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《营养宝塔》大班下学期健康教案

时间：2024-09-10 07:02:14 教案我要投稿

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《营养宝塔》大班下学期健康教案

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《营养宝塔》大班下学期健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《营养宝塔》大班下学期健康教案

　　活动目标

　　1、了解营养宝塔的结构及其每层食物的组成。

　　2、学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计营养食谱。

　　3、培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。

　　活动重点难点

　　重点：了解营养宝塔的及其每层食物的组成。

　　难点：学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计营养食谱。

　　活动准备

　　1、《营养宝塔》多媒体课件

　　2、画纸，画笔

　　3、带有金字塔的画纸，各种食物贴纸

　　活动过程

　　一、开始部分

　　（一）设置情境，引起幼儿兴趣。

　　教师；老师昨天碰到了小兔子，它说他有一个难题想让小朋友们帮它解决，你们想帮它吗？（想）小兔子呀想开一家营养餐厅，但是它不知道餐厅里应该做些什么食物，小朋友们帮它想一想营养餐厅可以放些什么食物？

　　幼儿；薯片，可乐，炸鸡……

　　教师；刚才小朋友们说了很多食物，这些都是你们最喜欢吃的。但是小兔子想开的是营养餐厅，你们说的这些食物是富含营养的吗？

　　幼儿思考……

　　教师；小兔子说要送给小朋友们一座宝塔，小朋友们可以根据这座宝塔来帮助小兔子设计食谱，我们一起来看一下这座宝塔吧！

　　二、基本部分

　　（一）了解营养宝塔图

　　1、教师播放课件，让幼儿观察营养宝塔结构图。

　　教师；营养宝塔一共有几层？

　　幼儿；五层。

　　教师；对，营养宝塔一共有五层，小朋友们看一下哪一层最大，哪一层最小。

　　幼儿；第一层最大，第五层最小。

　　教师；对，在营养宝塔中，第一层是谷类和薯类，比如米饭，馒头，玉米，小米等，它占的面积最大，说明我们每天要多吃米饭，馒头，玉米等粗粮；第二层是蔬菜水果类，比如我们常吃的苹果，草莓，西红柿，土豆等，只比第一层小一点，说明蔬菜水果中含有很多营养，我们也要多吃；第三层是鱼，蛋，肉，也占了较大的空间，说明鱼肉类食品为我们身体提供了很重要的营养成分，但是我们要适量的吃，不能吃的太多；第四层的是水和牛奶，说明我们每天都要喝适量的水和牛奶；第五层是烧菜用的油和调味品，它们占的空间是最小的，所以小朋友们不要吃太多的油炸食品。

　　（二）知识经验迁移

　　1、教师提问幼儿常吃的食物。

　　2、让幼儿把喜欢吃的食物对应的放进营养宝塔中。

　　（三）游戏：拼搭营养宝塔

　　1、教师讲解游戏规则。

　　教师：我们看完了小兔子带给我们的营养宝塔，现在我们一起来拼搭自己的营养宝塔吧！

　　2、幼儿自己动手将各种食物贴纸贴到金字塔上。

　　3、教师与幼儿共同验证。

　　（四）自己设计营养食谱。

　　1、教师：小朋友们都认识了营养宝塔，那我们来试试为小兔子的营养餐厅设计食谱吧，看看哪个小朋友设计的食谱又好吃又有营养。

　　2、教师发放图纸和画笔。

　　3、幼儿设计完营养食谱后与同伴交流。