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我的小鼓响咚咚教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的我的小鼓响咚咚教案,希望能够帮助到大家。
活动内容:歌曲《我的小鼓响咚咚》 教学目标:1、通过欣赏理解儿歌内容,让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿复习歌曲的内容,学习创编表演动作。
活动重点:引导幼儿唱出欢快的情绪,象声词要唱准确
活动难点:表现情感
活动方式:集体与个别相结合
活动准备:
1.物质:布置一个“娃娃角”,有一张小床,床上有被子和小枕头。 准备一只会眨眼的布娃娃。课件、 钢琴`录音机。
2、知识准备:已有的一节课的内容 。
活动过程:
导入
1、 发声练习:我爱我的小动物
引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词?
2、出示课件:有小雨点`小青蛙
2、复习歌曲《小树苗快长大》
展开
1、体验我和小鼓玩得真开心。
(1)出示一只布娃娃,引导幼儿与娃娃打招呼。
(2)孩子敲鼓。
说明:请幼儿讲讲敲几下,老师就根据幼儿讲的敲几下,表示小鼓真听话。
(3)个别幼儿敲鼓
说明:请三一四名幼儿讲带有节奏变化的鼓点声,个别幼儿在敲上打出不同节奏。
(4)幼儿完整欣赏歌曲。
(5)幼儿再自由玩鼓
(6)老师引导幼儿共同敲鼓
老师敲鼓,幼儿听着老师发出了指令敲鼓,可以带有节奏的变化。
2.体验理解关心小妹妹的思想情感。
①放娃娃的哭声,引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭?
说明:可让幼儿先自由讲,最后引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。
②哄娃娃睡觉,师生共同唱“摇篮曲”。
③师生共同把小娃娃送到小床上睡下。
说明:老师以自己轻轻地唱,轻轻地哄,轻轻地走,轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿,使那种关爱他人的情绪得到扩散,从而理解小妹妹睡觉了,我们不能影响她的思想情感。
3.幼儿与小鼓说悄悄话。例:小鼓你别响了,小妹妹睡觉了等等。
说明:老师引导幼儿轻轻走,轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话,让小鼓别再响了,把对儿歌的理解化为具体的行动。
2.老师完整念儿歌,幼儿跟念。
3.幼儿轻轻走出活动室。
说明:小妹妹睡觉了,老师带领幼儿去操场上玩,幼儿模仿小猫走轻轻离开。
延伸
“幼儿在午睡时,同伴可以引导幼儿用关心他人,不影响他人的正确行为来表现。注重日常生活中的日积月累,潜移默化。
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