咚咚呛音乐教案

咚咚呛音乐教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的咚咚呛音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目的：

　　1、使学生在探索打击乐器的过程产生浓厚兴趣并能进行模仿演奏。

　　2、能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声，雨声和雷声。

　　3、在表现风雨雷电股市的创编活动中，能与同学合作表演，并从中体验到创编的乐趣。

　　教学重点：

　　引导学生用人声，打击乐器和其他音源模仿风声，雨声和雷声。

　　教学难点：

　　指导和协助学生合作表演风雨雷电的故事的四个场景。

　　教具准备：

　　cAI课件，大鼓，吊钹，沙锤，碰玲，纸，黄豆，簸箕等。

　　课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、课前准备

　　（cAI呈现各种打击乐器和自制乐器）

　　1、在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器，让学生在走进教室后即开始自由的摆弄乐器。

　　2、这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个？你觉得他的声音象什么？

　　二、感受探索

　　1、听辨风声，雨声和雷声（cAI放出风声，雨声和雷声）

　　2、找声响

　　（1）刚才我们听到的风声，雨声和雷声，也看到了风雨雪的现象。你能从这些乐器中找到像风声，雨声和雷声的声响吗？

　　（2）学生个别演奏，全班倾听，集体模仿，教师及时的指导演奏方法。

　　三、探索表现

　　1、情景铺垫

　　看cAI演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片。

　　2、用乐器为动画短片配音。

　　四、表演

　　1、为音乐故事取名

　　（1）学生自由想象

　　（2）学生说出自己为音乐故事的取名

　　（3）看cAI演示“风雨雷电的故事”

　　2、欣赏表演（cAI演示）

　　（1）情景铺垫

　　清晨，蓝蓝的天空上万里无云，太阳公公今天的心情真是不错，你看，他在云里笑的多开心啊，这可是个郊游的好天气，让我出发吧！

　　（2）“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”，学生根据刚才的创编进行表演。

　　（3）尾声。

　　电不闪了，雷声停了，小雨点儿都汇入池塘中，太阳公公又出现在天空中。小朋友，我们相信，只要你们用心观察大自然，你就会从中体会到无穷的乐趣。

　　第八课祖国，祖国，我们爱你！

　　教学目的：

　　1、能随音乐自信的，有表情的演唱歌曲

　　2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体会到了乐趣。

【咚咚呛音乐教案】相关文章：

小班教案《咚咚咚》04-20

中班音乐教案：咚咚锵教案及教学反思03-16

小班音乐大鼓咚咚小铃叮叮教案11-15

中班音乐课教案《咚咚锵》反思12-27

咚咚锵幼儿园中班音乐教案07-05

幼儿园小班音乐教案《叮叮咚咚》含反思10-23

小班健康咚咚的假牙教案08-06

《咚咚咚，谁在家》幼儿园小班语言教案10-19

小班图画书讲述教案详案《咚咚咚，谁在家》03-06

《小鼓响咚咚》幼儿园教案02-02