大班《风火轮》教案

时间:2024-03-12 10:15:29 秀雯 教案 我要投稿
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大班《风火轮》教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班《风火轮》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班《风火轮》教案

  大班《风火轮》教案 1

  活动目标:

  1、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法,体验运动带来的乐趣。

  2、在户外活动中能互相避让,形成初步的安全意识。

  3、增强合作精神,提高竞争意识。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、收集各种有轮子的运动器械,如:滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。

  2、各种用来装饰的材料,如:彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。

  活动过程:

  一、回忆故事主要内容并讨论。

  1、教师:你们还记得故事《哪吒闹海》吗?这个故事主要说了一件什么事情?

  2、教师:哪吒自从有了风火轮,他的本领和威力就更大了,风火轮对他有什么帮助?

  二、设计自己的“风火轮”。

  1、激发幼儿的设计思路。

  ——教师:你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”?如果你有一个“风火轮”,你希望他它是什么样子的?

  ——教师(出示装饰好的'“风火轮”):这是老师的“风火轮”,好看吗?那你回选择什么材料进行装饰?现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”,让它有更大的威力。

  2、利用各种材料,将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。

  ——幼儿进行操作,教师巡回指导并帮助。(重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方,以免影响轮子的滑行或转动。)

  三、做游戏“我的风火轮”。

  1、幼儿用装饰好的“风火轮”,在户外自由的玩一玩。

  2、引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项,鼓励幼儿与同伴交换器械,体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让,形成初步的安全意识。

  四、做游戏“风火轮大竞技”。

  1、明确游戏方法。

  ——教师:现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了,小朋友先分成四组,在起跑线后站好。比赛开始,第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行,并且要绕过前面的障碍物再返回,将“风火轮”交给本组的第二个小朋友,最先完成的一组获胜。

  2、游戏反复进行,每次游戏可调换不同的器械进行。

  五、活动结束。

  1、整理器械,带来幼儿做各种放松动作。

  2、简单讲评。

  大班《风火轮》教案 2

  活动目标

  1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。

  2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。

  3、乐意交流自己的想象,体验美术创作活动的乐趣。

  活动准备

  1、教师:相关视频、图片;

  2、其他:画笔、画纸。

  活动过程

  一、传说中的风火轮。

  1、欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)

  2、提问:“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的`名字叫什么?”;“里面的主人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案:《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)

  二、假如我有风火轮。

  1、假如我有风火轮,那还是怎么样子(画面想象:飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子,可以飞)

  2、假如我有风火轮,可以做什么?(功能想象,教师要注意横向引导,让幼儿发散想象;“假如老师有风火轮,老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西,沃尔玛实在太远了,老师又没有车子……”)

  3、鼓励尽可能多的幼儿来表达自己的想法。

  三、学画风火轮。

  1、教师示范:风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)

  2、幼儿想象画:鼓励幼儿根据自己的想象,画出“假如我有风火轮”的样子,要求幼儿能在画中表现己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。

  四、点评分享。

  教师让部分画面具有代表性的幼儿上来分享自己的画作,以幼儿自己讲解为主,教师点评为辅。

  大班《风火轮》教案 3

  活动目标

  1.掌握“风火轮”玩法的基本技能。

  2.能在基本技能的基础上进行玩法拓展。

  3.在活动中培养幼儿的合作意识,感知合作的意义和快乐。

  活动准备

  风火轮、胶带、音乐

  活动建议

  一、组织幼儿热身

  幼儿在老师的带领下做热身运动(头部、上肢、躯干、下肢、全身、跳跃等)

  二、出示风火轮,组织幼儿谈话,引起幼儿兴趣并示范活动,带领幼儿活动

  (一)出示风火轮“小朋友,你们知道老师手中拿的是什么?”

  (二)它是干什么的?可以怎么玩?

  (三)教师讲解风火轮的玩法并进行示范活动。

  (四)幼儿分组尝试活动,教师讲解注意事项。

  1.全组必须都踩着纸圈带前进,途中如有幼儿踏出纸圈则视为犯规,全组原地停5秒后继续前进。

  2.滚动过程中纸圈容易发生断裂,幼儿需小心,可用胶带随时修补。

  3.第一次尝试:幼儿5人一组,分组进行活动,如有成功的`组,请成功的一组讲解做法及玩的心得。

  4.幼儿再次尝试活动,教师讲解注意事项,第二次注重团队的力量:步伐、手的力度。

  老师总结:风火轮的游戏是小朋友集体来玩,玩的时候大家要互相合作,脚步一致,手的力度把握住,感受合作的力量。

  三、结束部分

  幼儿在老师的要求下把器材放回篮筐。放松活动

  大班《风火轮》教案 4

  一、教学目标

  身体发展1. :通过“风火轮”游戏,锻炼幼儿的肢体协调能力,提高跑步速度和耐力,同时增强手腕力量及团队协作意识。

  技能掌握2. :让幼儿学会正确滚动“风火轮”前进的方法,并能在游戏中灵活运用策略以保持平衡和速度。

  情感态度3. :培养幼儿积极参与体育活动的兴趣,体验团队合作的乐趣,以及在挑战中体验成功与失败,提升抗挫能力。

  二、教学准备

   实物准备:适合大班幼儿使用的安全材质制作的.“风火轮”道具若干个。

   场地准备:平整宽阔且无障碍的安全户外活动场地。

  三、教学过程

  热身活动:教师带领幼儿进行简单的全身热身运动,如头部、手臂、腰、腿等关节的活动,以防运动损伤。

  游戏介绍与演示:向幼儿展示并讲解“风火轮”的玩法,演示如何将自己置于风火轮内,用手脚配合推动滚轮前进。

  分组实践:将幼儿分成几个小组,每组配备一个风火轮,指导幼儿轮流尝试操作,教师及时纠正错误动作,鼓励幼儿互相学习和帮助。

  游戏竞赛:设立起点和终点,组织各组进行风火轮接力赛或竞速赛,强调比赛中的安全规则和团队协作的重要性。

  总结分享:活动结束后,引导幼儿分享自己的游戏体验,讨论在游戏中遇到的问题以及解决方法,表扬幼儿在游戏中展现出的良好品质和行为。

  放松整理:带领幼儿做舒缓的拉伸运动,对肌肉进行放松整理,结束活动。

  四、教学评价与反思

  在活动过程中观察幼儿参与度、技能掌握情况以及团队合作精神,课后进行教学效果评估和反思,以便于优化后续的教学内容和方式。

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