易拉罐你真好中班健康教案

易拉罐你真好中班健康教案

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的易拉罐你真好中班健康教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1.培养孩子勇于探索的精神和感受探索成果的乐趣

　　2.在活动过程中培养幼儿按规则行事的良好行为习惯

　　3.训练幼儿反应的灵敏性和肢体的协调性，即：跑，跳，钻，爬，甩，投掷

　　4.初步学习总结。即:总结易拉罐有那些好?有那些棒?最后形成口号---易拉罐你真好!易拉罐你真棒!

　　活动准备：

　　系好带的易拉罐若干，装好水的可乐瓶子10个，绳索2条，长方桌2张，海绵垫2条，配乐带，小红花。

　　场景布局：

　　1.把10个可乐瓶子摆出2排间距一米左右样。

　　2.在可乐瓶子前面2课树之间系上高矮不一的2根绳索，然后把多个易拉罐高矮不一系在上面。

　　3.把2张桌子摆2组，一张是高山(前面画一河道)，一张下面放2张海绵垫表示草地和山洞。前面要画出投掷的站线和小朋友之间的间距。

　　4.把3个纸箱碉堡放在2组桌子的前面，间距一米左右，远近不一。

　　5.将易拉罐(每人2个)摆放在准备热身运动的场地

　　活动过程：

　　1.听口令完成整队

　　2.看手势听口哨完成队列队形练习(要求孩子要有精气神，学习解放军的威武与雄壮)

　　3.看手势踏步进入热身运动场地，然后拾起2个易拉罐，随老师跟配乐小做热身运动。

　　4.引导孩子观察场景布局。激发孩子玩的欲望---最后完成炸碉堡的任务。

　　5.根据场景布局的顺序一一讲解游戏规则，同时请4个能力强的孩子配合老师的讲解做示范(布局好场景后请这4个孩子具体做一次，避免出现问题)

　　首先引导孩子们观察五颜六色的可乐瓶子：要求小朋友们把2个易拉罐套在双脚上，排成2队。

　　然后快速绕可乐瓶子跑。

　　强调规则：不能碰倒可乐瓶子。不能碰到小朋友

　　其次引导孩子观察2棵树之间的易拉罐，有高有矮，你可以将手里的易拉罐2个从双脚上取下来，去敲打一个，也可以用2个同时去敲打2个，

　　你可以站着敲击矮的易拉罐，也可以弹跳起来敲击高的易拉罐，你可以选择敲击绳短的易拉罐，也可以敲击绳长的易拉罐，感受一下有什么不一样?同时请4个小朋友敲击示范。

　　强调规则：不能碰到小朋友。不能打到小朋友

　　第三：敲击完后，要求手的食指勾起易拉罐绳而平举，单脚或者双脚跳，感觉一下那一种跳快些，还是都一样?到2张桌子后面以后，可以选择有海绵垫的桌子爬过草地钻过山洞，或者尝试一下解放军叔叔脯伏前进过去。也可以选择没有海绵垫的桌子后面，然后一个接一个爬上高山，勇敢地跳过沟河(画的小河)。

　　过去后都要把易拉罐当成炸药包，去炸敌人的碉堡。在这里小朋友要注意尝试一下是把绳索放进易拉罐里投掷过去远?还是把易拉罐甩起来投掷过去远?想想还有那些炸碉堡的好方法?

　　强调投掷规则：一定要保持老师画的间距，.以免投掷时不小心伤到小朋友。

　　然后4个小朋友示范!再配解说。(请2位老师在碉堡处拾易拉罐交给投掷完的小朋友。)

　　6.孩子们炸完碉堡后在安全处拾起易拉罐，游戏重新开始，也可自由选择自己喜欢的场景进行喜欢的活动，(教师只做观察者和引导者。)

　　7。老师吹口哨集队，小朋友马上从各个场景地点归队结合。然后总结评奖!请小朋友就每一个场景的活动说说有什么感受?喜欢和易拉罐一起玩吗?你觉得易拉罐是我们的好朋友吗?易拉罐有那些好玩的?棒不棒?说得好的做得好的立刻奖励小红花。

　　8.最后我们一起给易拉罐朋友问个好，表扬一下我们的易拉罐好朋友-----碰碰易拉罐--(嘿嘿：易拉罐你真好!嘿嘿：易拉罐你真棒!24节奏拍唸)最后伸出双手大拇指----碰碰!!结束活动!

　　活动反思：

　　幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新。

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