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《我会用小勺》幼儿园小班教案
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的《我会用小勺》幼儿园小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
学习正确使用勺子;愿意自己用勺吃饭;乐于参加游戏。
培养幼儿的尝试精神。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点:
教学重点:学习正确使用勺子。
教学难点:愿意自己用勺吃饭。
活动准备:
小兔子玩具若干;勺子每人一把,塑料碗每人一个;米少许。
活动过程:
一、讲故事。
1、出示兔子玩具。
2、讲《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼儿自己用勺吃饭。
二、讨论怎样用勺吃饭。
1、教师引导幼儿谈谈平时怎样用勺吃饭,应该怎样正确用勺。
教师小结:把勺子放在食指和大拇指之间捏好,用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把饭送进口中。
2、幼儿练习正确的拿勺方法。
三、游戏。
1、介绍游戏——用勺喂兔宝宝吃饭。
每组一个兔子玩具,幼儿每人一把小勺、一个塑料碗,碗里装少许米。幼儿用勺把“米饭”送到兔子玩具嘴边。边喂边说:“兔宝宝,我教你吃饭,以后不要妈妈喂饭了。”
2、幼儿进行游戏,教师进行指导。
四、活动延伸。
在区角活动中,让幼儿练习用勺子喂娃娃吃饭。
教学反思:
小班幼儿喜欢玩具,用玩具和故事的形式展开思想教育有利于幼儿学习,通过这一活动的教学,大大改善了幼儿不会用勺的现象。在区角活动中的练习,使幼儿进一步学会正确用勺。喂兔子玩具吃饭,使幼儿认识到要学会自己用勺,不依赖大人。今后我还要在更多的评价方式上下工夫。
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