《剥毛豆》小班教案

★《剥毛豆》小班教案2篇

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《剥毛豆》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《剥毛豆》小班教案1

　　【活动目标】

　　1.认识毛豆的外形及内部特征。

　　2.能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

　　3.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

　　4.激发幼儿探索事物的兴趣。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　6.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　【活动准备】

　　带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)

　　【活动过程】

　　导入：直接呈现毛豆

　　1.师：毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么?

　　2.师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么?

　　3.师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的?

　　4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的`?

　　老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。

　　师:小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?

　　总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。

　　活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。

　　活动反思：

　　老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

《剥毛豆》小班教案2

　　一、 活动名称：剥毛豆（第一层次）

　　二、 活动目标：

　　1、观察毛豆的外形特征。

　　2、学习剥毛豆。

　　三、 材料准备：托盘若干、托盘内装有两个小碗（其中一碗盛未剥过的毛豆）。

　　四、 活动过程：

　　活动介绍：

　　语言提示：“小朋友，今天我们的工作是剥毛豆。”

　　1、引导幼儿观察盘中的毛豆，说说它们有什么不同。（可比较毛豆的大小、长度、外形）

　　2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗？

　　3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？

　　五、观察指导：

　　1、是否能认真观察盘中的毛豆，比较其外形的不同点。

　　2、指导幼儿学习剥豆的`方法。

　　六、分析反思：

　　从孩子的操作中，我发现有许多孩子在家从未剥过豆子，拿 着豆子无从下手，的确对一些从没剥过豆子的幼儿来说，确有一定的难度。猜每颗毛豆里有几颗豆？对孩子有很大的吸引力，也成功地激发了孩子们剥豆的兴趣，连志恒、汤政、骏生等做事不够有耐心的孩子也加入了进来……

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