洗洗手小班健康活动教案

洗洗手小班健康活动教案（精选13篇）

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的洗洗手小班健康活动教案，希望能够帮助到大家。

　　洗洗手小班健康活动教案 1

　　活动目标

　　1、掌握正确的洗手方法。

　　2、养成良好的生活卫生习惯。

　　3、有为他人服务的意识，有责任感。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　1、洗手程序图卡。

　　2、视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。

　　3、轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画

　　活动过程

　　1、 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的`正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

　　2、 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

　　3、 其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

　　4、 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

　　5、 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

　　6、 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

　　活动反思

　　通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　　洗洗手小班健康活动教案 2

　　活动目标：

　　1、知道洗手的重要性

　　2、掌握洗手的正确方法

　　3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯

　　活动重点：

　　学习正确的洗手方法

　　活动难点：

　　培养幼儿养成清洁卫生的好习惯

　　活动准备：

　　洗手的课件 两个小熊手偶的故事

　　活动过程：

　　（一）游戏：“手指歌”导入活动

　　“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　　（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）

　　（二）集中观看手偶表演，帮助

　　幼儿了解洗手的重要性：

　　1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）

　　教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　　2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）

　　提问：豆豆为什么会肚子疼啊？

　　它应该怎样做呀？

　　（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）

　　问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？

　　4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

　　（三）设计问题，引导

　　幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：

　　1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？

　　2 、幼儿学习洗手的动作

　　3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：

　　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

　　4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

　　（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的.顺序及方法）

　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

　　5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

　　（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

　　教师引导语：

　　“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”

　　（五）、活动延伸：（逐步培养幼儿良好的卫生习惯）

　　1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

　　2、家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。

　　3、区域

　　活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

　　附：故事： 小熊豆豆生病了

　　小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”

　　洗洗手小班健康活动教案 3

　　一、活动目标

　　1.了解不洗手的危害

　　2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法

　　3.积极参与活动，敢于表达自己的'想法

　　二、活动准备

　　物质准备：课件 洗手儿歌

　　经验准备：幼儿自己有洗手的经历

　　三、活动过程

　　1.故事引入

　　请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？

　　2.教师示范

　　教师一边念儿歌一边示范

　　3.讨论问题

　　什么时候需要洗手呢（饭前 饭后 便后 打喷嚏后 玩玩具后等）

　　怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻 摸一摸 看一看）

　　四、活动延伸

　　洗手舞蹈

　　洗洗手小班健康活动教案 4

　　活动目标：

　　1、尝试使用正确的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

　　3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

　　活动重点：

　　学习正确的洗手方法。

　　活动难点：

　　掌握正确的洗手方法。

　　活动准备：

　　视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出问题。

　　幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？

　　二、学习洗手的方法。

　　1、观看视频，初步感知正确的.洗手方法。

　　2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。

　　3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

　　三、创设情境，练习洗手。

　　1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

　　2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

　　四、活动小结，分享水果。

　　小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

　　洗洗手小班健康活动教案 5

　　活动目标：

　　1. 养成饭前便后、手脏时洗手的习惯。

　　2. 初步掌握七步洗手法。

　　3. 喜欢洗手，愿意主动洗手。

　　活动准备：

　　1. 《超级细菌王国》绘本PPT。

　　2. 洗手液、肥皂、清水、毛巾。

　　3. 保健医生参与讲解。

　　活动过程：

　　1. 绘本故事导入：

　　教师出示绘本封面，讲述故事《超级细菌王国》：邪恶的小细菌在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天吃喝玩乐，甚至钻进贝利的肚子里。

　　提问：贝利为什么肚子疼？他的病是怎么好的？引导幼儿认识到洗手的重要性。

　　2. 请出保健医生：

　　邀请保健医生讲解正确的洗手方法。

　　保健医生配合儿歌，教授七步洗手法：

　　掌心对掌心

　　手心压手背

　　十指交叉摩

　　手握关节搓

　　拇指围轴转

　　指尖掌心揉

　　手腕别放过

　　3. 幼儿分组练习：

　　幼儿分成小组，在保健医生的指导下，按照七步洗手法练习洗手。

　　教师观察幼儿的表现，并给予指导和鼓励。

　　4. 活动小结：

　　强调洗手的`重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持使用七步洗手法洗手。

　　分享洗手后的感受，如手上干净、清爽等。

　　活动延伸：

　　班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，帮助幼儿进一步巩固洗手的正确方法和步骤。

　　洗洗手小班健康活动教案 6

　　活动目标：

　　1. 让幼儿知道洗手的重要性，养成饭前、便后洗手的好习惯。

　　2. 掌握正确的洗手方法。

　　3. 激发幼儿喜欢洗手的`兴趣，体验认真洗手的快乐。

　　活动准备：

　　1. 《我会洗手》相关图片或视频。

　　2. 谜语：“五个好兄弟，生长在一起，长短都不齐”（谜底：手指）。

　　3. 盥洗室内准备好肥皂、洗手液、毛巾若干。

　　活动过程：

　　1. 谜语导入，引出主题

　　教师讲述谜语，引导幼儿说出谜底并讨论手的作用。

　　提问：“小朋友们，我们的小手都能干什么？如果我们的小手脏了怎么办？”

　　2. 自由描述洗手方法

　　请幼儿自由描述自己平时是如何洗手的。

　　3. 学习正确的洗手方法

　　出示图片或视频，引导幼儿学习正确的洗手步骤：

　　1. 打开水龙头，把手淋湿后抹上肥皂或洗手液。

　　2. 搓搓手心，搓搓手背，指缝也要搓搓。

　　3. 用清水将双手清洗干净。

　　4. 捧水冲洗水龙头，然后关上。

　　5. 用干净毛巾或纸巾把手擦干。

　　4. 幼儿示范洗手过程

　　教师先演示洗手过程，然后请幼儿结合图片示范，边听教师讲解边尝试徒手练习。

　　5. 实践操作

　　教师将幼儿带到盥洗室进行实际操作，有序地在盥洗室轮流洗手，教师在一旁观察指导。

　　在盥洗室贴上正确的洗手步骤图，方便幼儿记忆。

　　6. 活动总结

　　结束活动后，引导幼儿总结为什么要洗手、洗手的重要性，并表扬认真洗手的幼儿。

　　洗洗手小班健康活动教案 7

　　活动目标：

　　1. 养成饭前便后、手脏时洗手的习惯。

　　2. 初步掌握洗手的正确步骤。

　　3. 了解洗手的重要性，体验认真洗手的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 《洗手步骤》课件。

　　2. 水龙头、肥皂和毛巾。

　　3. 故事《超级细菌王国》PPT。

　　活动过程：

　　1. 故事导入，激发幼儿兴趣

　　教师出示绘本《超级细菌王国》封面，引导幼儿猜测故事内容。

　　播放故事PPT，讲述邪恶的小细菌在贝利手上建立细菌王国的故事，引导幼儿思考贝利为什么会肚子疼。

　　2. 讨论洗手的重要性

　　提问：“贝利为什么肚子疼？他的病是怎么好的.？”

　　引导幼儿联系自身实际，讨论自己什么时候需要洗手。

　　3. 学习正确洗手方法

　　请保健医生或教师示范正确洗手方法，并引导幼儿一起按照步骤图练习。

　　配合儿歌学习七步洗手法：

　　1. 掌心对掌心

　　2. 手心压手背

　　3. 十指交叉摩

　　4. 手握关节搓

　　5. 拇指围轴转

　　6. 指尖掌心揉

　　7. 手腕别放过

　　4. 分组练习

　　幼儿分成小组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导。

　　5. 活动总结

　　小结洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中勤洗手，养成良好的卫生习惯。

　　在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法。

　　洗洗手小班健康活动教案 8

　　活动目标：

　　1. 通过故事了解洗手的重要性。

　　2. 掌握七步洗手法，并能在实际生活中应用。

　　3. 喜欢洗手，养成勤洗手的习惯。

　　活动准备：

　　1. 绘本《超级细菌王国》PPT。

　　2. 保健医生讲解视频或现场邀请保健医生。

　　3. 盥洗室内准备好肥皂、洗手液、毛巾。

　　活动过程：

　　1. 绘本故事导入

　　教师出示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

　　播放绘本故事《超级细菌王国》，讲述邪恶的小细菌在贝利手上建立王国的故事，强调贝利因不洗手而生病，后通过勤洗手恢复健康。

　　2. 讨论交流

　　提问：贝利为什么会肚子疼？他的病是怎么好的`？

　　引导幼儿联系自己的实际经历，讨论什么时候应该洗手。

　　3. 学习七步洗手法

　　请保健医生或教师演示七步洗手法，并配以儿歌帮助记忆：

　　1. 掌心对掌心搓搓。

　　2. 手心压手背搓搓。

　　3. 十指交叉搓搓。

　　4. 手握关节搓搓。

　　5. 拇指围轴转转。

　　6. 指尖掌心揉揉。

　　7. 手腕别放过。

　　4. 幼儿分组练习

　　幼儿分组在盥洗室按照七步洗手法进行练习，教师巡回指导。

　　5. 活动小结

　　总结洗手的重要性，鼓励幼儿在生活中坚持勤洗手，保持卫生。

　　洗洗手小班健康活动教案 9

　　活动目标

　　1. 养成饭前便后、手脏时洗手的习惯。

　　2. 初步掌握洗手的'正确步骤。

　　活动准备

　　1. 《洗手步骤》课件。

　　2. 水龙头、肥皂、毛巾。

　　活动过程

　　1. 情景导入

　　教师伸出双手，提问：“请小朋友想一想，手脏了怎么办？”

　　2. 学习正确洗手方法

　　播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手步骤。

　　引导幼儿说：“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”。

　　3. 体验活动

　　教师带领幼儿到洗手处，请幼儿按照刚才的方法洗手。

　　4. 巩固练习

　　教师逐一出示肥皂、水龙头、毛巾的图片，帮助幼儿记忆洗手步骤。

　　请幼儿边念儿歌边洗手，巩固学习内容。

　　活动延伸

　　在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。

　　洗洗手小班健康活动教案 10

　　活动目标：

　　1、教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。

　　2、教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1、师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队?”(幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。)

　　2、师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。”(幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。)

　　二、教师组织幼儿洗手。

　　1、师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。”

　　2、教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。

　　3、第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的`方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。

　　三、小结活动

　　师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。

　　活动反思：

　　通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。

　　洗洗手小班健康活动教案 11

　　活动目标：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　一条脏毛巾。

　　活动过程：

　　一、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的'愿望。

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：

　　1、谁在哭啊？

　　2、毛巾为什么哭？

　　3、怎样让毛巾不哭？

　　二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下不把水溅到地上。

　　1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

　　2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　3、组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

　　教学反思：

　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

　　洗洗手小班健康活动教案 12

　　设计意图：

　　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

　　活动目标：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、掌握洗手的正确方法。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

　　活动重点：

　　学习正确的洗手方法。

　　活动难点：

　　培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

　　活动过程：

　　一、用游戏“手指歌”导入活动。

　　“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。

　　这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）

　　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的`重要性

　　1、导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。

　　2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

　　（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）

　　（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）

　　4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

　　师幼提问： 说说 “我是怎样洗手的”？

　　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

　　1、老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

　　出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法

　　提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）

　　2、老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

　　卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）

　　3、引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。

　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

　　4、师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。

　　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

　　教师导语：

　　马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。

　　活动延伸：在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

　　洗洗手小班健康活动教案 13

　　活动目标：

　　1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

　　2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

　　3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　准备材料：

　　《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

　　重点难点：

　　听音乐能够区分强弱、快慢。

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动过程：

　　1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

　　2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）

　　3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的'强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。

　　4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

　　5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

　　6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

　　7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

　　教学反思：

　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。

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