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小班社会活动分享真快乐教案（精选10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班社会活动分享真快乐教案，希望能够帮助到大家。
小班社会活动分享真快乐教案 1
设计意图：
《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
活动目标：
1.理解故事内容，感受分享的乐趣。
2.初步学会与人分享事物。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。
2.物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。
活动过程：
(一)出示一个苹果，谈话引入。
提问：
1.小朋友，这是什么？
2.如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？
(二)播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。
1.师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：
图上有谁？它在做什么？
2.阅读PPT第三页，讨论：
小熊为什么把蜂蜜藏起来？
3.阅读PPT第四页至第七页，提问：
当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？
4.阅读PPT第八页至第十页，提问：
为什么小熊的脸上是笑眯眯的？
小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。
(三)完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。
提问：如果你是小熊，你会怎么做？
(四)师幼共同讨论、小结。
1.如果你有好吃的`东西，好玩的玩具，你会怎么做？
2.别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？
小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
(五)活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。
活动反思：
整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。
小班社会活动分享真快乐教案 2
教学目标：
1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。
3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。
教学重点：
本课通过“做一做”“回音壁”“小评判”“游戏场”等内容，让学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。
教学难点：
愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。
教学目标：
1、帮助学生真正理解分享的含义，鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。
2、认同别人的快乐。
教学准备：
1、“开心果”苹果形卡片等制作板报材料、学生画画材料。
2、投影片、春游中搜集的录像片段等，制作成课件形式。
教学过程：
一、情境引入
1、小朋友们在班集体中生活快一年了，一定有许多快乐的事。前不久，学校组织各班进行了春游活动。春游中，老师观察到小朋友们可开心了。老师还在小朋友们野餐时拍下了一些镜头，想不想一起来看看？学生看照片。小朋友们吃食物时有哪些不同？学生自由发言。
小结：看来，好东西 独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。把你的食物和大家一起吃，这也是一种分享快乐。（点击文字，出示课题）
2、除了分享食物，还有哪些东西可以和大家分享，带给大家快乐呢？
二、课文学习
1、生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了分享，我们才会得到更多的快乐。
2、下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。（出示课件）学生动手画一画。
3、谁来说说你的创意？学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你独特的想法？当你说完了以后，你的心情怎样？学生自由发言。
原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？这让你得到什么启发？学生自由发言。
小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！
4、 在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听？学生自由发言。
你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗？你还分享到了哪些小朋友成功的'喜悦呢？
Flash“画一画”出示一个三角形，旁边出现一条直线和一条弯曲的线。
三、体验感悟
1、我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。
2、小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）
如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个）
3、（教师发给每个学生一张“开心果”苹果形卡片）你有快乐的事吗？如果有，就赶紧把它们写到“开心果”上，或者用画笔画下来，和大家一起分享吧！学生完成后交流“开心果”的内容。
4、 通过今天的活动，你懂得了什么道理？学生自由发言。
小结：一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一个人，做一个让大家和你一起快乐的“开心果”，好吗？
四、课外延伸
课后，请大家把自己的“开心果”贴到“开心树”板报上，与全班小朋友共同分享大家的快乐。
小班社会活动分享真快乐教案 3
活动目标：
1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动一：小熊让路
活动目标：
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备：
操作卡片《小熊让路》
活动过程：
1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。提问：
A、小动物为什么不愿给小熊让路？
B、小熊应该怎样做才对？
C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？
2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问：
A、小动物为什么又给小熊让路了？
B、小熊心里又是怎样想的？在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。
活动二：分享好处多
活动目标：
1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
2、学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程：
1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。
提问：
A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的`小朋友没有玩到游戏呢？
B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？
C、你怎么做的呢？
2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习迅速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。
教学反思：
最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。
小班社会活动分享真快乐教案 4
一、教学目标：
1．知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
2、能够认同别人的快乐。
3、能够对同学之间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。
二、教学重点：
帮助学生真正理解分享的含义，鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。
三、教学过程
（一）拼拼说说，体验感悟。
1．出示几个大小不同的圆，你能拼出什么图案？
学生拿出准备好的图形，小组合作拼图。
2．交流反馈：说说你用这些圆拼成了什么？
把自己的想法表达出来给大家听，就是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，增长见识。（出示：分享意见，多见识）
3．出示各种图形。
师：看了这么多有趣的图形，小朋友们想说些什么呢？
4．是啊，因为分享，所以我们快乐。（出示课题：我们分享，我们快乐。）
（二）想想说说，分享快乐。
1．师：上星期我们去须江公园春游，你带了哪些食品？你有没有和小伙伴们共同分享你的美食呢？
2．交流。（出示：分享食物多开心！）
3．除了分享吃的东西，你还跟小伙伴们分享了哪些东西，让大家感到快乐呢？
交流。
4．把自己喜欢的'物品（集邮册、图书、玩具……）拿出来，让大家共同分享。
说说分享后的感想。
5．小结：给予是种快乐。你有一个快乐拿出来与另一个伙伴分享，就变成了两个人的快乐。假如有三个甚至更多的伙伴与你分享，就变成了更多人的快乐。
（出示：回音壁：一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。）
（三）回归生活，辨析导行。
1．出示图片故事：小明评上了学习积极分子，小红送上一束鲜花，微笑地说：“祝贺你！我要向你学习！”小芳却说：“这有什么？他跑步很慢的！”
辨析，谁做得对，为什么？
2．在生活中你可能也会遇到类似的情况，（出示书本中另两幅画面）你会怎么做呢？
同桌讨论，全班交流。
3．小结：当他人获得成功或遭遇失败时，我们都不能挖苦、讽刺，而应该真诚地祝贺别人或者安慰、关心别人。为别人成功而喜悦，你会更快乐。
（出示：分享成功，多喜悦。）
4．在平时的学习中，你有没有为同学取得成绩而高兴？
小组交流，指名介绍。
（四）交流经验，共享快乐。
师：在我们生活中，一定还有好多快乐的事。现在，就请小朋友们把自己的开心事说给小组里的同学听听，让他们先分享你的快乐，好吗？
听后，请你制作一张小贺卡，写上祝福的话，送给他。
（五）活动总结，课外延伸。
1．师：你们瞧，我们班一下子成了快乐的小天地，有了数不清的快乐。
出示画面和儿歌：
念念儿歌。
师：是啊，要是小朋友之间相互关爱，相互帮助，分享彼此的快乐，那么我们的生活将会变得更加美好。
2．做一做：
（1）在与小伙伴交往中，能和伙伴共同分享玩具和物品，分享快乐的心情，用自己的方式关心帮助小伙伴。
（2）在黑板报上布置一期“欢乐时光”摄影展，把欢乐与全班同学共享。
小班社会活动分享真快乐教案 5
活动背景
孩子较小刚来园几个月，在家里玩具都是自己的，独自玩惯了，现在在幼儿园许多小朋友玩几个玩具，不能独自玩了，所以就出现了抢玩具，争玩具的现象 。为了从小培养他们与大家一起分享并感受其中的乐趣特创设了这节课!
活动目标
1、能向同伴介绍自己的玩具。
2、愿意和同伴分享自己的玩具。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点
能向同伴介绍自己的玩具。
愿意和同伴分享自己的玩具。
活动准备
1、教师事先准备一些玩具(为避免幼儿忘记带玩具)
2、幼儿带来的玩具(提早几天通知家长)
活动过程
1、展示玩具。请玩具的主人上台来介绍玩具的来历(谁买的，在哪里买的，什么时候买的)以及它们的玩法(提醒幼儿:别人介绍时要专心听。)
2、给玩具分类。和幼儿一起将玩具作简单分类，例如，请带车子的小朋友上来、请带娃娃的小朋友上来。最后请幼儿说一说自己带来的玩具属于哪一类。
3、分享玩具。→请幼儿谈谈玩玩具时应该注意的地方。→幼儿相互交换玩玩具。(交换玩具时提醒幼儿相互道谢，老师并及时夸奖幼儿和其他小朋友分享玩具很棒!让幼儿感受到分享的快乐!)
活动反思
1、让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快乐!
2、这个活动可以培养幼儿学习与人分享事物，是踏入群体的第一步，也是培养良好人际关系的好方法。
小班社会活动分享真快乐教案 6
一、教学目标：
1、了解分享快乐的重要性；
2、培养小朋友的分享意识和团队合作能力；
3、引导小朋友感受和享受分享的喜悦。
二、教学准备：
1、教具：教具盒、贝壳等的小玩意儿，贴纸；
2、教材：集体主题《分享快乐》。
三、教学过程：
第一课：了解分享快乐的重要性
1、教师与小朋友轻松谈话，对所学过的主题进行回顾：“我们都知道勤俭节约、礼貌待人很重要，同学们，分享快乐也是很重要的哦！因为不管是绘画、玩具或小零食，与朋友分享并享受分享的喜悦是非常棒的事情。你们有没有听过这样的一句话：‘分享快乐，两人得福’呢？”
2、教师请小朋友们看看教具盒里的贝壳等小玩意儿，看看谁会使用并进行分享。老师提供一个提示：你可以把它分享给你喜欢的朋友，并可以向朋友询问她们是否也有了同样的事情可以分享。然后让所有同学轮流分享他们的小物品。
3、教师在小朋友积极参与、分享的过程中，可以询问：“是否感到很高兴呢？怎样的感觉可以和我们分享呢？”
4、教师最后总结一下今天所探讨的主题：“与朋友分享快乐，就能获得双倍的喜悦”。
第二课：培养小朋友的分享意识和团队合作能力
1、教师首先为小学生介绍团队目标：“在小组合作中，分享快乐；让我们变得更加志同道合”。
2、教师询问：“在小组合作的过程中，谁可以告诉我要做什么？”小学生可以尝试回答以开启日常对话过程。
3、教师可以在黑板上写下几个字，像是“勤劳”，“友爱”，“责任感”，或是“社群意识”，引导小学生一起拼读。
4、教师请小学生们围坐在一起，分享他们喜欢的事情和已经了解的东西，然后，鼓励小学生尝试自己为他们的小组想出一个主题。每个小组都应该根据他们所调查的话题来提出一个问题或几个问题。此外，小学生需要根据小组讨论结果来推荐有关的书籍或网站。
5、教师带领小学生们进行团队合作游戏，比如“垃圾分类”，在游戏中激励小学生进行分享、讨论。
6、教师最后评价每个小组的团队精神，以及他们的分享和方案。
第三课：引导小朋友感受和享受分享的.喜悦
1、教师与小朋友们分享听过的小故事：“一朵花开在一个枯瘦的树干边上，花和树枯瘦的枝干形成了一幅不太和谐的画，可是风吹过来时，枝干就开始舞动，花瓣也随之飞舞。整棵树因此也变得欢快起来，变得多姿多彩。同理，我们分享时，也可以让别人变得更加欢快。”
2、教师组织小学生们进行分享习惯训练，引导小学生们说到一个或几个他们想分享的内容，然后提醒小学生避免过分分享所拥有的各种物品或是故事，以免让别人感到厌烦或是不耐烦。同时，小学生应该做到分享时有节制、避免大声嚷嚷、喋喋不休，以免影响其他人学习的专注。
3、教师鼓励小学生与家人分享他们学到的内容和依据实际生活的经历。
4、教师最后总结今天的教学内容：“分享可以促进关系、提升自我感受、让人更有影响力；开心分享的人在群体中有更多的影响力，并会得到更多的快乐”。
四、教学总结：
分享是一种非常好的习惯。通过分享，人们可以互相帮助，可以彼此沟通和更好地理解对方。教育孩子事实上也就是在为他们培养分享快乐的意识、信念和行为习惯，在使他们能够成为心胸开阔、富有人文素质的人。
因此，我们必须在日常工作和生活中，不断强调分享的价值和重要性。在小班进行的《分享快乐》教学中，不仅能增强幼儿园儿童的分享意识和团队合作能力，也能帮助他们感受和享受分享的喜悦，从而培养他们的社交能力和情感素质。
小班社会活动分享真快乐教案 7
活动目标：
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。
活动过程：
1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的`表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
活动反思：
努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
小班社会活动分享真快乐教案 8
活动目标：
1、能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。
2、初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。
3、通过故事初步领会分享一词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。
2、点心盘、调羹、餐巾、抹布等。
3、教学CD《甜甜和多多》。
活动过程：
1、讲述故事《甜甜和多多》，引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论：
为什么甜甜和多多是一对好朋友？
甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？
如果多多不这样做会有什么后果？
2、幼儿分享食品，感受分享的快乐。
提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁一起吃？
幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。
师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。
提示语：每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？
3、师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的`放在一起，小朋友一起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。
4、师幼共同收拾、整理场地并小结，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。
活动建议与提示：
1、日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。
2、建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班社会活动分享真快乐教案 9
【活动目的】
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
【活动重难点】
重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：—现实生活中分享好东西。
【活动准备】
1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
【活动过程】
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1、教师出示与朋友的.合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
小班社会活动分享真快乐教案 10
一、活动目标。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
二、活动准备。
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
三、活动过程。
（一）活动导入。
“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
（二）基本部分。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？
教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的.，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）故事告诉我们什么是分享？
（2）宝宝学会分享了吗？
（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、图谱演示。
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！
（三）结束部分、游戏互动。
1、游戏名称：《我会分享》。
2、游戏准备：图书、零食、玩具若干。
3、游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
（四）活动延伸。
1、带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”。
2、日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西。
3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
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