《矛与盾》语文教案

时间:2024-09-11 18:38:33 教案 我要投稿
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《矛与盾》语文教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的《矛与盾》语文教案,希望能够帮助到大家。

《矛与盾》语文教案

  一、激趣导入

  1、六年级是毕业班了,同学们平时的学习非常辛苦,今天上课前,老师先和大家放松一下,来看一段动画片。

  2、同学们,你们能用一个成语来形容老博士发明的这两样新式武器吗?(自相矛盾)

  3、你知道“自相矛盾”这个成语是什么意思吗?(比喻说话行为前后不一致,相互抵触)

  4、这个成语中的“矛”与“盾”分别是什么意思呢?

  5、说话行为前后不一致和古代的这两样兵器又有什么联系呢?今天,我们就要一起来学习这个成语的典故,一起来念课题,齐读。

  二、了解作者,扩大知识面

  1、《矛与盾》这篇文章选自《韩非子》。这是一篇文言文。在上学期,同学们已经接触过文言文了,来谈谈你的体会,我们怎样才干把文言文学好了呢?

  A多读,读通读顺,读到能背诵。

  B借助注释来理解句子的意思,能用文言文将故事的内容讲出来。

  2、同学们归纳的很好,今天我们继续来用这两个方法学习《矛与盾》。

  三、朗读课文

  1、首先,请同学们试着用以前学过的读古文的方法读读课文,请你注意,要读流利,读通顺,读正确,读的有古文的味道,直到自身满意为止。

  2、大家读的真认真,请一位同学来试试,其他同学可要聚精会神地听,听听他读的好在哪儿,还有哪些地方可以更好。

  3、听原文配音,照着配音员的样子再来读读。

  四、读懂课文

  1、请同学们组成学习小组,边看注释边读文章,大概了解每句话的意思。

  2、全班交流。

  3、读了这则寓言故事,你懂得了什么道理呢?

  五、课堂小结

  看得出,大家都非常喜欢文言文,课后老师再优秀给大家几篇,我们可以回家继续研究充溢魅力的文言文。

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