《与象共舞》五年级语文公开课教案

时间:2024-10-24 06:45:14 教案 我要投稿
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《与象共舞》五年级语文公开课教案

  作为一名教职工,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《与象共舞》五年级语文公开课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《与象共舞》五年级语文公开课教案

  【教学目标】

  1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、文质彬彬、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。

  2、了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。

  3、领悟课文的表达方法。

  【教学重点】

  1、了解人与大象的亲密关系。

  2、比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同,领悟课文的表达方法。

  【教学准备】

  搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。

  【教学时间】

  一课时。

  【教学过程】

  一、激情导入

  上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇,今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热带风情以和独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家,这个被称为“白象王国”的美丽国度,拥有独特的文化保守和民族风俗,泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”,首都是曼谷。

  二、交流

  大家在课后收集到有关泰国的资料,小组交流,小组派生汇报。

  三、学习课文

  1、我们要扫清文字的障碍,提示以下读音:

  “驰”(chí)和“绅”(shēn)的声母是翘舌音,不要读成平舌音;“摩”(mó)不要读成一声;“彬”(bīn)的韵母不要读成后鼻音;“氛”(fēn)不要读成四声;“尴尬”(gāngà)。

  2、词句解析:

  熟视无睹:指对客观事物不关心,虽然经常看见,却跟没看见一样。

  以一当十,以一抵百:原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人,为泰国人做工服役作用巨大。

  驯服:使顺服。

  按摩:用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等,以促进血液循环,增加皮肤抵抗力,调整神经功能,也叫推拿。

  尴尬:文中指神色、态度不自然。

  文质彬彬:形容举止文雅。

  翩翩起舞:形容轻快地跳舞。

  四、学习课文

  1、了解课文大意,说说课文各段分别写了什么?

  第一自然段:概述了在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐。

  第二自然段:讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。

  第三自然段:通过描述大象的样子与表情来表示泰国人与大象之间没有距离。

  第四自然段:讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。

  第五自然段:讲最使作者难忘的是看大象跳舞。

  2、课文写大象,抓住大象的什么特点来写?找出有关句子读一读。

  外貌:( )

  性格:( )

  神志:( )

  聪明:( )

  动作:( )

  善于扮演:( )

  3、课文是依照什么顺序叙述的?

  先概述后分述的顺序叙述的。

  4、课文2~5段的结构有什么特点?

  每一个自然段都有一个明确的标明该段主要意思的中心句,并且都放在该段的开头,是非常典型的先概述再具体叙述的方式。

  师小结:

  这样,大家读起来就能比较快地抓住课文的重点,理清课文思路,掌握文章的主要内容。

  五、比较

  说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些一起这处?

  一起点不同点:

  《威尼斯的小艇》

  1、抓住事物特点写依照事物的几个方面分别叙述《与象共舞》。

  2、抓住人与物(或动物)之间相互紧密关系来写。

  3、叙述条理清楚,语言生动依照先概述后分述的顺序。

  六、讨论归纳

  1、说说学习这课后,比有什么感受?

  2、人与大象之间亲密和谐的关系。

  七、你还了解哪些异国风情,说给大家听

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