《从头唱到脚》幼儿园大班教案

时间:2024-09-04 08:05:17 教案 我要投稿
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《从头唱到脚》幼儿园大班教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的《从头唱到脚》幼儿园大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《从头唱到脚》幼儿园大班教案

《从头唱到脚》幼儿园大班教案1

  教学内容:

  从头唱到脚

  教学目标:

  1.认识身体的各个部位;

  2.有兴趣地演唱歌曲,学会仿编歌词。

  教学准备:

  牵线娃娃一个。

  教学过程:

  一、从头说到脚

  1.我们身上都有什么呀?让我们从头到脚来说说看好吗?幼儿边拍手边有节奏,有顺序从上到下说说。

  2.请幼儿两两对坐,互相边说边怕对方身体部位。

  二、从头动到脚

  1.我们身体那些地方可以动?(头、手、脚、腰……)出示“开心娃娃”,让我们和它一起来动动自己的.身体。

  2.学会说“动动我的头呀”、“动动我的肩”。

  三、从头唱到脚

  1.教师示范唱。

  2.请幼儿烁烁听到了什么?

  3.教师唱,幼儿哼唱,并学念歌词。

  4.学唱,一边动身体,一边唱歌。

  5.幼儿模仿编歌词,并配上动作表演。

《从头唱到脚》幼儿园大班教案2

  活动目标:

  1、认识身体的各个部位。

  2、有兴趣地演唱歌曲,学习仿编歌词。

  活动准备:大鼓

  活动过程:

  一、从头说到脚。

  (1)我们的身体上有些什么?我们一起来从头说到脚好吗?

  (2)幼儿边拍手,边有节奏、有顺序(由上到下)地说说自己身体的'部位:我的头、我的肩、我的胸…….

  (3)幼儿两两对坐,边说边拍对方身体的相应部位。

  二、从头动到脚。

  (1)我们身体的哪些地方是可以动的?(头、腰、手、脚)我们一边敲鼓,一边动动身体。

  (2)教师有节奏地敲鼓,幼儿动一动身体。

  (3)个别幼儿敲敲,并说"××动一动",教师和幼儿一起"从头唱到脚"。

  三、从头唱到脚。

  (1)我们一起学唱歌曲《我的身体》。

  (2)教师范唱,幼儿轻声哼唱。

  (3)幼儿学唱数遍。一边唱歌,一边动动身体相应的部位。

  (4)除这首歌里唱到的以外,我们的身体上还有小手、小脸、小耳朵、小眼睛。我们把这些也编到歌里唱一唱。

  (5)幼儿仿编歌词,并配合动作即兴演唱。

  游戏:书写拼音下午:

  游戏:

  1、英语活动。

  2、玩泥。

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