《七彩葫芦娃》幼儿园教案

《七彩葫芦娃》幼儿园教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《七彩葫芦娃》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、愿意参与活动，对纸浆活动感兴趣。

　　2、尝试用分工合作的办法制作简单的纸浆作品。

　　活动准备：

　　实物葫芦、各色纸浆若干、KT板、镊子、一次性手套、一次性筷子。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引起幼儿兴趣。

　　1、教师讲述故事《葫芦兄弟》，并提问：故事里都有谁啊？（葫芦娃）

　　2、葫芦兄弟一共有几位？都有什么颜色？（七兄弟、赤橙黄绿青蓝紫）

　　二、观察葫芦，感知葫芦特征。

　　1、教师出示实物葫芦，供幼儿观察。

　　2、谈谈葫芦的形状、颜色、用途。

　　3、摸一摸葫芦。

　　三、教师示范，交代制作要求。

　　1、我们要制作的是七彩葫芦娃，大家可自由选择颜色。

　　2、教师示范讲解。

　　3、交代注意事项。

　　四、分工合作，体验制作乐趣。

　　、一部分幼儿负责纸浆的填充和压印，一部分幼儿负责戳花纹。

　　2．观察幼儿活动情况，在幼儿遇到困难时点拨指导。

　　五、展示交流，享受成功快乐。

　　在教师引领下，集体欣赏作品。

　　活动反思：

　　小班幼儿受年龄特点的局限，对创作想象装饰画还有一定的难度，所以我们选择了相对比较简单的内容，重在培养孩子的动手操作能力，在制作过程中激发幼儿的兴趣。活动中出现的一些问题，教师都根据具体情况及时给予了指导。如：填充的时候纸浆不能太厚，要按照葫芦的轮廓进行填充；在压印的时候注意用手指轻轻地按，不要用手掌去拍，以免葫芦变形；在戳花纹的时候镊子要小心使用，不能戳的太用力，以免戳破底板；避免戳到同伴等等。

　　晒了两天，在取的时候发现了新问题：有几个葫芦粘在KT板上剥不下来，一用力却连着底板一起撕下来了；而另外大部分的葫芦一摸就能顺利脱落。这是什么原因呢？观察后发现：如果用镊子大力戳的，KT板会被戳破，纸浆中的浆糊就渗到KT板破裂的孔隙中，连在一起就很难剥了。而如果用镊子轻轻戳或者用一次性筷子戳的，就很容易剥落。

　　幼儿用镊子力度很难掌控，那工具是否可以做一些改变？我看到牛奶盒内侧有一层铝箔，很光滑，如果把纸浆作品填充在铝箔上，那剥落就肯定会容易些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管来代替，吸管易搜集，而且不同大小的吸管戳出来的纹路不一样，更加美观！另外，吸管还有一个最重要的优点：更安全。

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