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我给椅子穿新衣大班教案
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的我给椅子穿新衣大班教案，希望对大家有所帮助。
我给椅子穿新衣大班教案 1
活动目标：
1、培养幼儿做事情的专注品质及秩序感。
2、通过教、学、做让幼儿学会擦椅子的技能，培养幼儿爱劳动的情感。
3、培养幼儿爱护小椅子的情感。
活动准备：
1、干净椅子（棋棋）各脏椅子（东东）各1把；笑笑脸头饰2个、哭哭脸头饰1个；水盆4个，抹布42块。
2、挂图（幼儿推椅子玩、用椅子打架、踩椅子、摔椅子、踢椅子等不良行为）。
活动过程：
一、导入活动：
谜语：小平板儿，四条腿。背靠背，坐一会。
谈话：棋棋和东东。
提问：小朋友，快来帮帮棋棋吧！有什么办法才能让棋棋变的干干净净？
二、基本部分：
1、老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？”
2、教师示范并用自编儿歌讲解擦椅子的方法。
“擦—擦—擦——椅子面，擦——擦——擦——椅子背；千万——别忘——擦——周围，最后——擦擦——椅字腿”。擦好后请幼儿感受脏椅子棋棋变干净后从哭哭脸变成笑笑脸的心情，激发幼儿保护小椅子的情感。
3、操作练习：小朋友想出的注意真好，老师真的用抹布把脏椅子棋棋变成干净的、大家喜欢坐在上面玩游戏的椅子。小朋友，你们也有两只手，也会让脏椅子变干净吗？那好，我们都来学习擦自己的小椅子，请各组的`值日生把抹布发下去，我们一起来学习擦小椅子。师幼边念儿歌边擦椅子，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予适度指导，擦好后，请小朋友欣赏对自己擦过的椅子。
三、活动小结：
通过观察图片，指出图片中幼儿不爱护椅子的部分，引导幼儿注意平时应怎样保护小椅子。
四、律动：椅子操。
在《牛奶歌》音乐伴奏下做律动：椅子操。
五、结束部分：
小椅子和我们作了好长时间的游戏，很累了，我们送他们回家吧！（幼儿轻拿轻放椅子，把椅子摞好。）
六、延伸活动：到洗刷间洗抹布和洗手。
附：故事——棋棋和东东
小椅子东东是个特别讲卫生的孩子，每天都把自己打扮的漂漂亮亮。可是小椅子棋棋却不同了，他太不讲卫生，每天都把自己弄的脏兮兮的，谁见了都躲着它，离它远远的。有一天，棋棋又把自己弄的满头满脸都是泥，可是它一点也不在乎。还蹦蹦跳跳去找东东玩呢！东东看见了连忙往后退，边退边说：“走开，走开，快走开！你太脏了，我可不和你玩！”棋棋听了非常难过，它哇哇大哭了起来。（陈砚临沂市兰山中心幼儿园）
我给椅子穿新衣大班教案 2
一、教学目标
1. 让幼儿学会使用各种绘画工具和材料装饰椅子。
2. 培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
3. 增强幼儿的环保意识，懂得旧物利用。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿发挥想象，用不同的绘画工具和材料装饰椅子。
2. 难点：如何让幼儿在装饰过程中保持画面整洁、色彩搭配协调。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示装饰好的椅子图片和实物，让幼儿直观地感受装饰效果。
2. 示范教学法：教师示范如何使用绘画工具和材料装饰椅子，让幼儿掌握基本的装饰方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手装饰椅子，在实践中提高动手能力和创造力。
四、教学准备
1. 各种废旧椅子若干。
2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 装饰好的椅子图片若干。
五、教学过程
1. 导入
（1）展示装饰好的椅子图片，引导幼儿观察并讨论：这些椅子漂亮吗？你喜欢哪一把椅子？为什么？
（2）教师提问：你们想不想给自己的`椅子也穿上漂亮的新衣呢？引出课题“我给椅子穿新衣”。
2. 讲解与示范
（1）介绍绘画工具和材料的使用方法。
（2）教师示范如何用颜料、彩纸等材料装饰椅子，边示范边讲解注意事项，如色彩搭配、画面整洁等。
3. 幼儿操作
（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一把废旧椅子和绘画工具、材料。
（2）幼儿自主选择绘画工具和材料，发挥想象，装饰椅子。教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励。
4. 展示与评价
（1）请幼儿将装饰好的椅子展示出来，互相欣赏。
（2）教师引导幼儿进行评价，说说自己最喜欢哪一把椅子，为什么？同时也让幼儿说说在装饰过程中遇到的问题和解决方法。
5. 总结与延伸
（1）教师总结本次活动的重点和难点，表扬幼儿的创造力和动手能力。
（2）引导幼儿思考：除了用绘画工具和材料装饰椅子，还可以用什么方法给椅子穿新衣呢？鼓励幼儿在课后继续探索。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿的创造力、想象力和动手能力得到了很好的锻炼。在活动过程中，大部分幼儿能够积极参与，认真装饰椅子。但也有个别幼儿在使用绘画工具和材料时不够熟练，需要教师进一步指导。在今后的教学中，可以多提供一些类似的活动，让幼儿有更多的机会锻炼自己的动手能力和创造力。
我给椅子穿新衣大班教案 3
一、教学目标
1. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏美、创造美。
2. 提高幼儿的动手操作能力，掌握装饰椅子的基本方法。
3. 增强幼儿的环保意识，培养幼儿的节约习惯。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿用不同的材料和方法装饰椅子，培养幼儿的创造力。
2. 难点：如何让幼儿在装饰过程中注意安全，保持教室整洁。
三、教学方法
1. 观察法：通过观察装饰好的椅子图片和实物，让幼儿了解不同的`装饰方法和风格。
2. 讨论法：组织幼儿讨论如何给椅子穿新衣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 操作法：让幼儿亲自动手装饰椅子，在实践中提高动手能力和审美能力。
四、教学准备
1. 收集各种废旧椅子若干。
2. 准备各种装饰材料，如布料、毛线、丝带、彩纸、贴纸等。
3. 准备绘画工具，如颜料、画笔等。
4. 展示架，用于展示装饰好的椅子。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师展示一些装饰好的椅子图片，引导幼儿观察并讨论：这些椅子有什么特点？你喜欢哪一把椅子？为什么？
（2）教师提问：你们想不想给自己的椅子也穿上漂亮的新衣呢？今天我们就来一起给椅子穿新衣。
2. 观察与讨论
（1）教师拿出一把废旧椅子，让幼儿观察椅子的形状和结构。
（2）组织幼儿讨论：可以用哪些材料和方法给椅子穿新衣？鼓励幼儿大胆发言，提出自己的想法。
3. 示范与讲解
（1）教师选择一种装饰方法，如用布料包裹椅子，进行示范操作。边操作边讲解注意事项，如如何裁剪布料、如何粘贴等。
（2）教师再次展示一些装饰好的椅子，引导幼儿观察不同的装饰方法和效果，激发幼儿的创造力。
4. 幼儿操作
（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一把废旧椅子和一些装饰材料。
（2）幼儿根据自己的想法和创意，选择合适的装饰材料和方法，给椅子穿新衣。教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励。
5. 展示与评价
（1）请幼儿将装饰好的椅子放在展示架上，进行展示。
（2）组织幼儿互相欣赏和评价，说说自己最喜欢哪一把椅子，为什么？同时也让幼儿说说在装饰过程中遇到的问题和解决方法。
6. 总结与延伸
（1）教师总结本次活动的重点和难点，表扬幼儿的创造力和动手能力。
（2）引导幼儿思考：除了给椅子穿新衣，我们还可以用废旧物品做哪些有趣的东西呢？鼓励幼儿在课后继续探索。
六、教学反思
本次活动通过让幼儿给椅子穿新衣，培养了幼儿的审美能力、动手操作能力和环保意识。在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和较高的参与度。但在装饰过程中，部分幼儿存在浪费材料和不注意安全的情况，需要教师进一步引导和教育。在今后的教学中，可以加强对幼儿的安全教育和环保教育，让幼儿养成良好的习惯。
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