物品的滚动大班教案

时间:2022-04-01 10:36:29 教案 我要投稿
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物品的滚动大班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的物品的滚动大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

物品的滚动大班教案

  活动目标

  1、感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体,知道形状不同滚球路线也不同。

  2、能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。

  活动准备

  1、薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、八宝粥筒、斜坡、球门等若干。

  2、彩线绳、双面胶、橡皮泥等辅助材料若干。

  活动过程

  一、初次探索,激发兴趣。

  1、引导幼儿探索不同物体的滚动路线,并将其分类。

  2、出示薯片桶、塑料杯等不同的材料,初次探索它们滚动的路线。

  3、教师出示斜坡,球门,让幼儿观察各种材料的滚动路线。

  教师小结:有的物体能滚进球门,有的滚不进去,不同的物体滚动的路线不同,两头一样粗的能直线滚动,而一头粗一头细的则会拐弯。

  二、再次探索,发现不同的滚动方向。

  1、提问:不能直线滚动的物体,它是向哪边拐弯的呢?

  2、幼儿再次探索,关注物体向哪个方向拐弯。

  小结:不能直线滚动的物体总是朝向细的一端拐弯,这种滚动路线叫弧线滚动。

  三、三次探索,尝试让物体的弧线滚动变为直线滚动。

  1、提问:小朋友怎样让纸杯、塑料杯不拐弯,直接就回家呢?

  2、出示彩线绳、双面胶等材料,请幼儿利用各种辅助材料让弧线滚动的物体变为直线滚动。

  3、展示幼儿成功的作品,鼓励幼儿大胆交流讨论,分享探索经验。

  小结:只有让物体两端变得一样粗细才能滚进球门。

  活动延伸

  师:今天,我们玩了这么多会滚动的玩具,还发现了一个秘密,就是他们有不同的滚动路线。平时在家,你们还看到哪些会滚动的东西?那他们的滚动路线一样吗?请你们回去后把他们也找出来玩一玩,试一试,然后把他们的滚动路线记录下来,带到幼儿园和给大家一起分享。

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