三年级语文下册《卖火柴的小女孩儿》教案

时间:2024-09-11 00:25:44 教案 我要投稿
  • 相关推荐

三年级语文下册《卖火柴的小女孩儿》教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的三年级语文下册《卖火柴的小女孩儿》教案,欢迎阅读与收藏。

三年级语文下册《卖火柴的小女孩儿》教案

  知识与技能目标:

  1、认识本课12个生字,会正确书写11个生字。

  2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

  3、理解课文的内容,体会课文的情感,以及小女孩儿的悲惨命运,社会的不公,从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。

  过程与方法的目标:

  1、继续进行自主识字,提高学生理解词义的能力,同时提高学生的阅读能力。

  2、通过朗读课文,让学生与作者的心灵产生共鸣,增强对文本的理解,培养学生爱读书,读好书的兴趣。

  情感态度价值观目标:

  通过学习,激发学生情感,让学生的情感与作者的心灵产生共鸣,产生强烈的人道主义精神。

  策略与方法:

  合作交流,读中感悟。

  教学准备:

  教师准备:多媒体课件,生字卡片。

  学生准备:预习,不懂得生字记下来。

  教学过程:

  一、创设情境,激发兴趣,导入新课

  师:同学们你们回顾一下大年夜(除夕)里,你们是怎样度过的?

  心情如何?(学生畅所欲言)每个同学的脸上都洋溢着幸福和喜悦,你们一定过得很快乐。

  你们看这儿有一位外国小姑娘,她的大年夜(圣诞夜)又是怎样度过的呢?你们想不想了解呢?(出示小姑娘的画面)

  二、初读课文、自主识字

  1、同学们用你们喜欢的方式读课文。(默读、大声朗读、站着读、两个人一起读)

  2、用课件出示文中的生词,指名读,开火车读。

  3、用体态表演,看图片,具体的语境,师生共同理解等多种方法理解:

  围裙、哆哆嗦嗦、蜷着、冻僵、擦燃、火炉、烤鹅、圣诞树、灵魂、饥饿

  通过学生的反复读,分层次的感受,使学生更深刻的了解了文本,为之动容,为之流泪,有利于课文内容的展开。通过对文本,深刻品读、感悟,使学生深刻的理解了文本内涵,与作者的情感产生共鸣。这一问题的设计,意在让学生联系现实生活的美好,表达对小女孩儿的同情。

  三、熟读课文、整体感知

  1、学生再读课文,(出示课件)圣诞节的场面。

  书读完了,用一个词来说说你的感受?

  如:高兴—生气—难过

  为什么有这些感受?(学生自由谈)

  2、出示MTV动画《火柴的天堂》,进一步感受,关掉音乐,教师根据画面进行解说。

  看完后,让学生继续谈感受。

  四、品读课文,领悟情感

  1、你对小女孩儿有什么印象?文章围绕哪几部分写的?

  (师导引出:三部分:卖火柴———擦燃火柴———冻死街头)

  学生读卖火柴部分,让学生谈自己的体会?

  (回到文本中,抓住词句、修辞甚至标点符号)

  学生认为小女孩非常冷,可怜。抓住文中的句子如:

  又黑又冷的晚上,赤着脚在街上走着。

  一双小脚冻得青一块红一块、哆哆嗦嗦的往前走。

  在墙角坐下来,蜷缩成一团,他觉得更冷了。

  (让学生整体理解外,更应抓重点的词语来谈。)

  讨论:这几个句子在冷的程度上有什么不同?

  (感受到小女孩儿的可怜)。

  在理解文本的基础上,指导学生读出感受,读出感情,进行朗读指导。

  2、擦火柴部分:

  学生品读理解:

  (1)、这部分你读懂了什么?(师引导)

  如:小女孩儿共擦了几次火柴?

  为什么从擦一根到最后擦一大把?

  文中的`那些地方令你高兴为什么?找出文中句子读一读,并读出高兴的心情。(美丽的幻景)

  他为什么会看到大火炉、烤鹅、星星、和奶奶呢?(小组讨论)

  (2)、抓住关键的词句理解,并读出出现幻景时的喜悦与现实的残酷。

  如:她从“不敢拿”到“终于”抽了一根。

  你怎样理解?当时小女孩儿会怎样想?

  又如:从“赶紧”“一大把”这些词语可以体会到什么?

  3、冻死街头部分:

  出示课件:(小姑娘冻死街头,手里捏着一把火柴。图文对照,充满感情的朗读后三段)。

  幻景的美丽,现实的残酷,造成了什么后果?

  小女孩儿的死是痛苦的?还是幸福的?小女孩儿愿意死吗?两个“幸福”你怎样理解?

  (小组讨论)全班交流。

  五、拓展练习、让情感延伸

  1、作者为什么安排这样的结局呢?你对这个结局满意吗?

  2、如果让你改写结尾,你会怎样写?

  (小女孩的死对他来说是一种解脱,现实生活并没有天堂,是人们对美好愿望的追求)。

  六、回归全文

  这篇童话以它永久的魅力,影响着一代又一代,人们把它拍成电影,制成动画,创作成歌曲,下面我们再次用心灵来感受一下这篇童话的美丽与凄惨。

  再次播放《火柴天堂》使学生整个身心沉浸在美妙的童话中,享受读书。

  七、记忆字形,指导书写

  1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。

  2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

  3、指导重点字的书写。

  4、学生独立描红书写。

【三年级语文下册《卖火柴的小女孩儿》教案】相关文章:

六年级语文下册《卖火柴的小女孩》教案01-13

三年级语文《卖火柴的小女孩》教案03-25

卖火柴的小女孩教案06-19

《卖火柴的小女孩》教案05-26

卖火柴的小女孩教案08-03

《卖火柴的小女孩》教案05-16

卖火柴的小女孩教案04-12

语文《卖火柴的小女孩》教学反思11-07

语文《卖火柴的小女孩》教学反思06-27

卖火柴的小女孩教案(荐)05-15