大班科学活动有趣的尾巴教案

大班科学活动有趣的尾巴教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班科学活动有趣的尾巴教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学活动有趣的尾巴教案1

　　设计意图：

　　大班孩子好奇心强，又充满童心，都很喜欢小动物，但我发现孩子们欠缺仔细观察图片的能力，这一主题刚好是动物朋友们，所以我选这节科学活动，目的在于激发他们自己发现探索的愿望，同时让他们对动物尾巴的功能以及外形特征进行匹配， 挖掘他们仔细观察图片的能力和语言表达能力。

　　活动目标：

　　1.认识几种常见动物尾巴，并初步了解它们尾巴的做用，激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。

　　2.挖掘幼儿的仔细观察图片的能力，探究学习能力和口语表达能力。

　　3.喜欢科学活动，加深对科学活动的探索兴趣。

　　4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动重难点：

　　重点：认识几种动物的尾巴。

　　难点：初步了解几种动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

　　活动准备：

　　猴子，雪豹，狐狸，老鼠，壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。

　　活动过程：

　　1.活动导入：

　　——小朋友，你们都喜欢小动物?为什么喜欢它?你能学学自已喜欢的小动物的样子吗?

　　李**：我喜欢小白兔，因为它很可爱。师：老师也很喜欢小白兔，看来我们爱好是一样的。

　　邵**：我喜欢小猫，因为它抱起来很舒服。师：小猫抱起来很暖和很软，让我们特别想要去亲近它。

　　——今天，老师也请来了一些动物朋友?可它们却和我们玩起了捉迷藏的游戏，它们的身体藏在了里面，尾巴却露在了外面，请你快速找出这些小动物。(出示展示动物的尾巴)

　　(1)出示袋鼠的尾巴

　　——这是谁的尾巴?

　　邓**：袋鼠的尾巴。师：你怎么知道它是袋鼠的尾巴?

　　邓**：我家里的书上有袋鼠，所以我认出来了。

　　——邓**小朋友喜欢看书，书上有很多的知识，一下子就看出来是袋鼠的尾巴。

　　(2)出示豹子的尾巴

　　——这又是谁的尾巴呢?

　　韩**：我觉得那是猫的尾巴，因为它的尾巴上有花纹，而且是细细的长长的。

　　——韩**小朋友语言组织能力非常好，很清楚的表达了自己的想法，但是老师告诉你，这不是小猫的尾巴，但是都属于猫科动物。

　　——谁还有不一样的答案?

　　李**：我觉得他像豹子的尾巴，因为豹子的尾巴上也有斑纹，而且它的尾巴很长。

　　——李**小朋友表达的很完整，能仔细观察斑纹并作出准确判断。

　　(3)出示壁虎的尾巴

　　——细细长长的会是谁的尾巴呢?

　　高**：我觉得这是老鼠的尾巴，因为它的尾巴细细的，黑黑的，尖尖的长长的。

　　——她的语言表述很清晰，细细的，尖尖的，长长的，但是这个却不是老鼠的尾巴.

　　——给你们一个小小的提示，他的尾巴断掉还会在长出来的

　　幼儿集体——是壁虎的尾巴，因为壁虎的尾巴断了还会长出来的

　　2、活动过程：

　　——今天我们玩一个拼图游戏。

　　规则：我这里准备了一些动物的身体和尾巴图片，请你们帮小动物找到自己的尾巴，并把它们快速贴起来。并告诉我他们的尾巴有什么用?

　　个别幼儿展示自己的作业

　　——它的尾巴长什么样?有什么作用?

　　杨**：猴子的尾巴长长细细的，我觉得它的尾巴可以让它方便在树上跳来跳去，让它跳的更远。

　　——你表述很完整，猴子的尾巴可以保持身体的平衡，更可以帮助他在树林里荡来荡去。(得到表扬的孩子笑眯眯的，脸上表现出了一抹娇羞。)

　　肖**：我找到了豹子的尾巴，我觉得豹子的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡。

　　——保持平衡说的很对，除了保持平衡还有什么作用呢?

　　李**：豹子的尾巴可以去攻打老虎，当做它的武器。

　　——你一定是看过动物世界吧，观察的特别仔细，记性也非常好。豹子的尾巴可以捕食猎物，对抗敌人，在奔跑的时候保持平衡。

　　——除了这些大型凶猛的动物，你还知道哪些动物的尾巴?请你说说它的.作用?

　　熊**：小松鼠也有尾巴，它的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡，还可以让它跳的更远，大大的尾巴可以盖在肚子上当被子用。

　　——你一定喜欢看书学习，所以才知道这么多。原来小松鼠的尾巴还可以当被子呀!

　　——还有哪些动物有这些特殊的本领呢?

　　肖**：我还知道响尾蛇的尾巴，在遇到危险的是会发出响声，用来吓唬敌人。

　　——肖子涵小朋友懂得很多，说明也是爱学习的孩子。

　　贾**：黄牛的尾巴长长的，细细的，可以甩走苍蝇

　　——黄牛的尾巴可以当苍蝇拍使用，赶走讨厌的苍蝇。贾欣妍小朋友善于发现生活，观察的很仔细。

　　3、出示动物图片

　　——现在请你仔细看看，和同伴小声讨论它们的尾巴的作用，一会介绍给大家。

　　贾**：小鱼的尾巴用来掌握平衡的

　　肖**：鳄鱼的尾巴可以攻击别人，也可以保持平衡，同时可以保护自己，因为很坚硬。

　　李**：大象的尾巴用来扇苍蝇。

　　——小朋友们都观察的很仔细，同时也发现了它们尾巴的作用，很厉害，你们都是爱学习爱动脑的孩子。其实自然界还有很多动物的尾巴具有特殊的功能，今天请你回家和爸爸妈妈一起搜集更多的动物，明天把它们尾巴的作用的讲给讲给大家。现在我把这些动物图片放到益智区里，你们区域活动时可以再进行讨论学习。

大班科学活动有趣的尾巴教案2

　　活动目标

　　1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。

　　2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。

　　3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备

　　物质准备：有趣的尾巴多媒体课件，谁的尾巴最好看音乐磁带、录音机，动物尾巴作用录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）

　　精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。

　　活动重难点

　　重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。

　　难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。

　　活动过程

　　一、导入：带领幼儿做谁的尾巴最好看的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？

　　都唱了动物的什么？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？

　　二、展开：

　　1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。

　　（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。

　　（2）大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？

　　（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

　　2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。

　　（1）做课件互动游戏谁的尾巴、尾巴哪去了、尾巴错了，进一步了解动物尾巴的外形特征。

　　（2）小结（过渡）：咱们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢？

　　3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的.作用，关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。

　　（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。

　　（2）师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。

　　三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩找朋友的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。

　　活动反思

　　兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。

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