿观察图片并进行分类,老师进行讲解。)
老师:好的,现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠,哪些动物到了冬天还在户外活动的`呢?
2、出示挂图,引导幼儿了解动物过冬的方式。
老师:好了,刚刚我们简单了解了冬眠的动物,那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。
(发放幼儿用书,请幼儿进行观察比较。)
鼓励幼儿发现问题,巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。
3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。
老师:xx在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦,原来熊是会冬眠的,它会躲在岩洞里过冬。
我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。
(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)
老师:到了冬天,有的动物会冬眠,有的仍然在户外活动,还有的动物用其它方式过冬,我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇5
【活动目标】
1、通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备:
幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲
【活动过程】
一、说说最近我们忙着做件什么事情?(寻找哪些是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有哪些?
二、观看幻灯,师生讨论
讨论幻灯片中的`小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录)
三、游戏《Wake up!冬眠的动物醒来啦!》
1、个别游戏
玩法:幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话,然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏
玩法:幼儿做冬眠的小动物,教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了,许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。听到“春天来了,冬眠的动物醒来了。小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则:冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇6
活动目标
1、了解一些小动物过冬的方式,如南飞、搬家、冬眠等。
2、有积极探索动物冬眠活动的兴趣。
3、学习词汇:冬眠、贮存。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点:了解动物冬眠的不同方式。
难点:积极探索动物是怎样过冬。
活动准备
1、冬季背景图一幅,画有地洞、树洞等。.
2、冬季人们着装及活动。
3、各种动物贴绒若干。
活动过程
一、 谈话活动:幼儿与幼儿,幼儿与老师谈谈人们怎样过冬?
提问:现在是什么季节?天气怎么样?天冷了,你是怎样过的?人们是怎样御寒的?
小结:天冷了,人们采取各种方式来防寒保暖,动物们也是这样,让我们来了解动物是怎样过冬的。
二、 幼儿观察冬季图画,说说它们过冬的方式怎样。
提问:兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?启发幼儿说出兔子身上的'毛加厚了,乌龟正缩着脖子睡大觉,一个冬不吃不喝,冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球,小燕子飞到南方去了。
三、 幼儿交流:你还知道哪些动物是怎样过冬的?
四、 小结:动物很聪明,它们为了能生活下去,都有自己度过寒冷冬天的方式,有的用换皮毛的方式,有的用冬眠的方式,有的用贮存粮食的方式,还有的飞到温暖的地方去过冬。
五、 丰富词汇:冬眠、贮存。
六、 出示贴满各种动物的绒板,幼儿自己分一分,哪些动物是冬眠方式过冬,哪些动物是贮存方式过冬。
七、 活动延伸:送小动物过冬
幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去,送到冬季的背景图中,如:刺猬、蛇冬眠,蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。
教育幼儿学会关心、爱护动物。
教学反思
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式,其实动物也很聪明,为了能生活下去,不让自己饿死、冻死,都有度过寒冬的方式,还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中,要多让幼儿观察一些事物,多了解一些科学知识。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇7
【活动目标】
1、初步了解什么是冬眠,哪些动物要冬眠。
2、能大胆的介绍自己的操作材料,养成良好的操作习惯。
【活动过程】
一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣,引出冬眠的主题。
1、小朋友现在是什么季节?
2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗?
3、小结:原来你们有各种不同的猜想,那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。
二、播放视屏,了解青蛙是冬眠的动物,并且理解冬眠的含义。
1、播放视频。引导幼儿安静的'观看。
2、提问:你发现了吗?青蛙是怎么过冬的?
3、小结:对了,像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方,就叫冬眠。
4、青蛙为什么要冬眠呢?
5、个别幼儿猜想。
6、播放视频、引导幼儿了解。
7、小结:原来青蛙是变温的冷血动物,他们通过冬眠来保存自己的体温,等来年天气暖和了再出来。所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。
三、播放课件,帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。
1、今天我们还请来了很多的小动物,我们一起来找一找。哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈,你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物,个别幼儿操作和讲述。
四、游戏,我是冬眠的小动物。
1、今天老师给你们准备了许多小洞,有小青蛙,棕熊,小蛇,蜥蜴、乌龟。
2、游戏规则:当听到欢快的音乐时,说明春天到了,你可以开心的跳舞,当冬天的北风刮起来,你要找到自己冬眠的地方,当音乐停的时候,你们都要睡着啦!
3、播放音乐,幼儿游戏。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇8
一、设计意图:
一年一度的植树节在就要到了,我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动,为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等
二、活动目标:
1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。
三、活动过程:
(一)晨间谈话
植树节的时间以及意义,我们可以做的事情
(二)利用午餐后时间
1 、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树
激发幼儿参与种树的`兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面,不要去轻易动它,每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水,比比看谁的种植物长的最高,最好
2、教师带领班上的幼儿,一起去种植地,要注意些什么?
3、师生共同参观班年级组的种植地。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇9
活动目标:
1、通过活动,使幼儿感受旋律的上下行,初步学唱歌曲。
2、了解动物冬眠的有关知识。
3、培养幼儿不怕冷,坚持锻炼身体的坚强意志。
活动准备:
幻灯片
活动重点:
感受歌曲的意境,能用好听的声音演唱歌曲。
活动难点:
能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律。
活动过程:
一、幼儿模仿“小雪花”律动进入活动室后,围坐成一圈。
师:秋天已经过去了,冬天来临了,一片片小雪花从天空中飘落下来,让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧。
小雪花飘落到大地上,好像给大地披上了洁白的绒毯,真美!现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧。
二、帮助幼儿理解什么叫做“冬眠”
1、师:秋天已经过去,冬天来临了,冬天的时候我们会感觉怎么样?(很冷)
这么冷的冬天里,小动物们会怎样过冬呢?
2、幼儿回答后教师解释“冬眠”的.意思。
冬眠就是冬天天气很冷、没有东西吃的时候,有的动物要躲起来睡觉,好避开冬天的寒冷,它们就这样睡着,整个冬天都睡着,到明年春天天气暖和的时候才出来。比如蛇、青蛙、刺猬、蜗牛等都要冬眠。
过渡语:我们来看看这儿有谁在冬眠。
三、观察画面,理解歌词
1、谁在冬眠?小熊在哪里冬眠?
2、秋天已过,冬天来临,一只小熊,躲进树洞,它就这样睡着,整个冬天睡着。
三、幼儿欣赏歌曲一遍
师:这首歌曲听上去你有什么样的感觉?
这么好听的歌曲,你们和老师一起轻轻地唱唱吧。
四、幼儿跟唱歌曲一遍。
五、幼儿学唱“呼噜噜噜噜”旋律部分
1、小熊睡着的时候发出怎么样的声音?
2、我们来学学小熊打呼噜的声音。
过渡语:我们再来唱一遍,别忘了小熊打呼噜的声音是从高到低的哦。
六、幼儿完整唱一遍
七、教师和幼儿一起进行参与性歌唱
1、教师和幼儿
2、幼儿和幼儿
八、律动《健康歌》
师:冬天天气这么冷,小熊要冬眠才能过冬。我们小朋友会不会怕冷?我们应该怎么做?
我们要不怕冷,每天坚持按时上幼儿园,多运动、多锻炼,这样身体才会健健康康的。现在就让我们一起来运动运动吧。
幼儿园小班科学教案:冬眠的小动物们 篇10
教学目的:
1、认识各种冬眠的小动物,并知道他们的名称。
2、做游戏,会运用礼貌用语。
教学准备:
熊、蛇、乌龟小动物的家,音乐
一、做游戏,吸引幼儿兴趣。
1、叫小动物起床
老师:春天来了,冬眠的小动物该起床了,我们一起把他们叫醒好不好?
带领幼儿在音乐的伴奏下动动,走走。
老师:我们一起瞧一瞧,这是谁的`家?小朋友是如何知道的?
这是小熊的家,因为小熊家门上贴着小熊的照片。
老师:我们来到了小熊家,应当怎样敲门?如何叫小熊起床?
幼儿讨论。
二、叫小动物起床
1、叫小熊起床
请几位幼儿演示如何叫小熊起床。
老师:“小熊答应我们了吗?我们应该怎样说呢?”老师来试一试。
老师做示范:“咚咚咚,小熊在家吗?春天来了,该起床了。”老师接着播放小熊的回应。小熊打开门走出房间。
老师:“瞧,我把小熊叫醒了,小朋友们想一想,刚才老师是怎么说的?”师生共同回忆,说一说。
2、叫小蛇起床
老师:“还有哪些冬眠小动物没睡醒呢,我们一起去把它叫醒吧。”老师出示小蛇家,让幼儿观看门上面画的小动物是谁。请幼儿尝试敲门,并运用礼貌用语。
3、叫小乌龟起床
同上
三、做游戏
小熊、小蛇和小乌龟这三个冬眠的小动物,要用礼貌用语把他们叫醒了,现在我们一起做游戏吧。