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《泡泡变图画》大班教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《泡泡变图画》大班教案，欢迎大家分享。
活动目标
1.激发幼儿创新思维的兴趣。
2.引导幼儿能用线条对泡泡进行想象装饰添画。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重﹑难点
引导幼儿根据泡泡的数量多少来进行创新思维。
活动准备
1.吹泡泡的玩具，颜色﹑大小不同的圆形。
2.图画纸、油画棒、胶水。
活动过程
1.小朋友们老师今天给你们带来了一件礼物，现在先把眼睛闭上。老师吹出好多泡泡.让幼儿睁开眼睛观察泡泡。可让幼儿接泡泡，玩泡泡。在游戏中感知泡泡的特征。
2.教师提问：小朋友们，刚才你们看到的泡泡是什么样子的?(圆圆的，有大有小，还有一串串的)。那你们看到泡泡后想到了什么哪?引导孩子大胆想象。
3.发散思维，让幼儿根据数量进行视觉想象泡泡能变成什么。教师提问:一个泡泡能变成什么?鼓励幼儿大胆回答。(扣子﹑太阳﹑西瓜﹑篮球﹑地球仪﹑苹果)。两个泡泡能变成什么?(眼睛﹑眼镜﹑鼻孔﹑葫芦﹑小鸡﹑车轱辘﹑数字8)。很多泡泡能变成什么呢?(毛毛虫﹑奥运五环﹑糖葫芦﹑葡萄﹑荔枝)。教师根据幼儿的回答进行小结。
4.我们的小朋友刚才说了泡泡会变成很多有趣的东西。你们想不想来试一试，也来做一副泡泡图画呢?老师给你们准备了很多的材料，可以画泡泡变图画，也可以用老师剪好的圆形粘贴添画做图画。鼓励幼儿大胆创新，教师巡回指导。
5.作品展评。请幼儿大胆介绍自己的作品，教师给予鼓励。
活动反思
在具体的教学活动中，我首先以幼儿感兴趣的吹泡泡，玩泡泡的游戏形式导入，大大提高了幼儿的学习兴趣。整个活动中，通过游戏﹑启发想象﹑实际操作等形式，让幼儿动手﹑动脑体会创新的过程和快乐。在创作的过程中，每个幼儿都很感兴趣，都能积极参与到活动中来，较好的培养了幼儿的思维能力和创新能力。
我认为本节课的不足之处是课前准备活动需要再丰富一些，这样便于幼儿更好的想象和创新。在最后的展评活动中，应尽量照顾到全体幼儿，让每个幼儿都有机会表达自己的想法。
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