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幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思（通用10篇）
在当今社会生活中，我们需要很强的教学能力，反思过去，是为了以后。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 1
活动目标：
1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
3、了解生病的症状，知道眼睛不舒服要及时告诉大人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1、每人一张视力测查记录表。
2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。
3、图片4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以正确姿势看书。
活动过程：
1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。
2、自由交流视力测查结果，并正确认读。
3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。
——表格中的数字表示什么意思呢？
——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的'人眼睛看东西不清楚？
——怎样保护自己的眼睛呢？
4、智力游戏“谁做得对”
——教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什么？
活动反思：
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 2
活动目标：
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：
(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)出示画面并提问：
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的.眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
活动反思：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 3
设计思路：
在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。
本次活动共分为三个环节：
第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；
第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；
第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。
活动目标：
1、初步懂得保护视力的重要性。
2、了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
五官的图片每人一套、固体胶。
活动过程：
一、共同游戏——引起幼儿兴趣
1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”
2、讨论五官的名称位置
——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）
——“眼睛长在什么地方，有几只？”
——“鼻子有几个，长在什么地方？”
——“嘴巴有几张，长在什么地方？”
——“耳朵有几只，长在什么地方？”
小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子
二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官
听故事了解五官的作用。
——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）
小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？
三、贴一贴——在操作中进一步加深了解
1、老师示范
2、幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴
小结：来看看大家贴的五官位置对不对。
教学反思：
这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的.帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 4
活动目标：
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
活动过程：
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
附故事：眼镜和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的'眼镜：“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!”
眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!”
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 5
一、活动背景
通过给幼儿猜谜语，用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
二、活动目标
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
三、重点难点
1、怎样保护眼睛。
2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
四、活动准备
教学课件
五、活动过程
1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。（眼睛）
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？
5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。（引导幼儿初步认识眼睛的作用：眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。）
六、活动收尾过程
1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）
3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？
4、讨论怎么样保护视力？（看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒
5、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
七、教学反思
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的'害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。
第三环节是不错的活动，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！
通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩！
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 6
设计意图：
《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。
同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。
活动目标：
1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。
2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。
3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
活动准备：
1.每人一面小镜子，操作图每人一份。
2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。
3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
活动过程：
一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。
教师让孩子们蒙着眼睛进教室，能够借助一点的光线找到自己的位置。
二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。
1.眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。
2.眼睛看不见能带来哪些不方便的事？
3.盲人有专门的盲道用来走路，（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危险。
三、了解眼睛各部分的组成及名称。
1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。
1.师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?
2.幼儿操作：大家都知道那么多关于保护眼睛的知识，那我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。
3.讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛?
（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、玩游戏的整理方式，让孩子进入眼保健操的'准备中。
1.玩黑猫警长的游戏。
2.教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。
六、活动延伸：
1.幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。
2.幼儿将"眼保健操"带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
3.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
七、活动反思：
这节活动非常贴近孩子的生活。开始，我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。
再请台上的小朋友做完游戏后，说说自己的感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。
在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来保护眼睛的一些基本常识，同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。
因为现在的孩子都是独生子，他们都是以自我为中心，因此，在活动中，让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可，这样大大提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中获得知识。
不足之处：
我认为，孩子们对眼脸这个词理解的不够深，这需要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 7
活动目标
1、认知目标：了解眼睛的基本结构和功能，知道眼睛对我们的重要性。
2、情感目标：通过活动体验，感受眼睛受伤可能带来的痛苦，培养幼儿保护眼睛的意识。
3、技能目标：学会一些基本的保护眼睛的方法，如正确用眼、做眼保健操等。
活动准备
1、教学PPT，包含眼睛的结构图、用眼不当造成的后果图片等。
2、眼保健操视频。
3、眼罩若干，用于体验活动。
活动过程
一、导入
1、谜语导入：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。（谜底：眼睛）
2、提问：小朋友们，你们知道眼睛在我们的生活中有什么作用吗？
二、认识眼睛
1、通过PPT展示眼睛的结构图，让幼儿了解眼睛的基本构造。
2、讲解眼睛的功能，如看东西、辨别颜色等。
三、体验活动
1、让幼儿戴上眼罩，体验眼睛看不见的感觉，并分享感受。
2、展示用眼不当造成的后果图片，如近视、红眼病等，让幼儿了解不正确用眼可能带来的危害。
四、学习保护眼睛的.方法
1、引导幼儿讨论如何保护眼睛，鼓励幼儿积极发言。
2、教师总结并介绍一些基本的保护眼睛的方法，如：
看书、看电视时保持适当的距离。
不在强光或弱光下看书。
不用脏手揉眼睛。
每天做眼保健操。
五、实践操作
1、观看眼保健操视频，学习正确做眼保健操的步骤。
2、带领幼儿一起做眼保健操，加深记忆。
六、总结
1、总结本节课学习的内容，强调保护眼睛的重要性。
2、鼓励幼儿在日常生活中坚持保护眼睛的好习惯。
活动延伸
1、在家园联系栏中张贴保护眼睛的宣传资料，让家长也参与到孩子的眼睛保护教育中来。
2、开展“我是护眼小能手”的主题活动，鼓励幼儿在日常生活中积极实践保护眼睛的方法。
活动反思
本次健康课通过生动的PPT展示、体验活动和实践操作等多种方式，使幼儿对眼睛有了更深入的了解，也学会了如何保护眼睛。但在活动中，我发现部分幼儿对于用眼不当可能带来的后果理解不够深刻，需要在今后的教学中加强这方面的引导和教育。同时，我也意识到家园共育的重要性，需要与家长密切配合，共同关注孩子的眼睛健康。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 8
【活动目标】
1、认知目标：
了解眼睛的构造和功能，理解眼睛对生活的重要性。
知道常见的眼睛问题（如近视、远视等）及其成因。
2、技能目标：
学习并掌握正确的用眼卫生习惯和护眼方法。
能够识别日常生活中的护眼行为与不良用眼行为。
3、情感态度目标：
培养爱护眼睛、预防近视的意识，形成良好的'用眼习惯。
提高自我保护能力，愿意主动采取行动保护自己的眼睛。
【活动准备】
1、教学材料：
眼睛模型或图片、视力表、护眼小视频、关于眼睛的故事绘本。
“护眼知识问答”卡片、模拟日常情境的道具（如书本、电视、手机等）。
2、环境布置：
创设“爱眼角”，摆放有关眼睛保健的海报、图画等，营造护眼氛围。
【活动过程】
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于眼睛的重要性和失去视力影响生活的生动故事，引发幼儿对保护眼睛的关注。
二、认知环节（15分钟）
1、眼睛探秘：出示眼睛模型或图片，引导幼儿观察并讨论眼睛的构造（如眼球、瞳孔、视网膜等），讲解其各自的功能。通过提问互动，让幼儿理解眼睛如何帮助我们看世界。
2、视力体验：利用视力表进行简单视力检测游戏，让幼儿直观感受视力好坏的区别，理解保护眼睛的重要性。
3、认识常见眼疾：介绍近视、远视等常见眼病的症状、成因及危害，强调不良用眼习惯可能导致这些眼疾。
三、实践环节（10分钟）
1、护眼小剧场：分组表演模拟日常生活中正确与错误的用眼行为（如看书、看电视、玩电子产品等），其他幼儿判断并指出其中的护眼要点和不良习惯。
2、护眼知识问答：教师出示“护眼知识问答”卡片，幼儿抢答，巩固所学护眼知识。
四、总结与延伸（10分钟）
1、集体讨论：回顾所学内容，引导幼儿分享自己将如何在日常生活中保护眼睛，鼓励他们提出更多护眼建议。
2、制作“护眼公约”：全班共同制定一份班级“护眼公约”，明确护眼行为规范，并承诺遵守。
3、家园共育：发放“致家长的一封信”，建议家长在家配合开展护眼行动，形成家园合力。
【活动反思】
1、教学效果评价：观察幼儿在活动中的参与度、注意力集中情况，以及对护眼知识的理解和应用程度，评估教学目标达成情况。
2、个体差异关注：对于有视力问题或用眼习惯较差的幼儿，应给予个别指导和持续关注，及时与家长沟通，共同制定个性化的护眼方案。
3、活动改进与优化：根据教学反馈，调整教学策略和活动设计，如增加趣味性更强的游戏、实践活动，丰富教学资源等，以提高教学效果。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 9
教学目标：
1、让幼儿了解眼睛的重要性，认识保护眼睛的基本常识。
2、学会正确的用眼姿势和习惯，预防近视等眼部问题。
3、培养幼儿爱护眼睛的意识，形成良好的卫生习惯。
教学准备：
1、图片或视频资料：展示眼睛的结构和功能。
2、实物或模型：眼睛的模型，方便幼儿观察。
3、故事书或PPT：讲述与眼睛保护相关的故事或知识点。
4、互动游戏道具：如眼罩、小球等，用于进行互动游戏。
教学过程：
一、导入新课
1、谈话导入：询问幼儿对眼睛的了解，讨论眼睛在生活中的作用。
2、观看图片或视频：展示眼睛的结构和功能，激发幼儿兴趣。
二、知识讲解
1、讲解眼睛的基本结构：利用模型或图片，介绍眼睛的各部分组成及功能。
2、讲解保护眼睛的重要性：通过故事或PPT，让幼儿了解近视等眼部问题的危害。
三、互动游戏
1”我是小侦探”游戏：幼儿戴上眼罩，通过触摸猜测物品，体验眼睛的重要性。
2“小球接力”游戏：幼儿分组，传球过程中注意保持正确的用眼姿势。
四、实践操作
1、示范正确的用眼姿势：看书、写字、看电视等时应保持的正确距离和角度。
2、引导幼儿练习正确的用眼习惯：如定时休息、做眼保健操等。
五、总结提升
1、总结课程内容：回顾今天学到的保护眼睛的知识和方法。
2、提问与讨论：鼓励幼儿分享自己的护眼经验，提出疑问，共同讨论。
教学反思：
在本次《保护眼睛》的健康课教学中，我通过生动的图片、视频资料和互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了保护眼睛的知识和方法。幼儿们对眼睛的结构和功能有了初步的了解，也认识到了保护眼睛的重要性。同时，通过实践操作，幼儿们学会了正确的用眼姿势和习惯，为预防近视等眼部问题打下了基础。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在知识讲解环节，我可能需要更加注重用幼儿能够理解的语言和方式来进行讲解，以便更好地吸引他们的注意力。其次，在互动游戏环节，虽然幼儿们积极参与，但游戏的设计还可以更加多样化和富有创意，以更好地激发幼儿的`兴趣和参与度。
针对以上反思，我将在今后的教学中不断改进和提升。我将更加注重用幼儿喜欢的方式和语言来进行教学，使内容更加贴近幼儿的生活实际。同时，我也会设计更多富有趣味性和互动性的游戏和活动，以吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。
此外，我还将加强与家长的沟通与合作，引导家长在日常生活中关注幼儿的用眼习惯，共同促进幼儿眼睛的健康发展。通过家园共育的方式，让幼儿在园内和家中都能得到良好的护眼教育，形成良好的用眼习惯，从而有效预防眼部问题的发生。
幼儿园大班健康课教案《保护眼睛》含反思 10
教学目标：
1、让幼儿认识到眼睛的重要性，知道如何保护眼睛。
2、培养幼儿良好的用眼习惯，预防近视等眼病。
3、通过互动活动，增强幼儿保护眼睛的意识和能力。
教学准备：
1、眼睛结构图
2、视力测试图
3、绘本或动画视频《保护眼睛的小知识》
4、护眼小贴士卡片
5、镜子
教学过程：
一、导入新课
1、老师与幼儿进行互动，询问幼儿们对眼睛的了解。
2、展示眼睛结构图，简单介绍眼睛的结构和功能。
二、新课内容
1、眼睛的作用
引导幼儿讨论眼睛的重要性，如看书、画画、认人、看风景等。
2、如何保护眼睛
观看绘本或动画视频《保护眼睛的小知识》，让幼儿了解正确的用眼方法。
讲解正确的看书姿势、用眼时间控制、远离电子屏幕等护眼知识。
3、视力测试
让幼儿们进行简单的视力测试，了解自己的.视力状况。
引导幼儿讨论视力不好的原因及影响。
三、实践活动
1、护眼小贴士
分发护眼小贴士卡片，每张卡片上写有一条保护眼睛的建议。
让幼儿们阅读卡片，并分享如何将这些建议应用到日常生活中。
2、照照镜子
让幼儿们用镜子观察自己的眼睛，注意自己的用眼姿势是否正确。
老师引导幼儿调整不正确的用眼姿势。
四、课堂小结
1、回顾今天学到的保护眼睛的知识。
2、强调保护眼睛的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持正确的用眼习惯。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对眼睛的结构和功能有了初步的了解，也知道了如何保护眼睛。在实践活动中，幼儿们积极参与，能够根据自己的生活经验分享护眼小贴士，表现出了较强的学习兴趣和自我保护意识。在今后的教学中，我会更加注重幼儿的个体差异，针对不同幼儿的用眼习惯进行个性化的指导和帮助，以提高教学效果。同时，我也会不断更新教学内容和方法，以更好地满足幼儿的发展需求。
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