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植物怎样喝水中班教案
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的植物怎样喝水中班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、学习实验、观察的技巧。
2、培养关心植物的行为。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备:
1、芹菜、白色康乃馨若干;
2、事先将芹菜的茎剪短一些、叶子摘掉一些,将康乃馨的花朵的茎剪开;
3、剪刀、红蓝两色墨水、杯子、橡皮筋、水。
活动过程:
1、做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎样喝水的。
⑴芹菜实验:
A、把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。
B、将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置作记号。
C、过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样,芹菜的茎有什么变化。
⑵两色花实验:
A、两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。
B、将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。
C、经过一天后,看看花朵有什么变化。
1、讨论:如果植物没水会怎样?
3、讲解为植物浇水的方法。
2、提醒幼儿给自然角和家里的植物浇水。
活动反思:
《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿,而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育,就是要提供丰富的材料,营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。
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